Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: *Bài 1: - Chữa bài. Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ? *Bài 2:
-Cho HS làm bài vào bảng con. -GV nhận xét. -HS tự làm bài ra nháp. -3HS làm bài: HS nêu. Mẫu: So sánh: 9 9 3 và 2 so sánh nh sau: 10 10 9 39 9 29 3 = ; 2 = 10 10 10 10 *Bài 3:
-Cho HS làm bài vào vở
-Gọi 2 HS lên bảng lam bài - HS tự làm bài và chữa bài. _GV cùng cả lớp nhận xét. -HS chữa bài vào vở. 3.Củng cố-dặn dị:
-Nhận xét giờ học.
-Giao BTVN. - HS ghi bài về nhà.
Tiết 4 Khoa học.
Tiết 5: cần làm gì
để cả mẹ và em bé đều khoẻ?
I/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
1-Nêu những việc nên làm và khơng nên làmđối với phụ nữ cĩ thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ.
2-Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sĩc, giúp đỡ phụ nữ cĩ thai.
3M-Cĩ ý thức giúp đỡ phụ nữ cĩ thai.
II/ Đồ dùng dạy học:
Hình trang 12,13 SGK.
1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1,Giới thiệu bài: 2.2,ND bài:
*HĐ 1: làm việc với SGK a, Mục tiêu: ( mục I.1) b, cách tiến hành:
-Bớc 1: Giao nhiêm vụ và hớng dẫn +Phụ n cĩ thai nên và khơng nên làm gì?
-Bớc 2:Làm việc theo cặp Bớc 3:Làm việc cả lớp -GVkết luận: (SGK- 12 )
-HS làm việc theo cặp: Quan sát H.1,2,3,4 ( 12-SGK).
-HS làm việc theo hớng dẫn của GV -HS trình bày KQ thảo luận
*HĐ 2: Thảo luận cả lớp. a.Mục tiêu: ( mục I.2): b.Cách tiến hành:
Bớc 1:
-GV nhận xét gi kêt quả lên bảng. Bớc 2:
Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sĩc đối với phụ nữ cĩ thai?
-GV kết luận :(SGK- 13 )
-HS quan sát các hình 5,6,7 –SGK và nêu nội dung từng hình.
-HS thảo luận nhĩm 4.
-Các nhĩm trình bày kết quả thảo luận. *HĐ 3: Đĩng vai a. Mục tiêu: (mục I.3 ). b. Cách tiến hành: -Bớc 1:Thảo luận cả lớp -Bớc 2:Làm việc theo nhĩm. -Bớc 3: Trình diễn trớc lớp
-HS nêu câu hỏi thảo luận (13-SGK ) -HS đĩng vai.
-Một số nhĩm lên trình diễn
-Các nhĩm khác bổ sung và rút ra bài học. 3. Củng cố- Dặn dị:
-GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài sau.
Tiết 5: Đạo đức
Tiết 3 Cĩ trách nhiệm
về việc làm của mình (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
Học xong bài này HS biết:
-Mỗi ngời cần phải cĩ trách nhiệm về việc làm của mình.
-Tán thành những hành vi đúng và khơng tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Một vài mẩu truyện về những ngời cĩ trách nhiệm trong cơng việc. -Bài tập 1 đợc viết sẵn trên bảng phụ hoặc trên giấy khổ lớn.
-thẻ màu dùng cho HĐ 3.
III/ Các hoạt động dạy học– : 1.Kiểm tra bài cũ:
-Nêu phần bài học bài 1? 2.Bài mới:
2.1. Hoạt động 1:
*Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến củat sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích, đa ra quyếy định đúng. *cách tiến hành: -Gvcho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện -GV kết luận: -1-2 HS đọc to cho cả lớp cùng nghe -HS thảo luận cả lớptheo 3 câu hỏi trong SGK.
-HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 2.2.Hoạt động 2: Làmm BT 1-SGK.
*Mục tiêu: HS xác định đợc những việc làm nào là biểu hiện của ngời sống cĩ trách nhiệm hoặc khơng cĩ trách nhiệm.
*cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu của BT 1.
-GV kết luận (SGV – Trang 21)
-Một vài HS nhắc lại . -HS thảo luận nhĩm 7.
-Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận
2.3. Hoạt động 3 :bày tỏ thái độ (BT 2-SGK)
*Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và khơng tán thành những ý kiến khơng đúng .
*Cách tiến hành :
-GVlần lần lợt nêu từng ý kiến ở bài tập 2
-GV yêu cầu một vài HS giải thích tại sao.
-GV kết luận:
+ Tán thành ý kiến: a,đ
+Khơng tán thành ý kiến : b,c,d
-HS bày tỏ thái độ bàng cách giơ thẻ
màu(Màu đỏ - đồng ý; Màu xanh – khơng đồng ý; Màu vàng –phân vân ) .
2.4.Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị trị chơi đĩng vai theo bài t
Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010.
Tiết 1: Tốn
Tiết12. Luyện tập chung I/ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:
-Chuyển một sốphân số thành phân số thập phân. -Chuyển hỗn số thành phân số.
-Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo cĩ hai tên đơn vị đo thành số đo cĩ một tên đơn vị đo.
1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới Bài 1: -GV hớng dẫn mẫu: 14 14 : 7 2 = = 70 70 : 7 10
-GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. -GV chữa bài cho điểm.
Bài 2:
-Em hãy nêu cách chuyển hơn số thành phân số?
-GV chữa bài, ghi điểm.
Bài3:Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:
-GV hớng dẫn và yêu cầu làm bài vào vở.
Bài 4: Viết các số đo độ dài theo mẫu. -GV hớng dẫn mẫu: m m m dm m 10 7 5 10 7 5 7 5 = + = Bài 5: GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề và tìm cách giải. -GV chấm 3 bài nhanh nhất.
-HS nêu yêu cầu của bài. -1,2 HS nêu hớng bài làm.
-HS làm bài vào nháp. -Hai HS lên bảng chữa bài -1 HS nêu yêu cầu.
-1,2 HS nêu
-Cả lớp làm vào bảng con
-3 HS lên bảng chữa phần cịn lại. Kết quả: a, 10 3 ; 10 5 ; 10 1 b, 1 ; 8 ; 25 1000 1000 1000 C 5 1 ; 10 1 ; 60 1
-HS làm bài và chữa bài.
-HS thi làm bài nhanh . 3. Củng cố- dặn dị:
-GV nhận xét chung giờ học - Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau
Tiết 2: Âm nhạc ơn tập bài hát
Reo vang bình minh
Tập đọc nhạc : TĐN sơ1.
-HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài hát . Tạp hát đối đáp, đồng ca và hát kết hợp vận động phụ hoạ.
-HS thể hiện đúng cao độ , trờng độ bài TĐN số 1. Tập đọc nhạc , ghép lời kết hợp gõ phách.
II/ chuẩn bị:
-Đĩa nhạc, máy nghe.
-Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát “Reo vang bình minh”. -Nhạc cụ gõ:thanh phách, song loan, trống nhỏ.
III/ Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị nhạc cụ của học sinh. 2. Bài mới:
2.1, HĐ 1: Ơn tập bài hát Reo vang bình minh. -GV mở băng nhạc .
-GV sửa chữa những sai sĩt. Chú ý những sắc thái tình cảm ở đoạn a: vui tơi, rộn ràng.Hatt gọn tiếng, rõ lời, lấy hơi đúng chỗ. Đoạn b: thể hiện tính chất sinh động,
linh hoạt
-Tập hát cĩ lĩnh xớng.
-Tập cho HS hát cả bài kết hợp gõ đệm theo một âm hình tiết tấu cố định.
-HS nghe và hát theo.
+ Đoạn a: một em hát
+ Đoạn b: tất cả hồ giọng (giữ tốc độ đều ) Khi hát lần thứ hai vừa hát ầ vỗ tay theo nhịp hoặc theo phách.
-Một nửa lớp hát, một nửa lớp gõ đệm theo âm hình tiết tấu GV hớng dẫn.
-Cả lớp vừa hát vừa kết hợp gõ đệm.
2.2. HĐ 2: Học bài TĐN số 1( GV chép sẵn vào bảng phụ hoặc vào giấy khổ lớn ).
-GV cho HS làm quen với độ cao: Đơ, Rê, Pha, Son.
-GV cho HS làm quen với tiết tấu (gõ hoặc
vỗ tay).
-Đọc bài tập đọc nhạc số 1
-HS nghe và đọc theo đúng tên nốt đúng độ cao.
3.Củng cố- dặn dị:
-Cho HS hát và vỗ tay theo nhip bài hát “Reo vang bình minh” -GV nhận xét giờ học.
Tiết 3
Chính tả.(nhớ- viết )
Th gửi các học sinh.
I/ Mục tiêu:
-Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu HTL tronh bài “ Th gửi các học sinh”
-Luyện tập về cấu tạo của vần; bớc đầu làm quen với vần cĩ âm cuối u. Nắm đợc quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Phấn màu.
-Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm ta bài cũ 2 Dạy bài mới a. Giới thiệu bài
b. Hớng dẫn học sinh nhớ viết
-GV nhắc HS những chữ dễ viết sai, những chữ cần viết hoa,cách viết chữ số. -Gv chấm, chữa 7-10 bài. -GV nêu nhận xét chung. 2.3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: *Bài tập 2: -Cả lớp và GV nhận xét, GVkết luận nhĩm thắng cuộc *Bài tập 3:
-GV giúp HS nắm đợc yêu cầu của BT
-Hai HS đọc thuộc lịng đoạn th cần nhớ viết.
-Cả lớp theo dõi, bổ sung, sửa chữa. -HS nhớ lại và tự viết bài.
-HS sốt lại bài. -HS đổi vở sốt lỗi.
-Một HS đọc yêu cầu của BT. -Cả lớp theo dõi SGK.
-HS tiếp nối nhau lên bảng diền vần và dấu thanh vào mơ hình.
-HS chữa bài trong vở.
-HS dựa vào mơ hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến.
-Ba HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh.
3. Củng cố:
GV cùng HS hệ thống củng cố nội dung bài. 4. Dặn dị:
Luyện viết thêm ở nhà và chuẩn bị bài cho tiết sau. Học sinh viết yếu cần viết lại bài.
Tiết 4 Luyện từ và câu.
Mở rộng vốn từ: Nhân dân.
I/ Mục tiêu:
-Mở rộng, hệ thống hố vốn từ về Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam.
-Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ để dặt câu).
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bút dạ; một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 3b. -một tờ giấy khổ to trên đĩ GV đã viết lời giải BT3b.
III/ Các hoạt động dạy- học:
1.Kiểm tra bài cũ:
HS đọc lại đoạn văn miêu tả cĩ dùng những từ miêu tả đã cho BT4- tiết LTVC trớcdã đợc viết lại hồn chỉnh.
2.Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2.Hớng dẫn HS làm BT *Bài tập 1:
-GV giải nghĩa từ “tiểu thơng”:ngời buơn bán nhỏ.
-Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dơng những nhĩm thảo luận tốt.
*Bài tập 2:
-GV nhắc HS: cĩ thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung một thành ngữ hoặc tục ngữ.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. *Bài tập 3:
a-Vì sao ngời Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào? b-Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng? (cĩ nghĩa là “cùng” ). -GV nhận xét, tuyên dơng những nhĩm thảo luận tốt. -Một HS đọc yêu cầu
-HS trao đổi theo nhĩm 2, làm bài vào phiếu .
-Đại diện một số nhĩm trình bày kết quả. -HS chữa bài vào vở.
-Một HS đọc Y/C của BT -HS làm việc cá nhân. -HS trình bày. -HS thi đọc thuộc lịng các thành ngữ tục ngữ trên. -Một HS đọc ND bài.
-Cả lớp đọc lại truyện “Con Rồng cháu Tiên”.
-HS làm bài theo nhĩm 4. -Đại diện các nhĩm trình bày. -Các nhĩm khác bổ sung.
-HS làm việc cá nhân.
c-Đặt câu với một trong những từ vừa tìm đợc?
3.Củng cố- dặn dị: -GV nhận xét giờ học.
Tiết 5: Kĩ thuật:
Tiết 3 thêu dấu nhân (Tiết 1) I. Mục tiêu:
- Biết cách thêu dấu nhân.
- Thêu đợc mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tơng đối đều nhau. Thêu đợc ít nhất 5 dấu nhân. Đờng thêu cĩ thể bị dúm.
- Biết ứng dụng thêu dấu nhân để trang trí đơn giản. II. đồ dùng dạy học
- Mẫu thêu dấu nhân.
- Một số sản phẩm may mặc cĩ thêu dấu nhân.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết ( Vải trắng cĩ kích thớc 35 ì 35cm; kim khâu len; len hợc chỉ màu; phấn thớc kẻ, khung thêu.).
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3. Dạy – học bài mới
* Hoạt động 1. Quan sát nhận xét mẫu.
- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân và đặt câu hỏi để học sinh nhận xét về đặc điểm của đ- ờng thêu dấu nhân ở cả mặt trái và mặt phải. - GV giới thiệu một số sản phẩm thêu dấu nhân và yêu cầu học sinh trả lời về ứng dụng của thêu dấu nhân.
- Kết luận: Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo các mũi thêu giống dấu nhân nối nhau liên tiếp ở mặt phải của hai đờng thẳng song song. * Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Hớng dẫn học sinh đọc nội dung mục II – SGK để nêu các bớc thêu dấu nhân.
- HS quan sát hình để nêu cách vạch đờng thêu dấu nhân.
- Gọi HS lên bảng thao tác vạch đờng thêu dấu nhân
- HS chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho tiết học.
- HS quan sát hình trong SGK kết hợp với đọc thơng tin và trả lời câu hỏi.
-HS nhận xét
- 1 HS lên bảng thực hiện kẻ vạch đờng dấu thêu dấu nhân.
- Hớng dẫn HS đọc mục 2a và quan sát H3 – SGK đẻ nêu cách bắt đầu thêu. GV cang vải đã vạch dấu lên khung thêu và hớng dẫn cách bắt đầu thêu nh H3.
+ Lu ý: Lên kim để bắt đầu thêu từ vạch dấu thứ hai phía bên phải đờng dấu.
- Gọi HS đọc mục 2b, 2c và quan sát H4a, 4b, 4c, 4d – SGK để nêu cách thêu mũi dấu nhân thứ nhất, thứ hai. Lu ý:
+ Các mũi thêu đợc luân phiên trên hai đờng kẻ cách đều.
+ Khoảng cách lên kim và xuống kim ở đờng dấu thứ hai dài gấp đơi khoảng cách lên và xuống kim ở đồng dấu thứ nhất.
+ Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu khơng bị dúm.
- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện các mũi thêu tiếp theo. GV quan sát uốn năn những thao tác cha đúng.
- Hớng dẫn HS quan sát H% và nêu cách kết thúc đờng thêu dấu nhân. Sau đĩ gọi 1 HS lên bảng thao tác.
- Hớng dẫn nhanh lần thứ hai tồn bộ các thao tác.
- Yêu cầ học sinh nhắc lại cách thêu dấu nhân và nhận xét.
* Tổ chức học sinh thực hành thêu dấu nhân trên giấy kẻ ơ li.
- HS lên thực hiện thêu dấu nhân, học sinh khác nhận xét.
- HS thực hành thêu dấu nhân, trng bày sản phẩm.
4. Củng cố
GV cùng học sinh hệ thống bài, nhận xét một số sản phẩm thêu dấu nhân trên giấy vở ơ li.
5. Dặn dị
- Chuẩn bị cho tiết 2 thực hành tiếp.
Thứ t ngày 15 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 TOÁN
I-MUẽC TIÊU
Giuựp hĩc sinh cuỷng coỏ về : Pheựp coọng, trửứ phãn soỏ.
Chuyeồn caực soỏ ủo coự 2 tẽn ủụn vũ thaứnh soỏ ủo coự 1 tẽn ủụn vũ vieỏt dửụựi dáng hn soỏ.
Giaỷi baứi toaựn tỡm moọt soỏ khi bieỏt giaự trũ 1 phãn soỏ cuỷa soỏ ủoự.
II-CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC CHỦ YẾU
Hoát ủoọng dáy Hoát ủoọng hĩc
1-KIỂM TRA BAỉI CUế -3 Hs lẽn baỷng laứm baứi taọp . Baứi 3b:
- Gv ghi ủieồm
2-DAẽY BAỉI MễÙI
2-1-Giụựi thieọu baứi
1g = 10001 kg; 8g = 10008 kg; 25g = 100025 g
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt, sửỷa baứi.
2-2-Hửụựng daĩn luyeọn taọp
Baứi 1 :
- Yẽu cầu Hs tửù laứm baứi.
Baứi 2 :
- Cho Hs laứm baứi. -Lửu yự :
+Khi quy ủồng mu soỏ cần chĩn maĩu