- Những hạn chế của việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sinh thái cho sinh viên ở Bình Dương những năm gần đây.
2.1.2. Một số vấn đề đặt ra đối với việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sinh thái cho sinh viên ở Bình Dương hiện nay
trường sinh thái cho sinh viên ở Bình Dương hiện nay
Trong tiến trình cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước, nhiệm vụ bảo vệ môi trường luôn được Đảng và Nhà nước coi trọng. Nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đã khẳng định quan điểm phát triển đất nước “phát triển mạnh, hiệu quả và bền vững, tăng trưởng kinh tế đi đôi với thực hiện tiến bộ, công bằng xã hội và bảo vệ môi trường”. Để thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, Bộ Chính trị đã ban hành nghị quyết số 41 - NQ/TW ngày 15 tháng 11 năm 2004 về bảo vệ môi trường trong thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, hiện đại hoá đất nước. Quán triệt tinh thần Nghị quyết số 41 - NQ/TW của Bộ Chính trị, đảng bộ và nhân dân tỉnh Bình Dương đã thực hiện nhiều biện pháp nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trên địa bàn tỉnh, công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sinh thái đã đạt được một số thành tựu nhất định. Tuy nhiên bên cạnh những thành tựu đạt được thì cơng tác giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường sinh thái cho sinh viên ở Bình Dương đã và đang đặt ra nhiều vấn đề cần giải quyết.
* Mâu thuẫn giữa yêu cầu ngày càng cao trong việc bảo vệ môi trường sinh thái nhằm phát triển bền vững với những hạn chế trong nhận thức và hành động của một bộ phận sinh viên đối với vấn đề này.
Nhiều thập kỷ trước đây, một bộ phận lồi người có phần cịn bàng quan, xem nhẹ đối với những vấn đề sinh thái, thì giờ đây người ta đã ý thức một cách sâu sắc rằng, đấu tranh để bảo vệ môi trường sống là một trong những điều kiện căn bản để duy trì nền văn minh của mình.
Mặt trái của cơ chế thị trường và những biểu hiện tiêu cực trong xã hội tác động mạnh mẽ tới sinh hoạt và học tập của sinh viên, đây là một thách thức lớn đối với sinh viên nước ta nói chung, sinh viên Bình Dương nói riêng. Bên cạnh đại bộ phận sinh viên đang ra sức phấn đấu, miệt mài học tập, tích cực tham gia các hoạt động xã hội... thì vẫn cịn khơng ít sinh viên có những biểu hiện vi phạm pháp luật, đạo đức, lối sống, một bộ phận sinh viên giảm sút ý thức tham gia các hoạt động tập thể, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, trong đó có luật bảo vệ mơi trường, trách nhiệm cơng dân... cần có sự định hướng, những chủ trương biện pháp thích hợp, để từng bước khắc phục những hạn chế này trong sinh viên để tạo ra những cơng dân trẻ có nhân cách phát triển tồn diện.
Sinh viên là những người được trang bị khối lượng tri thức căn bản, được cung cấp những thông tin về môi trường sinh thái dưới dạng phổ biến,... vì thế họ khơng thể khơng nhận thấy sự suy giảm về môi trường do tác động của con người, càng không thể không thấy trách nhiệm của họ trong việc bảo vệ và giữ gìn mơi trường sinh thái với tư cách là một chủ thể. Thế nhưng một bộ phận không nhỏ sinh viên ở đây chưa nhận thức đầy đủ, đúng đắn về tầm quan trọng của công tác bảo vệ môi trường sinh thái, họ thờ ơ, bàng quan với vấn đề môi trường sinh thái và ý thức bảo vệ mơi trường sinh thái, xem đó là việc của các cơ quan, ban ngành, tổ chức bảo vệ mơi trường chứ khơng phải của mình. Nhiều sinh viên cho rằng nếu mình có vứt rác xuống đường hoặc một nơi nào đó đã có những người quét rác dọn, việc làm đẹp đường phố là nhiệm vụ của họ...
Nhận thức đúng các mối quan hệ xã hội, là cơ sở để hình thành thái độ và hành vi văn hố ở sinh viên. Tuy nhiên hiện nay cũng cịn khơng ít sinh viên do thiếu hiểu biết, thiếu ý thức họ đã có những hành vi khơng phù hợp với đạo đức sinh thái, với những lẽ phải thông thường. Yêu cầu của hành vi bảo vệ môi trường sinh thái là phải hành động theo lương tâm và trách nhiệm, không bao giờ chấp nhận hành vi thiếu ý thức. Sinh viên phải nghĩ
vì lợi ích của cộng đồng, của xã hội và sau đó là lợi ích của chính mình. Bởi vì, một hành động chứa đựng giá trị đạo đức cao là hành động hồn tồn tự nguyện, tự giác, vì người khác chứ khơng phải vì bản thân mình. Có như vậy thì ý thức bảo vệ mơi trường sinh thái của sinh viên ở đây mới được rèn luyện thường xuyên và trở thành thói quen, nếp sống thường ngày.
Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Bình Dương lần thứ VIII đã đặt ra mục tiêu “tăng trưởng kinh tế gắn với công bằng xã hội, bảo vệ môi trường và phát triển bền vững”, để đạt được mục tiêu này cần giáo dục, nâng cao nhận thức, ý thức bảo vệ mơi trường sinh thái trong cộng đồng nói chung và tầng lớp sinh viên nói riêng. Bởi vì điều chỉnh về mặt nhận thức và hiểu biết thông qua công tác giáo dục, cung cấp thông tin sẽ tạo ra các thay đổi cần thiết trong hành vi và cách ứng xử của sinh viên đối với thế giới tự nhiên. Đó là cơ sở để sinh viên tự giác điều chỉnh mọi hành vi tác động của mình vào tự nhiên.
- Mâu thuẫn giữa yêu cầu ngày càng cao trong việc bảo vệ môi trường sinh thái với sự quan tâm chưa đúng mức của các cấp, các ngành đối với việc giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường sinh thái cho sinh viên ở Bình Dương hiện nay.
Bình Dương là một tỉnh trong vùng kinh tế trọng điểm phía nam có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, cơ cấu kinh tế của tỉnh chuyển dịch theo hướng tăng dần tỷ trọng công nghiệp và dịch vụ, công nghiệp phát triển nhanh kéo theo đô thị hố và các vấn đề về mơi trường cần phải giải quyết. Trong các năm qua, được sự quan tâm chỉ đạo của Tỉnh uỷ, Uỷ ban nhân dân tỉnh, công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sinh thái đã đạt được một số kết quả nhất định góp phần vào sự phát triển bền vững của tỉnh. Tuy nhiên, trong bối cảnh tốc độ cơng nghiệp hố, hiện đại hoá nhanh đã tạo ra nhiều áp lực về môi trường sinh thái như: nước thải, chất thải rắn chưa được xử lý đổ ra môi trường gây ô nhiễm nguồn nước (nước mặt, nước ngầm)... ảnh hưởng không tốt đến sự phát triển bền vững của địa phương.
Một trong những nguyên nhân cơ bản và cũng là vấn đề đặt ra đó là vấn đề giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sinh thái cho người dân nói chung. Nhưng đó là ở phía người dân, cịn vấn đề thể hiện vai trị của các cấp, các ngành, thì khơng thể dừng lại ở nhận thức mà phải hành động. Thế nhưng, trước thực trạng mơi trường như hiện nay Bình Dương vẫn chưa có một chiến
lược và quy hoạch tổng thể về mơi trường, chưa có các chính sách cụ thể để khuyến khích, hỗ trợ xử lý ơ nhiễm mơi trường cũng như vấn đề giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sinh thái đặc biệt đối với sinh viên. Mặt khác các ngành, các cấp, người dân... chưa có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của công tác bảo vệ môi trường sinh thái, dẫn đến buông lỏng quản lý, thiếu trách nhiệm trong việc kiểm tra, giám sát về mơi trường sinh thái. Chính vì thế khi phát hiện các hiện tượng ơ nhiễm ở đâu đó thì khơng ai nghĩ đó là trách nhiệm của mình.
Ngun nhân và thủ phạm gây ô nhiễm môi trường sinh thái khơng ai khác chính là con người, cho nên cần phải hành động và “sửa sai” khi chưa quá muộn. Vấn đề ở đây là dù các cấp, các ngành có xây dựng hay đầu tư các dự án chống ô nhiễm môi trường và bảo vệ môi trường sinh thái tỉ mỉ đến đâu mà không giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, không thức tỉnh nhận thức của người dân về ý thức bảo vệ mơi trường sinh thái thì cũng trở nên vơ nghĩa. Vì vậy, song song với việc áp dụng các chế tài xử lý cần tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường sinh thái cho người dân nói chung và tầng lớp sinh viên nói riêng. Có như vậy mơi trường sinh thái ở Bình Dương nói riêng cả nước nói chung mới trở về với vai trị thực chất của mình trong mối quan hệ với con người.
Có thể khẳng định rằng, vấn đề giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sinh thái cho sinh viên ở Bình Dương hiện nay là vấn đề cần thiết và cần được xem xét, nghiên cứu một cách nghiêm túc, tồn diện và sâu sắc cả trên bình diện lý luận lẫn thực tiễn. Bởi vì, nó là yếu tố quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ mơi trường sinh thái ở Bình Dương nói riêng và đối với sự nghiệp phát triển kinh tế, xã hội của tỉnh nói chung.