- Lần lượt chỉ ra và phõn tớch hiệu quả của từng phộp tu từ: (1,75 điểm)
5,5 * Nờu được ý nghĩa của cõu chuyện:
* Nờu được ý nghĩa của cõu chuyện:
Thể hiện tỡnh yờu thương ấm ỏp, sự đồng cảm, sẻ chia giữa những con người đang ở trong hoàn cảnh ộo le, hoạn nạn. Điều này cú thể thấy qua nghĩa cử cao đẹp của nhõn vật “tụi” đối với em nhỏ cũng như suy nghĩ, việc làm đỏng trõn trọng của em bộ bất hạnh.
1,5
* Bàn luận về vấn đề tỡnh yờu thương giữa con người với con người trong cuộc sống:
- Trong cừi đời, tỡnh yờu thương giữa con người với con người là một giỏ trị cao quý, là điều cần thiết mà ai cũng phải hướng tới.(VD minh họa) - Trong hoàn cảnh khú khăn, hoạn nạn, lũng nhõn ỏi càng cần thiết để sưởi ấm những mảnh đời bất hạnh.(VD minh họa)
- Lẽ “cụng bằng” trong khú khăn, hoạn nạn là biểu hiện cao nhất của tỡnh yờu thương giữa con người với con người.(VD minh họa)
- Phờ phỏn những kẻ sống vụ cảm, ớch kỉ, thờ ơ với cộng đồng. 0,75 0,75 0,75 0,75 * Liờn hệ bản thõn và rỳt ra bài học:
Mỗi người cần biết sống yờu thương, gắn bú, cú trỏch nhiệm với cộng đồng; đặc biệt là cần quan tõm, giỳp đỡ những kiếp đời kộm may mắn.
1,0
Yờu
cầu về kĩ năng:Học sinh hiểu đỳng yờu cầu của đề bài. Đảm bảo là một văn bản nghị luận văn học cú bố cục 3 phần rừ ràng, kết cấu chặt chẽ. Biết
phõn tớch dẫn chứng để làm sỏng tỏ vấn đề. Hành văn trụi chảy. Văn viết cú cảm xỳc. Khụng mắc quỏ năm lỗi diễn đạt, dựng từ, ngữ phỏp, chớnh tả.
Yờu cầu về kiến thức: Bài viết cú thể trỡnh bày theo nhiều cỏch khỏc nhau nhưng cơ bản đỏp ứng được những nội dung sau: