Chương 3: ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC KHOA HỌC TẠI VIỆN
3.2.4. Nâng cao nhận thức, trình độ, năng lực của chủ thể thực hiện chính sách phát triển nhân lực khoa học
chính sách phát triển nhân lực khoa học
Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam cần quan tâm đầu tư thực hiện các giải pháp nhằm nâng cao nhận thức, trình độ, năng lực của chủ thể THCS:
Một là, tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến đối với các chủ thể
THCS phát triển NLKH về ý nghĩa của việc THCS, đặc biệt là về vai trò, trách nhiệm của các chủ thể trong q trình tổ chức THCS. Cơng tác tuyên truyền, phổ biến cần phải được thực hiện ở một cấp độ cao hơn so với các đối tượng khác.
Hai là, quá trình phân cơng, giao nhiệm vụ tổ chức THCS phát triển NLKH,
nhất là trong việc triển khai thực hiện các chương trình, dự án, kế hoạch cụ thể, cần phải ưu tiên lựa chọn những cán bộ có đủ phẩm chất, năng lực, trình độ chun mơn và nhiệt tình cơng tác để giao nhiệm vụ. Nghiên cứu vận dụng, ban hành các cơ chế, quy định về chế độ, quyền lợi của cán bộ được giao nhiệm vụ THCS để kích thích, động viên họ trong q trình cơng tác.
Ba là, đẩy mạnh việc tổ chức đào tạo kiến thức chuyên môn, kỹ năng, phương
pháp tổ chức THCS phát triển NLKH cho đội ngũ cán bộ THCS. Đặc biệt chú trọng đến kiến thức chun mơn về "Chính sách cơng" và các kỹ năng quản lý, điều hành các chương trình, dự án. Bên cạnh đó, cần quan tâm đào tạo các kỹ năng tin học, ngoại ngữ và các kỹ năng mềm khác cho đội ngũ cán bộ THCS.
Bốn là, ưu tiên đầu tư NNL, trang thiết bị làm việc cho các đơn vị chủ trì THCS, các Ban chỉ đạo, Ban quản lý, Ban điều hành... và cán bộ THCS để đáp ứng yêu cầu công việc.
Năm là, nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, các nhà nghiên cứu trong hỗ
trợ công tác giáo dục, đào tạo phát triển NLKH trực tiếp tại các đơn vị của Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam.