C Thực hành sai về cách phòng chống sâu răng
6 Số cha mẹ hc sinh nhận tờ ri Trờ ng hc NCSK
4.2.2.1. Thực trạng cán bộ y tế trƣờng học:
Hệ thống t chức tốt sẽ quy t định đ n chất l ợng củ các hoạt đ ng chuyên m n, kỹ thuật. Vào những thập kỉ 80 củ th kỉ 20, ngành y t Việt
Nam cũng đ rất qu n t m đ n x y dựng và phát triển hệ thống mạng l i YTTH trong cả n c. Vụ Y t dự phòng là c qu n đầu mối tại Trung ng, các Viện khu vực tại 3 miền Bắc, miền Trung, miền N m hình thành kho đảm nhận c ng tác YTTH. Ở tuy n tỉnh, đầu mối là Trạm vệ sinh phịng dịch đều có kho phụ trách YTTH. Tuy n huyện, có đ i vệ sinh phịng dịch huyện, và tuy n x có Trạm y t x có cán b ph n c ng làm nhiệm vụ này. Do đ ợc h ởng kinh phí thời b o cấp nên hoạt đ ng YTTH về c bản đ phủ r ng khắp các đị ph ng và nhiều hoạt đ ng có k t quả rõ rệt. Ngành giáo dục cũng đ gần phủ kín đ ợc hệ thống cán b làm c ng tác YTTH trong các nhà tr ờng. Do đó, c ng tác chăm sóc sức khỏe cho h c sinh đ ợc thực hiện khá thuận lợi [37].
Từ s u khi chúng t chuyển s ng nền kinh t thị tr ờng, mạng l i cán b làm c ng tác YTTH cũng có nhiều th y đ i, nhiều cán b rời bỏ khối nhà n c r làm kinh t t nh n. Mạng l i cán b YTTH t n r do thi u kinh phí chi trả l ng và cho các hoạt đ ng khác. Mặc dù có rất nhiều khó khăn, nh ng ngành y t trong những năm qu cũng đ cố gắng củng cố hệ thống y t dự phịng trong đó có c ng tác YTTH. Hiện n y, số cán b đ tăng cả về chất và l ợng [37].
Đối v i ngành giáo dục, hoạt đ ng YTTH thực sự còn gặp nhiều khó khăn do trong ngành giáo dục c ng tác t chức mạng l i YTTH cịn nhiều
bất cập. V i trên 35 nghìn tr ờng h c và 24 triệu h c sinh nh ng ngành giáo dục ch có hệ thống y t ngành [37]. K t quả nghiên cứu trên 24 cán b phụ trách y t tr ờng h c củ 24 tr ờng tiểu h c trong nghiên cứu cho k t quả nh s u: tỷ lệ các tr ờng có cán b chuyên trách YTTH là 50%, còn lại là giáo viên hoặc cán b khác kiêm nhiệm. Trong số cán b chun trách có trình đ trung cấp y thì chỉ có ½ cán b có trình đ trung cấp y đ kho , còn lại là các
trung cấp y khác. Các tỉnh Hị Bình, Kon Tum có cán b chun trách YTTH ít nhất, chi m 25,0%. K t quả này t ng đ ng v i điều tr năm 2010 củ Cục Y t dự phòng, B Y t về tỷ lệ tr ờng có cán b y t tr ờng h c (55,2%)
[37]. Tỷ lệ cán b kiêm nhiệm cả h i nghiên cứu t ng tự nh u là chi m đ n khoảng ½ cán b y t tr ờng h c.
K t quả nghiên cứu cũng cho thấy đ i ngũ cán b YTTH còn mỏng và ít kinh nghiệm. Tỷ lệ chung cán b phụ trách YTTH bi t 6 lĩnh vực chuyên mơn chính của cơng tác YTTH chỉ chi m 25,5%, tỷ lệ cán b bi t 8 nhiệm vụ
của cán b YTTH là 29,2% và bi t 04 văn bản YTTH quan tr ng là 33,3%. Có sự khác biệt có ý nghĩ thống kê giữa nhóm cán b chuyên trách và cán b kiêm nhiệm.
Chất l ợng công việc phụ thu c l n vào trình đ , năng lực và khả năng triển khai thực hiện của cán b . Thực t , hiện n y các ch ng trình đào tạo YTTH chỉ có trong các tr ờng đại h c, c o đẳng và trung cấp y, v i thời l ợng khiêm tốn khoảng từ 2-4 ti t h c về vệ sinh tr ờng h c. Các hệ đào tạo khác
nh y t công c ng, d ợc tá… hồn tồn kh ng có n i dung về YTTH [37].
Nhìn chung, ch ng trình đào tạo về YTTH còn rất s sài, ch thống nhất,
cũng nh ít đ ợc cập nhật th ờng xuyên. Cán b phụtrách YTTH tr ờng h c hiện nay chủ y u đ ợc tập huấn qua các l p ngắn hạn do ngành y t và giáo dục t chức [5]. K t quả nghiên cứu cho thấy chỉ có 37,5% cán b YTTH đ ợc tập huấn về lập k hoạch; 58,3% tập huấn về phòng chống dịch bệnh; 29,1%
đ ợc tập huấn về phòng chống cận thị, CVCS, răng miệng; và 29,1% đ ợc tập huấn về kiểm tr điều kiện vệ sinh tr ờng h c. Điều này cho thấy nhu cầu t chức các l p tập huấn cho các đối t ợng luôn là cần thi t.