Tiến trình tổchức dạy học A TÌNH HUỐNG HỌC TẬP

Một phần của tài liệu Kế hoạch dạy học Lịch sử 11 năm học 20212022 (theo mẫu CV 5512) (Trang 101 - 104)

A. TÌNH HUỐNG HỌC TẬP

1. Mục tiêu:2. Phương thức: 2. Phương thức:

- GV dẫn dắt: Sau khi căn bản hồn thành cơng cuộc bình định Việt Nam bằng quân sự (năm 1896), thực dân Pháp tiến hành cuộc khai thác thuộc địa Việt Nam một cách qui mô.

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

1-Tại sao đầu TK XX đã xuất hiện những điểm mới trong nền kinh tế Việt Nam?

2 – Điểm mới đó được thể hiện như thế nào?

- Học sinh trình bày hiểu biết của mình ở những mức độ khác nhau, GV lựa chọn 01 sản phẩm nào đó của HS để làm tình huống nối vào bài

B. HÌNH HÀNH KIẾN THỨCHoạt động 1. Hoạt động 1.

1. Những chuyển biến về kinh tế (1)Mục tiêu:

khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp.

Giải thích được nguyên nhân của sự chuyển biến về kinh tế

(2)Phương thức:

-Gv yêu cầu HS đọc đoạn thông tin SGK T137, 138 thảo luận trả lời câu hỏi:

?Mục tiêu của cuộc khai thác thuộc địa Việt Nam của Pháp là gì?

? Em hãy phát hiện những điểm mới trong nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải và thương nghiệp ở nước ta đầu TK XX?

? Chính sách khai thác thuộc địa của Pháp có tác động gì đến nước ta?

- HS: kết hợp theo dõi tư liệu, sách giáo khoa trao đổi thảo luận cặp đôi

- GV: Gợi ý, hướng dẫn các nhóm tìm hiểu, mở rộng kiến thức thơng qua các nguồn tư liệu.

- HS: nghiên cứu SGK, thảo luận báo cáo kết quả

- GV: Gọi HS trình bày, yêu cầu HS khác bổ sung ý kiến và điều khiển hoạt động nhận thức cho học sinh.

(3)Gợi ý sản phẩm

-Mục đích: Vơ vét sức người, sức của nhân dân Đông Dương đến tối đa.

- Nông nghiệp: Ra sức cướp đoạt ruộng đất: ở Bắc Kì, tính đến năm 1902, Pháp chiếm 182.000 ha; ở Nam Kì, Giáo hội chiếm 1/4 ruộng đất.

- Công nghiệp: chú ý khai thác mỏ để xuất khẩu kiếm lời (năm 1912, sản lượng than gấp 2 lần năm 1903; năm 1911, khai thác hàng vạn tấn quặng các loại.)

Các ngành cơng nghiệp nhẹ (khơng có khả năng cạnh tranh với Pháp) được xây dựng như sản xuất xi măng, gạch, ngói, điện, nước...

- Thương nghiệp: độc chiếm thị trường, nguyên liệu và thu thuế. (hàng hoá Pháp nhập vào Việt Nam chỉ đánh thuế rất nhẹ, của các nước khác có khi đến 120%); ở Việt Nam chúng đặc biệt đánh thuế rất nạg: thuế muối, thuế rượu, thuế thuốc phiện.

- Giao thông vận tải: mở mang đường xá, cầu cống, bến cảng...để vận chuyển và vươn tới các vùng nguyên liệu...(còn để dễ hành quân đàn áp các cuộc nổi dậy của nhân dân )

-Tác động:

+Tích cực: Những yếu tố của nền sản xuất TBCN được du nhập vào Việt Nam, so với nền kinh tế phong kiến, có nhiều tiến bộ, của cải vật chất sản xuất được nhiều hơn, phong phú hơn.

+Tiêu cực:

Tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam bị bóc lột cùng kiệt

Nơng nghiệp dậm chân tại chỗ, nơng dân bị bóc lột tàn nhẫn, bị mất ruộng đất. Công nghiệp phát triển nhỏ giọt, thiếu hẳn công nghiệp nặng.

Nền kinh tế Việt Nam cơ bản vẫn là nền sản xuất nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc.

Hoạt động 2:

2. Những chuyển biến về xã hội

(1)Mục tiêu:

HS hiểu được những thay đổi trong cơ cấu xã hội Việt nam dưới tácđộng của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp.

(2)Phương thức

- Giáo viên cho học sinh nghiên cứu SGK và xem 1 số tranh ảnh

lớp xã hội VN đầu TK XX theo mẫu: Giai cấp,

tầng lớp

Địa vị xã hội, xuất thân Thái độ đối với cách mạng Giai cấp (cũ- mới)

HS kẻ bảng thống kê vào vở ghi , đồng thời đọc SGK để lập bảng biểu, kết hợp trả lời các câu hỏi liên quan đến bài học:

? Trong xã hội phong kiến VN tồn tại mấy giai cấp? đó là những giai cấp nào? địa vị của họ ra sao?

? Dưới chế độ thực dân đầu TK XX, các giai cấp cũ cịn tồn tại khơng? có nét gì mới trong các giai cấp này?

(3)Gợi ý sản phẩm

Giai cấp,

tầng lớp

Địa vị xã hội, xuất thân Thái độ đối với cách mạng Giai cấp (cũ- mới)

Địa chủ -là các vua quan PK, người có ruộng đất.

-có của cải và sống sung sướng

Từ lâu đã đầu hàng, làm tay sai cho thực dân Pháp. Tuy nhiên, có một bộ phận nhỏ có tinh thần yêu nước.

Giai cấp cũ nhưng đã bị phân hóa

nơng dân số lượng đông đảo nhất, học bị áp bức bóc lột nặng nề cuộc sống của họ khổ cực

nơng dân sẵn sàng hưởng ứng,

tham gia cuộc đấu tranh giành được độc lập và ấm no.

Giai cấp cũ

Tư sản Là các nhà thầu khoán, chủ xí nghiệp, xưởng thủ cơng, chủ hãng bn bán...

bị chính quyền thực dân kìm hãm, tư bản Pháp chèn ép. - thế lực yếu nên chưa torox thái độ tham gia Cm

Giai cấp mới

Tiểu tư sản

Là chủ các xưởng thủ công nhỏ, cơ sở buôn bán nhỏ, viên chức cấp thấp và những người làm nghề tự do

- Có ý thức dân tộc nên hào hứng tham gia các cuộc vận động cứu nước.

Giai cấp mới

Công nhân

- Xuất thân từ nông dân, làm việc ở đồn điền, hầm mỏ, nhà máy, xí nghiệp, lương thấp nên đời sống khổ cực.

- Do bị thực dân phong kiến bóc lột tàn bạo nên có tinh thần đấu tranh mạnh mẽ chống bọn chủ để cải thiện điều kiện làm việc và đời sống.

Giai cấp mới

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Mục tiêu: nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mới mà HS đã

tác động của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp. Giải thích được nguyên nhân của sự chuyển biến về kinh tế.

Hiểu được những thay đổi trong cơ cấu xã hội Việt nam dưới tácđộng của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp.

2. Phương thức:

- GV giao nhiệm vụ cho HS:Hoàn thiện bảng so sánh về cơ cấu kinh tế- Xã hội Việt Nam trước và trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất:

Nội dung Trước cuộc khai thác Trong cuộc khai thác

Cơ cấu kinh tế Cơ cấu xã hội

(3)Gợi ý sản phẩm

Nội dung Trước cuộc khai thác Trong cuộc khai thác

Cơ cấu kinh tế chủ yếu là nông nghiệp công – thương nghiệp kém phát triển

- Nông nghiệp vẫn là chủ yếu - Công, thương nghiệp, GTVT bước đầu phát triển

Cơ cấu xã hội 2 giai cấp chính: Địa chủ PK và

nơng dân

2 giai cấp chính: Địa chủ PK và nông dân, xuất hiện những lực lượng xã hội mới: Công nhân, tư sản, tiểu tư sản

Một phần của tài liệu Kế hoạch dạy học Lịch sử 11 năm học 20212022 (theo mẫu CV 5512) (Trang 101 - 104)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(112 trang)
w