H ởng ứng mơ hình Tr ờng h c NCSK củ WHO, Việt N m đ hiệu chỉnh thành 5 n i dung chính dự trên 6 n i dung củ WHO nh s u [2]:
Xây dựng các chính sách, quy chế NCSK tại trường học
Các chính sách có thể hiểu nh là những quy định, quy ch tại nhà tr ờng, do nhà tr ờng x y dựng thể hiện b ng văn bản chính thức củ tr ờng để ph bi n đ n toàn thể cán b , nh n viên, h c sinh cùng thực hiện. Những
chính sách này sẽ là những quy định cụ thể nh m tạo c sở pháp lý để thực hiện Tr ờng h c n ng c o sức khỏe.
Đảmbảo cơ sở vật chất Trường học Nâng cao sức khỏe
B ng những cách nào đó nh vận đ ng sự hỗ trợ từ cấp trên, từ chính quyền, đồn thể, c ng đồng… nhà tr ờng phải đảm bảo c sở vật chất củ nhà tr ờng đạt các yêu cầu qui định củ B Y t nh m tạo m i tr ờng h c tập cho h c sinh đảm bảo điều kiện vệ sinh tr ờng h c, góp phần cho các em h c tốt, phòng ngừ bệnh tật và n ng c o sức khỏe.
Xây dựng môi trường học tập lành mạnh và mối liên kết nhà trường - gia
đình - cộng đồng
Bên cạnh x y dựng ch ng trình dạy phù hợp tạo m i tr ờng h c tập kho h c, vừ sức h c sinh cần thi t phải x y dựng mối qu n hệ tốt giữ thầy c giáo và h c sinh m t cách th n thiện, d n chủ và t n tr ng lẫn nh u. Giữ h c sinh v i h c sinh cũng cần có mối qu n t m s u sắc, các em bi t cách chi sẻ, giúp đỡ lẫn nh u trong h c tập và cu c sống. Tất cả những mối qu n hệ này, cần thi t phải đ ợc toàn thể những i sinh hoạt trong nhà tr ờng đều phải qu n t m và tạo dựng nó.
Nhà tr ờng tự th n kh ng x y dựng thành c ng đ ợc m t tr ờng h c N ng c o sức khỏe thành c ng. Sự hỗ trợ, góp sức củ c ng đồng, gi đình là cực lỳ qu n tr ng. Cần x y dựng mối qu n hệ giữ nhà tr ờng v i c ng đồng vững mạnh và khăng khít để cùng nh u tạo dựng m t ng i tr ờng lành mạnh
Tăng cường truyền thông giáo dục sức khỏe trong trường học
Lồng ghép giáo dục sức khỏe cho h c sinh vào các m n h c chính khó và ngoại khó . Giảng dạy cho h c sinh ki n thức và kỹ năng thực hành các vấn đề sức khỏe nh vệ sinh cá nh n, vệ sinh m i tr ờng, phòng chống dịch bệnh, bệnh tật h c đ ờng, t i nạn th ng tích và các bệnh kh ng l y nhiễm. Giáo dục sức khỏe theo ph ng pháp ti p cận kỹ năng sống giúp cho h c sinh
có đ ợc những kỹ năng thi t thực cần cho cu c sống hiện tại và s u này. Giáo viên cần đ ợc n ng c o ki n thức, kỹ năng giảng dạy về sức khỏe phù hợp v i sức khỏe, gi i tính và hồn cảnh từng đị ph ng.
Tổ chức tốt các dịch vụ chăm sóc sức khỏe học sinh
Nhà tr ờng cần phối hợp chặt chẽ v i y t đị ph ng để x y dựng k hoạch chăm sóc sức khỏe h c sinh trong năm h c theo quy định. Triển kh i đầy đủ các ch ng trình y t đ vào tr ờng h c. Đặc biệt cần t chức tốt hoạt đ ng t vấn sức khỏe, tâm sinh lý cho h c sinh.
Chƣơng 2: ĐỐI TƢỢNG, PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1. Đối tƣợng, địa điểm và thời gian nghiên cứu: