a. Về mặt lý luận:
- Phản ánh trạng thái cân bằng di truyền trong quần thể. - Giải thích vì sao trong tự nhiên lại cĩ những quần thể ổn định trong thời gian dài.
b. Về mặt thực tiễn:
- Biết tỷ lệ kiểu hình ta cĩ thể xác định được tần số tương
đối của các kiểu gen và các alen Khi biết được tần số xuất
hiện đột biến nào đĩ, cĩ thể dự tính được xác xuất bắt gặp cá thể đột biến trong quần thể hoặc dự đốn sự tiềm tàng của các gen hay các đột biến cĩ hại trong quần thể
c. Củng cố:
- Quần thể giao phối là gì?
- Quầnthể giao phối khác gì với quần thể ngẫu phối? - Nêu cơng thức tính số kiểu gen trong quần thể ngẫu phối?
- Khi quần thể đang ở trạng thái cân bằng thì tỷ lệ phân ly kiểu hình cĩ thể được tính như thế nào? (Cả trường hợp một gen cĩ nhiều alen).
CHƯƠNG IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀNG HỌCBài 22: CHỌN GIỐNG VẬT NUƠI VÀ CÂY TRỒNG Bài 22: CHỌN GIỐNG VẬT NUƠI VÀ CÂY TRỒNG I/Mục tiêu :
1/Kiến thức:
- Nắm được nguồn nguyên liệu cho chọn giống từ tự nhiên và nhân tạo. - Biết được vai trị của biến dị tổ hợp trong chọn giống vật nuơi cây trồng.
- Nâng cao kĩ năng phân tích hiện tượng để tìm hiểu bản chất của sự việc qua chọn giống từ nguồn biến dị tổ hợp.
2/ Kỹ năng: II/ Đồ dùng dạy học: II/ Đồ dùng dạy học:
- Sơ đồ phát sinh giao tử theo quy luật phân li độc lập.