C Thực hành sai về cách phòng chống sâu răng
6 Số cha mẹ hc sinh nhận tờ ri Trờ ng hc NCSK
4.3. Hiệu quả can thiệp qua mô hình Trƣờng học Nâng cao sức khỏe tại 04 trƣờng tiểu học TP Hải Phòng năm 2013, đề xuất giải pháp can thiệp:
04 trƣờng tiểu học TP. Hải Phòng năm 2013, đề xuất giải pháp can thiệp: 4.3.1. Công tác xây dựng mơ hình, tổ chức triển khai hoạt động can thiệp tác động đến hiệu quả mơ hình:
Việc thành lập B n Chăm sóc sức khỏe h c sinh và ti n hành h p định kỳ hàng quí để thảo luận, lự ch n vấn đề u tiên củ tr ờng và x y dựng ch ng trình giảng dạy lồng ghép cho h c sinh, điều này đ tạo điều kiện thuận lợi cho việc triển kh i m hình tại tr ờng khi mà các thành viên B n
Chăm sóc sức khỏe h c sinh nhận thức đ ợc v i trị củ mình và tầm qu n tr ng củ c ng tác n ng c o sức khỏe h c sinh.
Nhà tr ờng x y dựng đ ợc các n i quy, quy ch rõ ràng để tạo điều kiện cho toàn b giáo viên và cán b nhà tr ờng có c sở triển kh i thực hiện các n i dung củ m hình theo k hoạch đ x y dựng. Việc t chức các bu i thảo luận giữ nhà tr ờng, h i ch mẹ và chính quyền đị ph ng nh m đạt đ ợc c m k t hỗ trợ kinh phí củ Chính quyền đị ph ng và gi đình giúp nhà tr ờng cải thiện c sở vật chất và tr ng thi t bị. Ch mẹ h c sinh c m k t phối hợp v i nhà tr ờng trong các hoạt đ ng bảo vệ, chăm sóc và n ng c o sức khỏe h c sinh là y u tố góp phần và thúc đẩy m hình thành c ng.
S u c n thiệp tất cả các tr ờng đều có đại diện B n giám hiệu, cán b YTTH và giáo viên chủ nhiệm các l p đ ợc tập huấn phòng chống cận thị, CVCS, s u răng. Trong m t năm c n thiệp, nhà tr ờng đ lồng ghép giảng dạy các chủ đề phòng chống cận thị, CVCS, s u răng trong giờ chính khó , mỗi n i dung đ ợc lồng ghép giảng dạy 12 ti t h c. Mỗi tr ờng đ t chức 01 cu c thi tìm hiểu ki n thức phịng chống cận thị, CVCS, s u răng ở h c sinh. Các tr ờng t chức truyền th ng 3 bu i cho CMHS th ng qu các bu i h p và 100% CMHS đ ợc nhận tờ r i về Tr ờng h c NCSK.
Các hoạt đ ng củ tr ờng đ th y đ i tích cực trong phịng chống bệnh tật h c sinh th ng qu các n i dung Tr ờng h c N ng c o sức khỏe. Chính quyền đị ph ng đ tích cực th m gi cùng nhà tr ờng trong chăm sóc sức khỏe h c sinh.
Hiệu quả m hình thể hiện qu điều kiện c sở vật chất cải thiện, việc hỗ trợ cả về kinh phí và sự qu n t m củ Chính quyền đị ph ng, ch mẹ h c sinh, ki n thức phòng chống bệnh tật tăng c o và tỷ lệ bệnh tật có xu h ng giảm hoặc khống ch đ ợc. Chính quyền đị ph ng tại các tr ờng đ nhận thức đ ợc tầm qu n tr ng và thật sự qu n t m đ n hoạt đ ng n ng c o
sức khỏe củ tr ờng thể hiện qu kinh phí hỗ trợ cho cải tạo và tr ng thi t bị Phòng Y t cho các tr ờng. Đ y là m t trong những thành c ng củ m hình và góp phần trong k t quả đạt đ ợc củ việc n ng c o sức khỏe h c sinh.
Điều này cũng phù hợp v i các ph n tích củ các nghiên cứu tr c đ y. Năm 2001, T chức PAHO ti n hành m t nghiên cứu trên 19 n c Mỹ L tin đánh giá thực trạng và xu h ng m hình Tr ờng h c N ng c o sức khỏe trong khu vực nh m x y dựng các ch ng trình hoạt đ ng giáo dục và n ng c o sức khỏe ở các cấp đ khác nh u. K t quả nghiên cứu này đ cung cấp các th ng tin về lập k hoạch quốc gi và x y dựng chính sách, c ch điều phối liên ngành để hỗ trợ n ng c o sức khỏe tại tr ờng h c, cách thành lập và sự th m gi củ các mạng l i quốc gi và quốc t về y t tr ờng h c và mức đ chi sẻ th ng tin chi n l ợc này [97]. Để m hình y t tr ờng h c thành c ng thì nhất thi t phải có sự th m gi củ toàn x h i, nh m huy đ ng các nguồn lực và vật lực cần thi t để thực hiện n ng c o sức khỏe trong các tr ờng h c [100].