- Dựng lớ lẽ và dẫn chứng để khẳng định vấn đề trờn là đỳng:
B. Đỏp ỏn và thang điểm: Cõu 1 : ( 2 điểm )
THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ
PHỐ
Lớp 9 - Năm học 2015-2016
MễN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 150 phỳt
(Đề thi gồm 04 cõu 01 trang)
Phần I: Đọc-hiểu
Cõu 1:(1 điểm)Trỡnh bày cảm nhận của em vể bức tranh quờ qua đoạn thơ sau:
Tre rũ rượi ven bờ chen ướt ỏt Chuối bơ phờ đầu bến đứng dầm mưa Và dầm mưa dũng sụng trụi rào rạt Mặc con thuyền cắm lại đậu chơ vơ
Bến đũ ngày mưa - Anh Thơ.
Cõu 2: (1 điểm)
Trong văn bản “ Tiếng núi của văn nghệ”, Nguyễn Đỡnh Thi cú viết: “Nghệ thuật khụng đứng ngoài trỏ vẽ cho ta đường đi, nghệ thuật vào đốt lửa trong lũng chỳng ta, khiến chỳng ta phải tự bước lờn đường ấy”. Trỡnh bày ý kiến của em về
nhận định trờn.
Phần II: Làm văn Cõu 1:( 3 điểm)
Suy nghĩ của em về ý kiến sau đõy: “Biết sống gương mẫu là để học làm người”
Cõu 2: (5 điểm)
Giỏo sư Nguyễn Đăng Mạnh từng nhận xột:“ Thơ khụng cần nhiều từ ngữ. Nú cũng khụng quan tõm đến hỡnh xỏc của sự sống. Nú chỉ cần cảm nhận và truyền đi một chỳt linh hồn của cảnh vật thụng qua linh hồn thi sỹ”.
Em hiểu cõu núi trờn như thế nào? Bằng một tỏc phẩm văn chương trong chương trỡnh Ngữ văn lớp 9 em hóy làm sỏng tỏ?
MÃ Kí HIỆU [*****] ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ Lớp 9 - Năm học 2015-2016 MễN:NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phỳt
(Hướng dẫn chấm gồm 03trang)
Chỳ ý:
- Thớ sinh làm bài theo cỏch khỏc thỡ cho điểm . - Điểm bài thi: 10.
Cõu Đỏp ỏn Điểm
Cõu 1 (1,0đ)
1. Hỡnh thức: Học sinh cú thể trỡnh bày dưới hỡnh thức một
đoạn văn hoặc một bài văn. ( Dung lượng khụng quỏ một trang giấy thi) Diễn đạt trụi chảy, lập luận chặt chẽ, hành văn lưu loỏt, trụi chảy. Khụng sai lỗi chớnh tả.
2. Nội dung: Cú thể cảm nhận bức tranh làng quờ vắng vẻ
ngưng đọng qua quan sỏt tinh tế của Anh Thơ:
+ Khụng gian rất bao quỏt qua những hỡnh ảnh rất quen thuộc: tre, chuối, ven bờ, đầu bến.
+ Cú những chi tiết nhõn húa sinh đụng, điển hỡnh, giàu sức khờu gợi của cảnh quờ: tre rũ rượi, chen ướt ỏt, chuối bơ phờ, sụng trụi rào rạt... 0,25 điểm 0,75 điểm Cõu 2 1,0 đ)
1. Hỡnh thức: Học sinh cú thể trỡnh bày dưới hỡnh thức một
đoạn hoặc bài văn ngắn khụng quỏ một trang giấy thi. Lập luận chặt chẽ, rừ ràng, lưu loỏt. Khụng sai lỗi chớnh tả.
2. Nội dung: Học sinh phải đưa ra được chớnh kiến riờng về
nhận định và lý giải thuyết phục. - Đõy là một ý kiến đỳng.
- Giải thớch:
+ Nghệ thuật khụng đứng ngoài trỏ vẽ: nghệ tuật khụng khụ
khan, khụng trừu tượng, khụng xa lạ mà nghệ thuật gần gũi, lắng sõu bởi vỡ nú thấm đẫm cảm xỳc nỗi niềm của tỏc giả.
+ Nghệ thuật vào đốt lửa trong lũng chỳng ta: nghệ thuật lay động độc giả bằng cả nội dung, hỡnh thức.
+Nghệ thuật khiến chỳng ta phải tự bước lờn: nghệ thuật gúp phần giỳp con người nhận thức, xõy dựng và phấn đấu hoàn thiện mỡnh một cỏch tự giỏc mà bền vững.
-Nghệ thuật tỏc động như thế nào tới tư tưởng, tỡnh cảm của mỡnh. 0,25 điểm 0,75 điểm Cõu 3 (3,0đ)
1Hỡnh thức:Đỳng một bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lý,
kết cấu chặt chẽ, bố cục rừ ràng, khụng mắc lỗi chớnh tả
2 Nội dung:
0,25 điểm
Học sinh xỏc định được vấn đề nghị luận: Gương mẫu a. Mở bài:
- Dẫn dắt vấn đề và nờu vấn đề nghị luận 0,25
b. Thõn bài: điểm
- Giải thớch được ý nghĩa cõu núi: 0,25
+ Gương mẫu: là tấm gương, là mẫu mực giữa cộng đồng để điểm những người khỏc noi theo.
+ Biết sống gương mẫu là học để làm người: là biết sống trong sỏng, sống theo chuẩn mực của nền văn húa mới, của đạo đức
dõn tộc, của con người mới. 1,0
- Chứng minh tớnh đỳng đắn của vấn đề: điểm
+Đưa ra dẫn chứng tiờu biểu, thuyết phục về những tấm gương
đạo đức sỏng trong xó hội xưa, trong xó hội nay, trong gia đỡnh... 1,0
- Bỡnh luận vấn đề. điểm
+ Gương mẫu là một phẩm chất quan trọng trong xó hội. +Gương mấu thờ hiện trong nhiều lĩnh vực của cuộc sống. +Rốn luyện tu dưỡng trong học tập, lao động.
+Phờ phỏn lối sống khụng gương mẫu.
c. Kết luận: 0,25
Khẳng định lại vấn đề và nờu suy nghĩ của bản thõn. điểm
Thang điểm:
- Điểm 3,0: Đỏp ứng cỏc yờu cầu về hỡnh thức. Nội dung bài viết sõu sắc, lập luận chặt chẽ, giải quyết vấn đề cú tớnh sỏng tạo. - Điểm 2,0: Đỏp ứng yờu cầu về hỡnh thức. Nụi dung đảm bảo cỏc ý, phương phỏp làm bài chưa chặt chẽ, sỏng tạo
- Điểm 1,0: Đỳng bố cục bài văn. Nội dung cũn thiếu, cũn sơ sài, lập luận thiếu chặt chẽ.
Điểm 0,0: Lạc đề hoặc học sinh khụng làm bài
Cõu 4 (5,0 đ)
1 Hỡnh thức và kĩ năng:
- Đỳng hỡnh thức một bài nghị luận văn học gắn với một nhận định: bố cục rừ ràng, hợp lý. Diễn đạt trụi chảy, cảm xỳc, khụng sai chớnh tả.
- Cần đạt những kĩ năng về cắt nghĩa, phõn tớch, chứng minh. Khuyến khớch sự sỏng tạo của học sinh trong cảm, hiếu tỏc phẩm