BÀI 13 SỰ TÁC ĐỘNG CỦA NHIỀU GEN VÀ TÍNH ĐA HIỆU CỦA GEN VÀ TÍNH ĐA HIỆU CỦA GEN I.MỤC TIÊU
Học sinh :
-Hiểu được một số kiểu tác động qua lại chú yếu giữa các gen gồm tác động giữa các gen alen và tác động giữa các gen khơng alen .
-Biết được các đặc trưng của sinh giới :
+ Sinh vật là một thể thống nhất và cĩ sự thống nhất với mơi trường.
+ Tính trạng trong cơ thể khơng tồn tại một cách độc lập mà là một bộ phận nhỏ trong tồn bộ cơ thể thống nhất ,hồn chỉnh ,nĩ phát triển trong mối quan hệ hữu cơ với các tính trạng khác của cơ thể . + Gen trong cơ thể cũng phát huy tác dụng trong mơi quan hệ tương hổ với các gen khác và với ngoại cảnh .
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC
Sưu tầm các trang vẽ liên quan đến nội dung bài học.
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC1.Kiểm tra bài cũ: 1.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các điều kiện cần cĩ để khi lai các cá thể khác nhau về hai tính trạng ta thu được đời con cĩ tỉ lệ kiểu hình xấp xỉ 9:3:3:1.
- Bài tốn :Gỉa sử: A qui định hạt vàng, a qui định hạt nhăn Hãy viết sơ đồ của phép` lai P: AaBb x AaBb
- Xác định kết quả kiểu gen ,kiểu hình ở F1 trong trường hợp các gen phân li độc lập.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
GV nêu vấn đề:Nếu 2 cặp gen nằm trên 2 cặp NST ,nhưng khơng phải trội ,lặn hồn tồn mà chúng tương tác với nhau để cùng quy định 1 tính trạng thì sẽ di truyền thế nào ?Nếu 1 cặp gen quy định nhiều cặp tính trạng thì di truyền thế nào ?
*Hoạt động 1
-GV lấy ví dụ cụ thể sự phân li kiểu hình theo tỉ lệ 9 :6 : 1 ; hướng dẫn HS giải thích kết quả và phát biểu khái niệm
? F2 xuất hiện mấy tổ hợp ?
? F1 phải cho mấy loại giao tử ?
→ F1 chứa bao nhiêu cặp gen dị hợp ?
? Nếu các gen phân li độc lập thì tỉ lệ
phân li ở F2 sẽ như thế nào ?
? Sơ đổ lai từ F1→F2 ?
? Tính trạng quả dẹt được quy định bởi KG nào ?
? Tính trạng quả trịn được quy định bởi KG nào ?
? Tính trạng quả dài được quy định bởi KG nào?
? Thế nào là tương tác bổ trợ?
* Hoạt động 2
GV nâu ví dụ ,hướng dẫn HS giải thích kết quả và phát biểu khái niệm bằng các câu hỏi gợi mở :
? F2 xuất hiện mấy tổ hợp?
? F1 phải cho mấy loại giao tử ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
→ F1 chứa bao nhiêu cặp gen dị hợp ?
I-TƯƠNG TÁC GEN
Tương tác gen là sự tác động qua lại giữa các gen trong quá trình hình thành 1 kiểu hình .
1.Tương tác bổ trợ : a-Tỉ lệ phân li KH : - 9 : 7 - 9 : 6 : 1 - 9 : 3 : 3 : 1 b-Ví dụ và giải thích tỉ lệ KH 9:6:1
-Ví dụ :Cho bí F1 chứa 2 cặp gen dị hợp,KH bí dẹt
tự thụ phấn ,F2 cho tỉ lệ KH: 9 bí dẹt : 6 bí trịn :1 bí
dài
- Giải thích :F2 cĩ 16 tổ hợp → F1 dị hợp tử 2 cặp gen,chứng tỏ đây là phép lai 2 cặp tính trạng .Tuy nhiên tỉ lệ phân li khơng phải là 9 : 3 : 3 : 1 mà là 9: 6: 1 .Kết quả này cĩ thể giải thích bằng tương tác bổ trợ của 2 gen khơng alen như sau:
F1 x F1 : DdFf x DdFf GF1: DF , Df ,dF , df DF ,Df ,dF, df F2 : 9 D-F- : 9 quả dẹt 3 D-ff : 6 quả trịn 3 ddF- 1 ddff : 1 quả dài
Hai gen trội D ,F tương tác bổ trợ tính trạng quả dẹt.
Hai gen trội D ,F tác động riêngrẽ quy định tính trạng quả trịn.
Hai gen lặn d ,f tương tác bổ trợ quy định tính trạng quả dài.
c. Khái niệm :
Tương tác bổ trợ là kiểu tác động qua lại của 2
? Nếu các gen phân li độc lập thì tỉ lệ
phân li ở F2 sẽ như thế nào ?
? Sơ đồ lai từ F1 → F2 ?
?Cĩ mấy tổ hợp quy định hạt màu trắng?
? Cĩ mấy tổ hợp quy định hạt màu đỏ?
? Màu đỏ thẩm hay đỏ nhạt phụ thuộc vào yếu tố nào ?
? Thế nào là tương tác cộng gộp ?
* Hoạt động 3
HS nghiên cứu mục II SGK
?Làm thế nào biết 1 gen cĩ thể tác động,quy định nhiều tình trạng?
?Ta cĩ thể kết luận thế nào vế quan hệ giữa gen và tính trạng ?
? Phát hiện được 1 gen qui định nhiều tính trạng cĩ lợi gì cho cơng tác chọn giống?
hay nhiều gen khơng alen làm xuất hiện 1 tính trạng mới .
2.Tương tác cộng gộp: a-Tỉ lệ phân li KH: 15:1 b-Ví dụ và giải thích :
- Ví dụ:Lai 2 thứ lúa mì thuần chủng hạt màu đỏ và
hạt màu trắng → F1 :100% màu đỏ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cho F1 tự thụ phấn→
F2 15 cây hạt màu đỏ (đỏ thẩm → đỏ nhạt):1 cây hạt
màu trắng.
-Giải thích :
F2 cho 16 tổ hợp → F1 tạo 4 giao tử và dị hợp 2 cặp
gen A1a1A2a2. Hai cặp gen cùng qui địnhtính trạng
màu sắc hạt → cĩ hiện tượng tác động qua lại giữa các gen.
Trong số 16 tổ hợp ở F2 chỉ cĩ 1 tổ hợp đồng hợp
lặna1a1a2a2 → hạt màu trắng ,15 tổ hợp cịn lại,chứa ít
nhất 1 gen trội → hạt màu đỏ.Vậy màu đỏ thẫm hay đỏ nhạt phụ thuộc vào số gen trội cĩ mặt trong KG.
Sơ đồ lai từ P→ F2: Pt/c: A1A1A2A2 x a1a1a2a2 (đỏ) (trắng) GP: A1A2 a1a2 F1 x F1: A1a1A2a2 x A1a1A2a2 (đỏ) (đỏ) GF1: A1A2, A1a2,a1A2,a1a2 F2: KG KH 1A1A1A2A2 2A1a1A2A2 2A1A1A2a2 4A1a1A2a2 đỏ nhạt dần(15 đỏ) 1A1A1a2a2 1a1a1A2A2 2A1a1a2a2 2a1a1A2a2 1a1a1a2a2 1 trắng c-Khái niệm:
Tương tác cộng gộp là kiểu tác động của nhiều gen trong đĩ mỗi gen đĩng gĩp 1 phần như nhau vào sự phát triển của tính trạng.
II-TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN 1-Ví dụ: 1-Ví dụ:
-Ở đậu:Thứ cĩ hoa tím thì hạt màu nâu,nách lá cĩ một chấm đen; thứ cĩ hoa trắng thì hạt màu nhạt,nách lá khơng cĩ chấm.
-Ở Ruồi giấm: Ruồi cĩ cánh ngắn thì đốt than ngắn ,long cứng ,đẻ ít.
2-Nhận xét:
Mọi gen, ở các mức độ khác nhau đều tác động lên sự hình thành và phát triển của nhiều tính trạng
IV.CỦNG CỐ
- So sánh di truyền độc lập và di truyền tương tác ?
- Nêu các kiểu phân li của gen ,các kiểu tương tác của gen.Mối quan hệ giữa các kiểu phân li và các kiểu tương tác của gen?
V.BÀI TẬP VỀ NHÀ -Làm bài tập:1,2,3,4,5 SGK
Phần bổ sung kiến thức:
* Từ những kiến thức đã học về tương tác gen hãy giải thích kết quả của phép lai sau:Cho thỏ F1 dịhợp
2 cặp gen,KH lơng trắng tạp giao.F2 cho tỉ lệ :12 lơng trắng : 3 lơng nâu :1 lơng xám.
-Giải thích :F2 16 tổ hợp → F1 cho 4 loại giao tử và dị hợp 2 cặp gen ,chứng tỏ đây là phép lai 2 cặp tính trạng .Tuy nhiên tỉ lệ phân li khơng phải là 9: 3 :3 :1 mà là 12: 3 : 1.Kết quả này cĩ thể giải thích bằng tương tác át chế giữa 2 gen khơng alen như sau:
Quy ước: A: át chế sự biểu hiện màu lơng a : khơng át chế
B:quy định lơng nâu b: quy định lơng xám Sơ đồ lai từ F1 → F2: F1 x F1 : AaBb (trắng) x AaBb(trắng) GF1: AB,Ab,aB,ab AB,Ab,aB,ab F2: 9A-B- 12 lơng trắng 3 A-bb
3 aaB- 3 lơng nâu 1aabb 1 lơng xám
BÀI 14: DI TRUYỀN LIÊN KẾTI.Mục tiêu I.Mục tiêu
Học xong bài này học sinh cĩ khả năng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nêu được thí nghiệm chứng minh hiện tượng di truyền liên kết và hốn vị gen - Giải thích được cơ sở tế bào học của hiện tượng liên kết và hốn vị gen
- Chỉ ra được ý nghĩa thực tiễn và ý nghĩa lý luận của hiện tượng liên kết gen và hốn vị gen
II.Thiết bị dạy học 1.Kiểm tra bài cũ
yêu cầu hs làm bài tập sau: cho ruồi giấm thân xám ,cánh dài lai với thân đen cánh ngắn được F1 tồn thân xám,cánh dài.nếu đem con đực F1 lai với con cái thân đen cánh ngắn thì cĩ kết qua như thế nào. biêt V: xám, b: đen, V: dài, v: cụt
2 Bài mới
Hoạt động của thấy và trị Nội dung
Hoạt động 1
* HS đọc mục I trong SGK nghiên cứu thí nghiệm và nhận xét kết quả, so sánh sự khác nhau với bài tập trên bảng
* Hoạt động 1: Tìm hiểu Liên kết gen *? tại sao cĩ sự khác nhau đĩ
? giải thích kết quả của các phép lai và viết sơ đồ lai từ P→ F2
*Một lồi cĩ bộ NST 2n= 24 cĩ bao nhiêu nhĩm gen liên kết
N=12 vậy cĩ 12 nhĩm gen liên kết
*GV : cĩ phải các gen trên 1 NST lúc nào cũn di truyền cùng nhau?
Hoạt động 2
*HS nghiên cứu thí nghiệm của Moocgan trên ruồi giấm thảo luận nhĩm và nhận xét kết qủa - cách tiến hành thí nghiệm về hiện tượng LKG và HVG
-So sánh kết quả TN so với kết quả của PLĐL và LKG
*HS đọc mục II.2 thảo luận nhĩm : Moocgan giải thích hiện tượng này như thế nào?
Hs quan sát hình 11 trong sgk phĩng to thảo luận:
? sơ đồ mơ tả hiện tượng gì , xảy ra như thế nào
? cĩ phải ở tất cả các crơmatit của cặp NST tương đồng khơng
( chú ý vị trí phân bố của gen trên mỗi NST ban đầu và sau khi xảy ra hiện tượng đĩ )