NHĨM LỒI
Lịch sử phát triển của sinh giới diễn ra theo 2 hướng sau:
Tiến bộ sinh học Thối bộ sinh học
Dấu
hiệu -Số lượng cá thể tăng dần, tỉ lệ sống sĩt cao
- Khu phân bố mở rộng và liên tục
-Phân hố nội bộ ngày càng đa dạng và phong phú. Ví dụ: SGK. -Số lượng cá thể giảm dần, tỉ lệ sống sĩt thấp
- Khu phân bố ngày càng hẹp và gián đoạn
-Nội bộ ít phân hố, 1số nhĩm trong đĩ hiếm dần và cuối cùng diệt vong
Ví dụ: SGK.
- Kiên định sinh học : Duy trì sự thích nghi ở mức độ nhất định Số lượng cá thể khơng tăng cũng khơng giảm.
- Củng cố:
o Trình bày nguyên nhân, cơ chế và kết quả của PLTT, từ đĩ cĩ kết luận gì về nguồn gốc
chung của các lồi?
o Phân biệt đồng quy tính trạng với PLTT.
o Các hướng tiến hố chung của sinh giới.
CHƯƠNG III: SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN SỰ SỐNGTRÊN TRÁI ĐẤT TRÊN TRÁI ĐẤT
BÀI 43 : SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤTI. MỤC TIÊU CỦA BÀI I. MỤC TIÊU CỦA BÀI
- Liệt kê được các giai đoạn phát sinh sự sống trên Trái đất.
- Nêu được các quá trình diễn ra trong các giai đoạn tiến hố hố học, tiến hố tiền sinh học và tiến hố sinh học.
- Nâng cao quan điểm duy vật biện chứng về bản chất và nguồn gốc sự sống.
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tranh phĩng to hình 43 SGK
- Hình ảnh minh họa cc giai đoạn phát sinh sự sống
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Vấn đáp – tái hiện - Vấn đáp – tìm tịi
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ
- Trình bày nguyên nhân, cơ chế và kết quả của PLTT, từ đĩ cĩ kết luận gì về nguồn gốc chung của các lồi? Phân biệt đồng quy tính trạng với PLTT.
- Các hướng tiến hố chung của sinh giớivà của từng nhĩm 3. Dạy Bài mới:
Đặt vấn đề :Sự sống do đâu mà cĩ,sự sống đã được hình thành và phát triển như thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu trong chương III này. Hơm nay chúng ta sẽ đi tìm nguồn gốc của sự sống?
Hoạt động của thày trị Nội dung bài học
Hoạt động 1 : 20’
Tìm hiểu giai đoạn tiến hĩa hĩa học GV : Yêu cầu hs nghiên cứu sgk và trả lời - Sự hình thành các chất hữu cơ đơn giản diễn ra như thế nào ?
- Trong điều kiện hiện nay của trái đất,các hợp chất hữu cơ được hình thành bằng con đường nào ?
- Sự hình thành các đại phân tử từ các hợp chất hữu cơ đơn giản diễn ra như thế nào ?
- Sự kiện nổi bật của tiến hĩa hĩa học là gì ? HS : Nghiên cứu, trả lời
GV : Kết luận, bổ sung
I. TIẾN HỐ HỐ HỌC
1. Sự hình thành các chất hữu cơ đơn giản
-Trong khí quyển nguyên thủy cĩ hơi nước, H2,
CH4, NH3 và rất ít N2
- Dưới tác dụng của các nguồn năng lượng tự nhiên (bức xạ mặt trời,tia lửa điện,phân rã phĩng xạ,núi lửa…) từ chất vơ cơ đã hình thành các hợp chất hữu cơ đơn giản 2 nguyên
tố C,H 3 nguyên tố C,H,O (li pit,saccarit)
4 nguyên tố C,H,O,N ( axit amin,nucleotít)
2. Sự hình thành các đại phân tử hữu cơ
-Nhờ những trận mưa lớn (thời tiền sử cĩ những cơn mưa kéo dài hàng thế kỉ) các chất hữu cơ bị cuốn ra biển hồ tan trong các đại dương ,lắng đọng dưới đáy đại dương ,các phản ứng trùng hợp, trùng ngưng diễn ra tạo thành các đại phân tử hữu cơ như prơtêin và nucleic.(Bằng thực nghiệm người ta đã chứng minh được điều này)
3. Sự hình thành các đại phân tử cĩ khảnăng tự nhân đơi. năng tự nhân đơi.
-Cĩ thể cĩ nhiều loại tương tác giữa các đại phân tử, nhưng chỉ hệ prơtêin – axit nuclêic mới được CLTN giữ lại
-Người ta giả thiết rằng phân tử cĩ khả năng tự nhân đơi xuất hiện đầu tiên là ARN, chúng cĩ khả năng tự nhân đơi mà khơng cần xúc tác của
Hoạt động 2 : 10’
Tìm hiểu về giai đoạn tiến hĩa tiền sinh học GV : Yêu cầu hs nghiên cứu sgk và trả lời - Nhắc lại đặc trưng cơ bản của sự sống? - Giai đoạn tiến hĩa hĩa học cĩ dấu hiệu của sự sống hay khơng?
- sự sống được thể hiện khi nào?
- Giai đoạn này cĩ sự kiện gì nổi bật so với giai đoạn tiến hĩa hĩa học?
- CLTN tác động các đại phân tử tự nhân đơi trong mộttổ chức -> tiến hĩa dần -> tế bào sơ khai.
HS : Nghiên cứu, trả lời GV : Kết luận, bổ sung
Hoạt động 3 : 10’
Tìm hiểu giai đoạn tiến hĩa sinh học GV : Yêu cầu hs nghiên cứu sgk và trả lời - Hiện nay cĩ bao nhiêu lồi trong sinh giới? - Đa số các lồi cĩ cấu tạo cơ thể thuộc nhĩm tế bào nào?
- Từ tb guyên thủy dưới tác dụng của CLTN -> Tồn bộ sinh giới ngày nay được diễn ra như thế nào?
- Hãy giải thích vì sao hiện nay các cơ thể sống khơng cĩ khả năng hình thành bằng con đường vơ cơ ?
HS : Nghiên cứu, trả lời GV : Kết luận, bổ sung
truyền.(Nhiều thực nghiệm đã chứng minh vấn đề này )
II. TIẾN HỐ TIỀN SINH HỌC
-Sự tương tác giữa các đại phân tử axit nucleic (ARN, ADN) , protein và lipit (lipit tạo nên lớp màng lipoprotein bao bọc ngăn cách với mơi
trường ngồi,) hình thành tế bào nguyên thuỷ
-Trên cơ sở dĩ các nhà khoa học cũng đã tạo được các hạt sống đầu tiên gọi là cơaxecva
III. TIẾN HỐ SINH HỌC
Từ dạng tế bào nguyên thủy tế bào nhân sơ
(cách đây khoảng 3.5 tỉ năm) đơn bào nhân
thực (cách đây khoảng 1,5 -1,7 tỉ năm) đa
bào nhân thực (cách đây khoảng 670 triệu năm).
Sự tiến hố sinh học diễn ra liên tục và đã tạo ra bộ mặt sinh giới như ngày nay
4.Củng cố:
- Sự sống được phát sinh như thế nào? Ngày nay sự sống cịn hình thành bằng con đường hĩa học nữa khơng? Vì sao?
- Giai đoạn tiến hĩa hố học cĩ đặc điểm gì? Sự sống được phát sinh như thế nào? 1. Trong khí quyển nguyên thủy trái đất chưa cĩ :
A. CH4, NH4 B. O2 C. Hơi H2O D. C2H2
2. Chất hữu cơ được hình thành trong giai đoạn tiến hố hố học nhờ :
A. Tác dụng của hơi nước B.Tác dụng của các yếu tố sinh học
C. Do mưa kéo dài hàng ngàn năm D. Nhiều nguồn năng lượng tự nhiên 3. Mần mống sống đầu tiên được hình thành ở :
A. Trên mặt đất B. Trong khơng khí C. Trong đại dương D. Trong lịng đất
4. Mầmmống sống đầu tiên được hình thành trong giao đoạn tiến hĩa
A. hố học B. tiền sinh học C. sinh học D. cơ học
5. Giai đoạn tiến hố sinh học được tính từ khi
A. Hình thành các hợp chất hữu cơ đơn giàn-> phức tạp B. Hình thành tế bào nguyên thủt -> sinh vật đầu tiên C. Sinh vật đầu tiên -> tồn bộ sinh giới ngày nay D. Sinh vật đa bào -> tồn bộ sinh giới ngày nay
BÀI 44. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚIQUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT
I. MỤC TIÊU CỦA BÀI
- Nêu được khái niệm hố thạch, sự hình thành hố thạch, ý nghĩa của hố thạch. Vai trị của hố thạch trong nghiên cứu sinh học và địa chất học, cách xác định tuổi của hố thạch.
- Trình bày được mối quan hệ giữa sinh vật với mơi trường đại chất và khí hậu qua các kỉ.
- Rèn luyện khả năng suy luận giữa lịch sử phát triển của sinh vật và lịch sử vỏ trái đất qua ví dụ cụ thể. - Cĩ niềm tin khoa học vào các phép nghiên cứu tiến hố và bằng chứng tiến hố ngày càng làm sáng tỏ lịch sử của sinh vật và trái đất.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tranh vẽ phĩng to SGK, sưu tầm các tài liệu cũ.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Vấn đáp – tái hiện - Vấn đáp – tìm tịi
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ
o Sự sống được phát sinh như thế nào?
o Giai đoạn tiến hố hố học cĩ những đặc điểm gì?
o Giai đoạn tiến hố tiền sinh học và sinh học diễn ra như thế nào?
o Trả lời câu trắc nghiệm trong SGK.
3. Dạy Bài mới:
Hoạt động của thày trị Nội dung bài học
Hoạt động 1: 11’
tìm hiểu về hĩa thach và phân chia thời gian địa chất
GV : Yêu cầu hs nghiên cứu sgk và trả lời các câu hỏi sau :
- Hĩa thạch là gì ?
- Hĩa thạch cĩ ý nghĩa thực tiễn gì trong nghiên cứu khảo cổ và thực tiễn ?
- Để xác định tuổi của các lớp đất đá và hĩa thạch người ta dựa vào tiêu chuẩn nào? - Căn cứ vào đâu để phân định các mốc thời