2 .Khuyến nghị
Bảng 2.3 Kết quả xếp loại theo chuẩn cán bộ, giáo viên tiểu học
Năm học Tổng số GV Xếp loại Xuất sắc Khá Trung bình Kém SL % SL % SL % SL % 2016-2017 330 220 66,66 110 33,34 0 0 0 0 2017-2018 359 279 77,71 80 22,29 0 0 0 0 2018-2019 354 286 80,79 68 19,21 0 0 0 0 2019-2020 367 277 75,47 90 24,53 0 0 0 0 2020-2021 380 300 78,94 80 21,06 0 0 0 0
(Nguồn: Phòng Giáo dục & Đào tạo chuyện Chư Pưh)
Bảng 2.4. Tổng hợp về cơ cấu chun mơn của cán bộ GV tính đến năm học 2020 – 2021
STT Môn học Đội ngũ GV Số lượng Nam % Nữ % 1 Văn hóa 310 120 38.71 190 61.29 2 Âm nhạc 14 4 28.57 10 71.429 3 Tiếng Anh 14 3 21.43 11 78.571 4 Thể dục 14 12 85.71 2 14.286 5 Mĩ thuật 14 4 28.57 10 71.429 6 Tin học 14 5 35.71 9 64.286 Tổng 380 148 100 232 100
(Nguồn: Báo cáo thống kê của Phòng GD&ĐT huyện Chư Pưh)
Đội ngũ giáo viên tiểu học đảm bảo các môn học theo quy định tại các trường tiểu học. Ngồi các mơn về văn hóa, các môn giảng dạy tại các trường
tiểu học gồm Âm nhạc, tiếng Anh, Thể dục, Mĩ thuật, Tin học. Kết quả giáo viên giảng dạy các môn học thể hiện qua bảng 2.4. Theo kết quả này, 14 giáo viên giảng dạy Tin học dành cho các lớp 3,4 và 5 tại 14 trường tiểu học. Số lượng giáo viên tiếng Anh với 14 người giảng dạy tại 14 trường tiểu học.
Trình độ đào tạo của giáo viên tiểu học huyện Chư Pưh, tỉnh Gia Lai thể hiện bảng 2.5. Trình độ đào tạo là một trong những nhân tố tác động đến chất lượng giảng dạy của giáo viên và thể hiện thông qua bằng cấp. Theo quy định, trình độ đào tạo của giáo viên tiểu học là Trung học sư phạm. Tuy nhiên, trong những năm gần đây tỷ lệ giáo viên có bằng từ cao đẳng trở lên giảng dạy tiểu học chiếm tỷ lệ cao trên 70% tổng số giáo viên tiểu học.
Bảng 2.5. Trình độ đào tạo từ năm học 2018 – 2019 đến năm học 2020-2021
Trình độ Năm học 2018-2019 Năm học 2019-2020 Năm học 2020-2021 SL % SL % SL % Đại học 250 70,62 277 75,47 300 78,94 Cao đẳng 54 15,26 40 10,89 32 8,42 Trung cấp 50 14,12 50 13,64 48 12,64
(Nguồn: Báo cáo thống kê của Phòng GD&ĐT huyện Chư Pưh)
2.3. Thực trạng công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia ở huyện Chư Pưh, tỉnh Gia Lai
2.3.1. Thực trạng nhận thức về tầm quan trọng và sự cần thiết công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
Công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quôc gia là một nhiệm vụ trọng tâm trong chiến lược phát triển giáo dục của huyện và đã trở thành nhiệm vụ của cả hệ thống chính trị được cụ thể hóa trong các văn bản chỉ đạo của các cấp. Nhận thức về công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia có ý nghĩa quan trọng nhằm tạo sự đồng thuận, chia sẻ và hỗ trợc cùng với ngành Giáo dục để kết quả xây dựng trường chuẩn ngày càng được cao hơn. Đồng thời tạo ra sự chuyển biến về nhận thức trong lãnh đạo của địa phương và nhân dân có nhận thức đúng về việc xây dựng trường chuẩn quốc gia là một yêu cầu cần
thiết, tất yếu để nâng cao chất lượng toàn diện cho học sinh trong giai đoạn hiện nay. Nhận thức của CBQL, giáo viên và nhân viên về tầm quan trọng của công tác xây dựng trường tiểu học chuẩn quốc gia thể hiện bảng 2.6.
Bảng 2.6. Đánh giá của CBQL, giáo viên và nhân viên về tầm quan trọng của công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
STT Mức độ cần thiết Số lượng Phần trăm (%)
1 Rất quan trọng 87 69.6
2 Quan trọng 38 30.4
3 Bình thường 0 0
4 Không quan trọng 0 0
Kết quả khảo sát cho thấy, 69.6% CBQL, giáo viên và nhân viên đã nhận định việc xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn là rất quan trọng và 30.4% đã nhận định quan trọng. Thông qua phiếu điều tra, chúng ta đã thấy rõ, công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia có ý nghĩa rất quan trọng, là tư tưởng chiến lược, là con đường để phát triển giáo dục nhằm phục vụ thiết thực cho việc phát triển kinh tế - xã hội của địa phương nói riêng và của tỉnh nhà nói chung. Các ý kiến đều cho rằng, việc xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia nhằm để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường và tạo ra môi trường giảng dạy và học tập tốt hơn, góp phần. phát triển nhanh và bền vững của sự nghiệp giáo dục huyện Chư Pưh nói riêng và tỉnh Gia Lai nói chung.
2.3.2. Thực trạng cơng tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia ở huyện Chư Pưh, tỉnh GiaLai
2.3.2.1. Thực trạng quá trình triển khai xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
Được sự quan tâm chỉ đạo của Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh; của Bộ Giáo dục và Đào tạo; sự phối hợp của các cấp, các ban, ngành đoàn thể, các địa phương, ngành Giáo dục và Đào tạo đã đạt được nhiều kết quả trong công tác chỉ đạo, điều hành triển khai thực hiện nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn quốc gia.
Trên cơ sở các Nghị quyết, kế hoạch của Huyện ủy, UBND huyện và của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT đã tham mưu cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương triển khai kế hoạch thực hiện nhiệm vụ xây dựng và phát triển trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2021 - 2025.
Phòng GD&ĐT đã triển khai quy chế, các văn bản hướng dẫn xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đến các trường tiểu học. Đồng thời, ban hành quy trình kiểm tra, cơng nhận trường chuẩn một cách cụ thể để các đơn vị căn cứ thực hiện. Nội dung xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đã được cấp ủy Đảng và HĐND đưa vào là một trong những chỉ tiêu quan trọng trong Nghị quyết phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2021 - 2025.
Công tác xây dựng và phát triển trường đạt chuẩn quốc gia đã được ngành GD&ĐT đưa vào là một trong những tiêu chí để đánh giá, xem xét thi đua của các đơn vị. Bên cạnh đó, cơng tác xây dựng cơ bản trường học trong giai đoạn vừa qua đã kết hợp chặt chẽ việc xây dựng cơ bản các trường học phù hợp với quy định về trường đạt chuẩn quốc gia (tiêu chuẩn quy định về cơ sở vật chất) theo từng bậc học học đối với các trường được xây dựng sau khi có quy chế về trường chuẩn quốc gia, cũng như kết hợp tốt mục tiêu kiên cố hóa trường lớp với chuẩn quốc gia.
Kết quả xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia và công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện thể hiện qua bảng 2.7.
Qua đó, đến cuối năng 2020, tồn huyện Chư Pưh có 6 trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia ở mức độ 1, chưa có trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2. Bên cạnh đó, tồn huyện vẫn cịn 6 trường tiểu học đang phấn đấu hoàn thành chuẩn quốc gia trong giai đoạn 2021 – 2025.
Bảng 2.7. Kết quả các trường tiểu học trên địa bàn huyện Chư Pưh đạt chuẩn quốc gia và chưa đạt chuẩn quốc gia
Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
mức độ 1
Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
mức độ 2
Trường tiểu học chưa đạt chuẩn quốc gia
Nguyễn Văn Cừ 0 Nguyễn Thị Minh Khai
Phan Chu Trinh 0 Kim Đồng
Đinh Tiên Hoàng 0 Nguyễn Văn Trỗi
Nguyễn Viết Xuân 0 Hùng Vương
Trần Quốc Toản 0 Lê Văn Tám
Anh Hùng Núp 0 Nguyễn Tất Thành
2.3.2.2. Thực trạng quán trình triển khai xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia theo các tiêu chuẩn trường đạt chuần quốc gia
* Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường
Tổ chức và quản lý nhà trường được quy định với 10 tiêu chí thực hiện. Kết quả thực tiêu chuẩn 1 thể hiện qua bảng 2.8 và bảng 2.9.
Về mạng lưới trường, lớp, học sinh cấp tiểu học:
Kết quả khảo sát bảng 2.8 ta thấy, việc sắp xếp bố trí tỉ lệ học sinh/lớp của các trường tiểu học trên địa bàn huyện Chư Pưh đảm bảo đúng theo quy định chuẩn, trường có số học sinh/lớp cao nhất là trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai với tỷ lệ 31.52 học sinh/lớp. Trường có số học sinh/lớp thấp nhất là trường tiểu học Nguyễn Tất Thànhvới tỷ lệ 24.17 học sinh/lớp. Nhìn chung, việc bố trí tỷ lệ học sinh/lớp đảm bảo đạt theo chuẩn quy định là không quá 35 học sinh/lớp.