- Nờu được hiện thực của đất nước ta từ 1945 đến 1975 Hiện thực đú đó tạo nờn vúc
2. Yờu cầu về kiến thức: HS cú thể khai thỏc vấn đề theo nhiều hướng, nhưng cần làm rừ cỏc ý cơ bản sau:
11.0 a Giới thiệu sơ lược về đề tài viết về những con người sống, cống hiến cho đất 1
nước trong văn học.Nờu tờn 2 tỏc giả và 2 tỏc phẩm cựng những vẻ đẹp của anh thanh niờn và Phương Định.
b. Vẻ đẹp của 2 nhõn vật trong hai tỏc phẩm: 8.0
* Vẻ đẹp trong cỏch sống:
- Nhõn vật anh thanh niờn: trongLặng lẽ Sa Pa 2.0
+ Hoàn cảnh sống và làm việc : một mỡnh trờn nỳi cao, quanh năm suốt thỏng giữa cỏ cõy và mõy nỳi Sa Pa. Cụng việc là đo giú, đo mưa đo nắng, tớnh mõy, đo chấn động mặt đất…
+ Anh đó làm việc với tinh thần trỏch nhiệm cao, cụ thể, tỉ mỉ, chớnh xỏc, đỳng giờ ốp thỡ dự cho mưa tuyết, giỏ lạnh thế nào anh cũng trở dậy ra ngoài trời làm việc đỳng giờ quy định.
+ Anh đó vượt qua sự cụ đơn vắng vẻ quanh năm suốt thỏng trờn đỉnh nỳi cao khụng một búng người.
+ Sự cởi mở chõn thành, quý trọng mọi người, khao khỏt được gặp gỡ, trũ chuyện với mọi người.
+ Tổ chức sắp xếp cuộc sống của mỡnh một cỏch ngăn nắp, chủ động: trồng hoa, nuụi gà, tự học...
- Cụ thanh niờn xung phong Phương Định:
+ Hoàn cảnh sống và chiến đấu: ở trờn cao điểm giữa một vựng trọng điểm trờn tuyến đường Trường Sơn, nơi tập trung nhất bom đạn và sự nguy hiểm, ỏc liệt. Cụng việc đặc biệt nguy hiểm: Chạy trờn cao điểm giữa ban ngày, phơi mỡnh trong vựng mỏy bay địch bị bắn phỏ, ước lượng khối lượng đất đỏ, đếm bom, phỏ bom.
+ Yờu mến đồng đội, yờu mến và cảm phục tất cả những chiến sĩ mà cụ gặp trờn tuyến đường Trường Sơn.
+ Cú những đức tớnh đỏng quý, cú tinh thần trỏch nhiệm với cụng việc, bỡnh tĩnh, tự tin, dũng cảm...
2.0
* Vẻ đẹp tõm hồn:
- Anh thanh niờn trongLặng lẽ Sa Pa:
+ Anh ý thức về cụng việc của mỡnh và lũng yờu nghề khiến anh thấy được cụng việc thầm lặng ấy cú ớch cho cuộc sống, cho mọi người.
+ Anh đó cú suy nghĩ thật đỳng và sõu sắc về cụng việc đối với cuộc sống con người.
+ Khiờm tốn thành thực cảm thấy cụng việc và những đúng gúp của mỡnh rất nhỏ bộ.
+ Cảm thấy cuộc sống khụng cụ đơn buồn tẻ vỡ cú một nguồn vui, đú là niềm vui đọc sỏch mà lỳc nào anh cũng thấy như cú bạn để trũ chuyện.
+ Là người nhõn hậu, chõn thành, giản dị.
- Cụ thanh niờn Phương Định:
+ Cú thời học sinh hồn nhiờn vụ tư, vào chiến trường vẫn giữ được sự hồn nhiờn. + Là cụ gỏi nhạy cảm, mơ mộng, thớch hỏt, tinh tế, quan tõm và tự hào về vẻ đẹp của mỡnh.
+ Kớn đỏo trong tỡnh cảm và tự trọng về bản thõn mỡnh.
2.0
1.5
⇒Cỏc
giới tõm hồn phong phỳ, trong sỏng và đẹp đẽ cao thượng của nhõn vật ngay trong hoàn cảnh chiến đấu đầy hi sinh gian khổ.
c. Đỏnh giỏ, liờn hệ: 1.5
- Hai tỏc phẩm đều khỏm phỏ, phỏt hiện ngợi ca vẻ đẹp tõm hồn con người Việt Nam trong lao động và trong chiến đấu.
- Liờn hệ với người lớnh lỏi xe trờn tuyến đường Trường Sơn qua bài “Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh” của Phạm Tiến Duật
- Vẻ đẹp của cỏc nhõn vật đều mang màu sắc lớ tưởng, họ là hỡnh ảnh của con người Việt Nam mang vẻ đẹp của thời kỡ lịch sử gian khổ hào hựng và lóng mạn của dõn tộc.
- Liờn hệ với lối sống, tõm hồn của thanh niờn trong giai đoạn hiện nay.
* Lưu ý: Trờn đõy là những gợi ý và định hướng chung, giỏm khảo cần vận
dụng linh hoạt dựa trờn thực tế bài làm của học sinh. Khuyến khớch những bài cú cảm nhận sõu sắc, cú cảm xỳc và sỏng tạo trong cỏch viết.
PHềNG GD&ĐT THANH OAI