2 .Khuyến nghị
Bảng 2.13 Tổng hợp kết quả thực hiện tiêu chuẩn 3
Nội dung tiêu chuẩn 3
Số trường đạt Số trường chưa đạt
SL % SL %
1. Thực hiện quy định công khai điều kiện dạy học, chất lượng giáo dục, quản lý tài chính, tài sản, tự chủ tài chính, các nguồn kinh phí được đầu
tư, hỗ trợ của nhà trường theo quy định hiện hành. 6/6 100 0 0 2. Khuôn viên nhà trường
a. Là khu riêng biệt, có tường rào, cổng và biển trường
6/6 100 0 0
b. Đủ diện tích theo quy định 6/6 100 0 00
3. Có đầy đủ cơ sở vật chất theo quy định hiện hành của Điều lệ trường tiểu học.
2/6 33.33 4/6 66.67
4. Các khối cơng trình
a. Khu phịng học, phịng bộ mơn
- Có đủ phịng học cho mỗi lớp (khơng q 2 ca), có đủ bàn ghế, ánh sáng, bảng…
4/6 66.67 2/6 33.33
- Phòng y tế theo quy định chuẩn 2/6 33.33 4/6 66.67
- Các phịng học bộ mơn đạt chuẩn theo quy định; phịng thiết bị dạy học, phịng thí nghiệm với đầy đủ
trang thiết bị dạy học 1/6 16.67 5/6 83.33
b. Khu phục vụ học tập
- Có thư viện theo chuẩn quy định 1/6 16.67 5/6 83.33
- Có phịng truyền thống 3/6 50 3/6 50
- Khu giáo dục thể chất 3/6 50 3/6 50
Nội dung tiêu chuẩn 3 Số trường đạt Số trường chưa đạt SL % SL % - Phịng Đồn - Đội 4/6 66.67 2/6 33.33 c. Khu văn phòng - Phòng hiệu trưởng 6/6 100 0 0 - Phịng phó hiệu trưởng 4/6 66.67 4/6 33.33
- Văn phòng, phòng hội đồng giáo dục 4/6 66.67 2/6 33.33
- Phịng họp tổ bộ mơn 2/6 33.33 4/6 66.67
- Phòng thường trực 6/6 100 0 00
- Kho 3/6 50 3/6 50
d. Khu sân chơi sạch, đảm bảo vệ sinh và có cây thống mát
6/6 100 0 0
e. Khu vệ sinh được bố trí hợp lí riêng cho giáo viên, HS nam, HS nữ 4/6 66.67 2/6 33.33 f. Có khu để xe cho GV, HS 6/6 100 0 0 g. Nước sạch 6/6 100 0 0 h. Hệ thống CNTT 0 - Kết nối mạng Internet 6/6 100 0 0
- Website thông tin trên mạng 6/6 100 0 0
Tổng hợp chung tiêu chuẩn 2 1/6 16.67 5/6 83.33
Qua số liệu khảo sát ở bảng 2.13 cho chúng ta thấy rằng: Hiện tại có 1/6 (16.67%) trường đạt tiêu chuẩn 3 (Tiểu học Nguyễn Tất Thành) và có 5/6 (83.33%) trường chưa đạt (Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai, Trường tiểu học Hùng Vương, Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, Trường tiểu học Lê Văn Tám, Trường tiểu học Nguyễn Tất Thành), nhiều trường còn thiếu phòng học bộ mơn, thư viện, khu văn phịng, khu giáo dục thể chất. Đây là những rào cản lớn nhất trong công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia của các trường. Những khó khăn về cở sở vật chất của nhà trường chủ yếu là thiếu thốn những hạng
mục đó là: 1/6 (16.67%) trường chưa có thư viện đạt chuẩn theo quy định, 2/6 (33.33%) trường chưa có phịng y tế, ….
Về cơ sở vật chất các trường, các trường tiểu học chưa có đầy đủ các điều kiện CSVC và TBDH phục vụ cho hoạt động dạy và học. Các phòng học đảm bảo đủ diện tích theo quy định, đối với phịng học bộ mơn, phịng thí nghiệm thực hành chưa đúng quy cách do còn thiếu cho nên các trường phải sử dụng phịng học để bố trí phịng học bộ mơn, phịng thí nghiệm thực hành, mặc dù thực hiện đề án kiên cố hóa trường lớp học nhưng cịn một số trường cơ sở vật chất xuống cấp, cũ nát. Khu văn phịng nhà trường cịn khó khăn, các trường bố trí làm việc tạm ở những phịng học hiện có hoặc hội trường, cùng một lúc sử dụng cho nhiều công việc khác nhau như cơng tác văn thư, y tế, thủ quỹ, phó hiệu trưởng, cơng đồn ...
*Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Gia đình, nhà trường và xã hội ln được coi là “tam giác” giáo dục quan trọng đối với mỗi đứa trẻ. Kết quả mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội được thể hiện trong bảng 2.14.