- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loỏt; bố cục rừ ràng, mạch lạc, khụng mắc lỗi về chớnh tả, dựng từ và ngữ phỏp. Hành văn lưu loỏt, trong sỏng, cú cảm xỳc.
b.Yờu cầu về kiến thức:
1.Mở bài :
Giới thiệu vấn đề và trớch dẫn hai ý kiến :
Trong cuộc sống, cú nhiều con đường dẫn tới thành cụng, nhưng quan niệm về con đường của mỗi người người lại khỏc nhau. Nếu nhà văn Lỗ Tấn từng khẳng định: “Kỳ thực trờn mặt đất vốn làm gỡ cú đường. Người ta đi mói thỡ thành đường thụi” thỡ nhà thơ Robert Frost lại viết: “Trong rừng cú nhiều lối đi, và tụi chọn lối đi khụng cú dấu chõn người”. Vậy ta sẽ chọn cho riờng mỡnh lối đó cú dấu chõn hay đường đó cú sẵn để bước đi trong cuộc sống?
2.Thõn bài :
2.1.Giải thớch hai ý kiến:
– Lối đi đó được người ta đi mói thành đường: lối đi cũ, cỏch làm cũ, dễ dàng, đó quen thuộc, đó nhiều người thực hiện,
– Lối đi chưa cú dấu chõn người: lối đi, cỏch làm sỏng tạo, mạo hiểm, dũng cảm đối đầu với khú khăn
–Bằng cỏch núi hỡnh ảnh, hai cõu núi trờn nờu lờn những lựa chọn khỏc nhau để làm nờn thành cụng trong hành trỡnh cuộc sống của mỗi con người. Mỗi người cú một lựa chọn riờng, mỗi lối đi đều cú những thuận lợi và khú khăn riờng
2.2.Bàn bạc,đỏnh giỏ
–Mỗi lối đi đều cú những thuận lợi và khú khăn riờng
+ Lối đi đó được người ta đi mói thành đường: đõy là lối đi an toàn, nhiều thuận lợi vỡ đó cú người đi trước, mỡnh cú thể rỳt kinh nghiệm để thành cụng, đến đớch sớm. Tuy nhiờn con người sẽ khụng cũn nhiều cơ hội để tỡm ra cỏi mới, tỡm cơ hội chinh phục và khỏm phỏ
+ Lối đi khụng cú dấu chõn người: đõy là lối đi, cỏch thức nhiều trở ngại, nhiều khú khăn phải đối đầu, buộc con người phải dũng cảm, phải sỏng tao, thậm chớ mạo hiểm. Lối đi ấy cú thể cú rủi ro, nhưng con người phải biết chấp nhận để cú được thành cụng cho lần sau. Nếu thành cụng, con người cú niềm vui, niềm hạnh phỳc của người tiờn phong, người mở đầu.
– Hai ý kiến trờn thực chất bổ sung cho nhau, con người sẽ cú được thành cụng khi vừa biết kế thừa kinh nghiệm của người đi trước, tỡm lối đi an toàn, lại vừa sỏng tạo kiếm tỡm cỏi mới như một sự khởi nghiệp.
HS cú thể lấy dẫn chứng để chứng minh
– Tuy nhiờn, chọn lối đi người ta đi mói thành đường khụng cú nghĩa là bảo thủ, kỡ thị cỏi mới vựi dập tinh thần sỏng tạo; chọn “lối đi chưa cú dấu chõn người” khụng cú nghĩa là liều lĩnh,
dại dột, mạo hiểm đến thất bại một cỏch vụ nghĩa .
Mở rộng vấn đề : phờ phỏn những người sống bảo thủ, dựa dẫm, khụng cú tinh thần sỏng tạo. Phờ phỏn những người liều lĩnh, mạo hiểm một cỏch mự quỏng, khụng biết kế thừa kinh nghiệm , thành tựu của người đi trước, khụng chịu tiếp thu cỏi mới,…
* Bài học nhận thức và hành động
–Nhận thức được tớnh đỳng đắn trong từng quan niệm sống
– Biết tụi luyện và vận dụng cỏc phẩm chất linh hoạt, sỏng tạo, dũng cảm trong từng tỡnh huống cụ thể của đời sống để cú được thành cụng
3.Kết bài : khẳng định lại vấn đề
2
a. Yờu cầu về kĩ năng:
- Viết đỳng kiểu bài nghị luận văn học (cú suy nghĩ, đỏnh giỏ, cảm xỳc...)- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loỏt; bố cục rừ ràng, mạch lạc, khụng - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loỏt; bố cục rừ ràng, mạch lạc, khụng mắc lỗi về chớnh tả, dựng từ và ngữ phỏp. Hành văn lưu loỏt, trong sỏng, cú cảm xỳc.
3.0
b. Yờu cầu về kiến thức: 1. Mở bài: