Chức năng và nhiệm vụ của nhà

2.1. Khỏi quỏt về trường Cao đẳng kinh tế cụng nghiệp Hà Nộ i

2.1.2 Chức năng và nhiệm vụ của nhà

2.1.2.1 Giới thiệu chức năng của nhà trường.

Trường Cao đẳng Kinh tế Cụng nghiệp Hà Nội là cơ sở đào tạo cụng lập trực thuộc Bộ Cụng nghiệp, cú chức năng đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhõn lực cú trỡnh độ Cao đẳng kinh tế và cỏc trỡnh độ thấp hơn trong cỏc lĩnh vực kinh doanh và quản lý gồm cỏc nội dung chủ yếu:

- Kế toỏn - Tin học

Phạm Đỗ Dũng Lớp CH QTKD 2005 - 2007

Trường chịu sự lónh đạo, quản lý toàn diện và trực tiếp của Bộ Cụng nghiệp; chịu sự quản lý Nhà nước về giỏo dục và đào tạo của Bộ Giỏo dục và Đào tạo, Bộ Lao động – Thương binh và Xó hội, cỏc Bộ, ngành cú liờn quan; chịu sự quản lý hành chớnh theo lónh thổ của Uỷ ban nhõn thành phố Hà Nội, trực tiếp là Huyện Thanh Trỡ và Quận Cầu Giấy nơi trường đặt trụ sở; được hưởng cỏc chớnh sỏch, chế độ của Nhà nước ỏp dụng cho hệ thống cỏc trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyờn nghiệp và dạy nghề cụng lập.

Tờn bằng tiếng Việt: Trường Cao đẳng Kinh tế Cụng nghiệp Hà Nội. Tờn giao dịch quốc tế viết bằng tiếng Anh:

THE HANOI COLLEGE OF INDUSTRIAL ECONOMICS; Viết tắt HCIE Trường là đơn vị sự nghiệp cú thu, cú tư cỏch phỏp nhõn, được mở tài khoản tại Kho bạc Nhà nước và Ngõn hàng, cú con dấu (kể cả con dấu nổi và con dấu thu nhỏ) để hoạt động và giao dịch theo quy định của phỏp luật.

Cơ sở 2 là đơn vị hạch toỏn phụ thuộc, nằm trong sự quản lý thống nhất của trường và hoạt động theo quy định của Hiệu trưởng.

2.1.2.2 Giới thiệu nhiệm vụ chớnh của nhà trường. * Nhiệm vụ chớnh trị.

Hiện nay trường Cao đẳng Kinh tế Cụng nghiệp Hà Nội được Bộ Cụng nghiệp giao 3 loại nhiệm vụ chủ yếu:

Một là: Tổ chức đào tạo cỏn bộ cú trỡnh độ Cao đẳng, Trung cấp phục vụ yờu cầu quản lý và sản xuất kinh doanh trong và ngoài ngành.

Hai là: Tổ chức đào tạo, đào tạo lại và bồi dưỡng cỏn bộ quản lý và cụng chức nhà nước theo yờu cầu của Bộ Cụng nghiệp và cỏc cơ quan, đơn vị cú nhu cầu.

Ba là: Liờn kết với cỏc Viện, trường Đại học, cỏc đơn vị sản xuất kinh doanh trong và ngoài nước nhằm đa dạng hoỏ cỏc loại hỡnh đào tạo, bồi dưỡng,

Phạm Đỗ Dũng Lớp CH QTKD 2005 - 2007

nghiờn cứu ứng dụng khoa học kỹ thuật, khai thỏc cú hiệu quả cơ sở vật chất và đội ngũ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn.

* Nhiệm vụ chủ yếu của nhà trường.

(1). Đào tạo nguồn nhõn lực cú trỡnh độ Cao đẳng và cỏc trỡnh độ thấp hơn trong cỏc lĩnh vực kinh doanh và quản lý gồm cỏc nội dung chủ yếu:

- Kế toỏn sản xuất - Kế toỏn tổng hợp

- Quản trị doanh nghiệp sản xuất cụng nghiệp - Lao động, tiền lương doanh nghiệp cụng nghiệp - Tin học quản lý

- Tinh học kế toỏn - Cụng nghệ thụng tin

(2). Đào tạo lại, bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ, cụng chức, viờn chức quản lý kinh tế, kỹ thuật chuyờn ngành.

(3). Xõy dựng chương trỡnh, giỏo trỡnh, kế hoạch bài giảng, học tập đối với ngành nghề trường được phộp đào tạo theo chương trỡnh khung do Nhà nước quy định.

(4). Thực hiện cụng tỏc tuyển sinh, quản lý quỏ trỡnh đào tạo, cụng nhận tốt nghiệp và cấp bằng tốt nghiệp theo quy định của Luật Giỏo dục.

(5). Xõy dựng, đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn theo tiờu chuẩn quy định của Nhà nước.

(6). Tổ chức nghiờn cứu khoa học và phỏt triển cụng nghệ chuyờn ngành, thực hiện gắn đào tạo với nghiờn cứu khoa học và lao động sản xuất.

(7). Thực hiện cỏc hoạt động dịch vụ khoa học – kỹ thuật, chuyển giao cụng nghệ, thực nghiệm sản xuất, sản xuất – kinh doanh phự hợp với ngành nghề đào tạo.

(8). Tổ chức cỏc hoạt động in ấn tài liệu, giỏo trỡnh phục vụ đào tạo và nghiờn cứu khoa học theo quy định của phỏp luật.

Phạm Đỗ Dũng Lớp CH QTKD 2005 - 2007

(9). Phỏt triển cỏc quan hệ hợp tỏc quốc tế; liờn kết, liờn thụng về đào tạo và bồi dưỡng nguồn nhõn lực; nghiờn cứu, triển khai khoa học và cụng nghệ chuyờn ngành với cỏc cơ quan, tổ chức, cỏ nhõn ở trong và ngoài nước.

(10). Quản lý, sử dụng đất đai, cơ sở vật chất, tài sản, cỏc nguồn vốn được Nhà nước, Bộ Cụng nghiệp giao.

(11). Quản lý tổ chức, biờn chế theo quy định của Bộ Cụng nghiệp.

(12). Giữ gỡn an ninh chớnh trị, trật tự an tồn xó hội ở trong trường, bảo vệ tài sản và thực hiện cỏc biện phỏp bảo hộ, an toàn lao động.

(13). Bỏo cỏo định kỳ và đột xuất theo chế độ quy định.

(14). Thực hiện cỏc nhiệm vụ khỏc theo quy định của phỏp luật. 2.1.3 Giới thiệu bộ mỏy tổ chức quản lý nhà trường

2.1.3.1 Giới thiệu sơ đồ tổ chức bộ mỏy quản lý.

Sơ đồ 2.1: Tổ chức bộ mỏy quản lý Trường Cao đẳng Kinh tế Cụng nghiệp Hà Nội

Ban Giỏm Hiệu Cụng Đoàn trường Đảng uỷ Đoàn TNCS HCM P.Tổ chức-Hành chớnh P.Đào Tạo P.Tài chớnh kế toỏn P.Cụng tỏc HS- SV P.Quản trịđời sống Khoa Cơ sở Khoa Chớnh trị M.L Khoa kế toỏn Khoa kinh tế K.Cụng nghệ thụng tin

Đào tạo Trung cấp <Cỏc

lớp hệ Trung cấp>

Đào tạo cao đẳng <Cỏc

lớp hệ Cao đẳng chớnh quy> Trung tõm bồi dưỡng-liờn kết <Cỏc lớp Bồi dưỡng-Liờn thụng-

Phạm Đỗ Dũng Lớp CH QTKD 2005 - 2007 Nguồn: http://www.kinhtecongnghiephanoi.com.vn

2.1.3.2 Giới thiệu thành phần cơ cấu tổ chức bộ mỏy quản lý

Tổ chức bộ mỏy quản lý của nhà trường hiện nay bao gồm: - Lónh đạo bao gồm:

+ Hiệu trưởng

+ 1 Phú hiệu trưởng phụ trỏch đào tạo

+ 1 Phú hiệu trưởng phụ trỏch tài chớnh và xõy dựng cơ bản - 5 phũng chức năng: + Phũng Tổ chức hành chớnh + Phũng Đào tạo + Phũng Cụng tỏc HS-SV + Phũng Quản trịđời sống + Phũng Tài chớnh kế toỏn - 5 khoa chuyờn mụn: + Khoa Kế toỏn + Khoa Kinh tế + Khoa Cụng nghệ thụng tin + Khoa Cơ sở + Khoa Chớnh trị Mỏc-Lờnin

- 1 Trung tõm Bồi dưỡng và Liờn kết đào tạo

2.1.3.3 Giới thiệu khỏi quỏt về đội ngũ giỏo viờn:

- Tớnh đến thỏng 7/2007, tổng số CBCNV nhà trường là 154 người. Trong đú, đội ngũ giỏo viờn 118 người, 100% cú trỡnh độ Đại học, 44,1% cú trỡnh độ

Phạm Đỗ Dũng Lớp CH QTKD 2005 - 2007

sau Đại học; 100% giỏo viờn cú trỡnh độ ngoại ngữ và tin học trỡnh độ B trở lờn (Biểu 2.1). Tỷ lệ HS-SV chớnh quy bỡnh quõn trờn 1 giỏo viờn là 33

- Giỏo viờn thỉnh giảng: 24 người, hiện đều là Giỏo sư, phú Giỏo sư, tiến sỹ, thạc sỹ cụng tỏc tại cỏc Viện nghiờn cứu hoặc giảng viờn cỏc trường Đại học.

- Đội ngũ giỏo viờn cơ hữu: 13 người (gồm BGH, trưởng phú phũng ban đều tốt nghiệp Đại học trong đú 70% cú trỡnh độ sau Đại học gồm cả thạc sỹ và nghiờn cứu sinh).

Biểu 2.1. Trỡnh độ đội ngũ giỏo viờn

Giỏo viờn

Số lượng

Trờn đại

học Đại học Trỡnh độ Anh văn Trỡnh độ Tin học CBCNV Tổng số (1/7/2007) SL % SL % A B C A B C 1. Trong biờn chế và HĐ khụng thời hạn 118 52 44,1 66 55,9 55 52 92 15 135 2. HĐ cú thời hạn 19 Tớnh chung 118 52 44,1 66 55,9 55 52 92 15 154

Nguồn: Bỏo cỏo tổng kết năm học 2006-2007

2.1.4 Phõn tớch quy mụ và chất lượng đào tạo của Trường Cao đẳng kinh tế Cụng nghiệp Hà Nội. tế Cụng nghiệp Hà Nội.

2.1.4.1 Phõn tớch về quy mụ.

Hiện nay, đào tạo chớnh quy của nhà trường bao gồm 2 hệ: đào tạo hệ Cao đẳng và đào tạo hệ Trung cấp. Năm học 2006 - 2007 là năm học đầu tiờn nhà trường đào tạo hệ cao đẳng chớnh quy khoỏ 1 với 3 ngành đào tạo, cú 4 chuyờn ngành, cụ thể: Kế toỏn doanh nghiệp cụng nghiệp, Kế toỏn tổng hợp, Quản trị

Phạm Đỗ Dũng Lớp CH QTKD 2005 - 2007

kinh doanh cụng nghiệp và Tin học ứng dụng. Hệ trung cấp của nhà trường với 5 ngành học: Kế toỏn, Tin học, Quản trị doanh nghiệp sản xuất, Cụng nghệ thụng tin, Quản lý lao động, tiền lương và bảo trợ xó hội; cụ thể với 7 chuyờn ngành: Kế toỏn sản xuất, Kế toỏn tổng hợp, Tin học kế toỏn, Tin học quản lý, Quản trị doanh nghiệp sản xuất cụng nghiệp, Cụng nghệ thụng tin và Lao động - tiền lương doanh nghiệp cụng nghiệp.

Quy mụ đào tạo: từ 4.500 đến 5.200 học sinh, sinh viờn. Trong đú: - Hệ Cao đẳng: từ 2.100 đến 2.400 sinh viờn

- Hệ Trung cấp: từ 2.400 đến 2.800 học sinh

Từ khi thực hiện nghị quyết trung ương 2 khoỏ VIII về chiến lược Giỏo dục và Đào tạo, nhà trường đó thực hiện thành cụng chủ trương đào tạo đa cấp, đa ngành, đa lĩnh vực. Tiến hành liờn kết với cỏc trường Đại học để mở thờm cỏc loại hỡnh đào tạo mới, cấp học mới, ngành học mới như: liờn kết với Đại học Bỏch khoa Hà Nội hàng năm mở một lớp cao học quản trị kinh doanh, với Đại học Kinh tế Quốc dõn Hà Nội mở 1 đến 2 lớp Đại học tại chức ngành kế toỏn, với Viện Đại học mở Hà Nội mở một lớp hoàn chỉnh kiến thức Đại học, với trường Cao đẳng kỹ thuật Cụng nghiệp 1 mở 1 đến 2 lớp Cao đẳng ngành kế toỏn. Đặc biệt từ năm học 2007 - 2008 nhà trường trực tiếp mở cỏc hệ học liờn thụng Trung cấp lờn Cao đẳng với 2 ngành học: Quản trị kinh doanh và kế toỏn. Nhà trường cũng đang chờ Bộ Giỏo dục và Đào tạo cấp phộp đào tạo liờn thụng cao đẳng lờn đại học với trường Đại học kinh tế quốc dõn và trường Đại học Cụng nghiệp Hà Nội.

Biểu 2.2. Tổng hợp kết quả đào tạo về số lượng học sinh - sinh viờn qua cỏc năm học (2003-2007)

Năm

học 2003 2004 2005 2006 2007

Phạm Đỗ Dũng Lớp CH QTKD 2005 - 2007 cấp cấp cấp cấp đẳng cấp đẳng Số lượng HS-SV 1.803 2.132 2.424 2.466 350 2.696 1.200 Tổng số 1.803 2.132 2.424 2.816 3.896

Nguồn: Bỏo cỏo tổng kết năm học (2003-2007)

Phạm Đỗ Dũng Lớp CH QTKD 2005 - 2007

Sơ đồ 2.2: Tốc độ phỏt triển về quy mụ đào tạo

0 500 1000 1500 2000 2500 3000 2003 2004 2005 2006 2007 Số l - ợ ng học si nh hệ Trung cấp Số l - ợ ng học si nh hệ Cao đẳng

2.1.4.2 Phõn tớch về chất lượng đào tạo.

Quy mụ đào tạo của nhà trường hàng năm đều tăng nhưng khụng vỡ thế mà chất lượng đào tạo giảm đi. Nhà trường cú truyền thống đào tạo học sinh đạt chất lượng tốt khụng những theo đỏnh giỏ từ kết quả của nhà trường mà cũn được xó hội cụng nhận. Điều đú thể hiện, hàng năm tỷ lệ thi đầu vào hoặc xột tuyển đầu vào của nhà trường đạt kết quả rất tốt. Điển hỡnh, đầu vào hệ cao đẳng của nhà trường năm học 2007 – 2008 là 23 điểm theo chuẩn thi cao đẳng của Bộ Giỏo dục - Đào tạo. Hệ Trung cấp nhà trường phải ngừng nhận hồ sơ từ cuối thỏng 7/2007 vỡ số lượng quỏ đụng. Kết quả đào tạo của nhà trường trong cỏc năm qua cụ thể như sau:

- Tỷ lệ tốt nghiệp hàng năm đều đạt 96% trở lờn, trong đú khỏ giỏi từ 35% - 40%;

- Tỷ lệ lờn lớp hàng năm đạt từ 97% trở lờn, trong đú khỏ giỏi từ 37% – 45%.

- Hàng năm nhà trường cử một đội ngũ từ 20 học sinh đến 30 học sinh đi thi học sinh giỏi cấp thành phố và đều đạt giải cao, trong đú cú giải đặc biệt và nhiều giải nhất, giải nhỡ, giải ba.

Phạm Đỗ Dũng Lớp CH QTKD 2005 - 2007

- Học sinh tốt nghiệp ra trường đều cú việc làm. Cỏc doanh nghiệp sử dụng lao động của trường đều đỏnh giỏ cao về chất lượng, cả về phẩm chất và kỹ năng nghề nghiệp.

Số liệu cụ thể cỏc năm trở lại đõy như sau:

• Về kết quả học tập và tỷ lệ lờn lớp của học sinh:

Tổ chức sơ kết học kỳ, tổng kết năm học, khoỏ học nhằm kiểm điểm tỡnh hỡnh thực hiện mục tiờu đào tạo của trường trờn ba mặt: rốn luyện chớnh trị tư tưởng, học tập chuyờn mụn và rốn luyện sức khoẻ, trật tự vệ sinh mụi trường,... Đặc biệt là kết quả học tập của học sinh nhằm đỏnh giỏ chất lượng đào tạo của nhà trường tỡm ra những nguyờn nhõn, đề xuất cỏc biện phỏp để tổ chức thực hiện nhiệm vụ ở giai đoạn tới. Biểu 2.3 cho biết quả học tập lý thuyết và thực hành của học sinh trong 5 năm gần đõy:

Biểu 2.3 Kết quả học tập của học sinh

Năm học Tổng số học sinh

Trong đú

Lý thuyết % Thực hành % Đạt yờu cầu Khỏ giỏi Đạt yờu cầu Khỏ giỏi

2002-2003 1490 99,2 32,5 100 60,1

2003-2004 1803 99,4 33,4 100 62,0

2004-2005 2132 99,5 34,9 100 64,4

2005-2006 2424 99,7 46,2 99,8 78,0

2006-2007 2466 99,3 38,1 100 68,5

Nguồn: Tổng hợp cỏc bỏo cỏo tổng kết năm học (Phũng Đào tạo)

Chất lượng đào tạo của nhà trường xột trờn cỏc mặt: học lực, xếp loại, tỷ lệ hao hụt, lưu ban, lờn lớp hàng năm đều đạt chỉ tiờu đề ra và thực hiện được chỉ tiờu thi đua của Bộ Giỏo dục - đào tạo đề ra cho cỏc trường TCCN.

Phạm Đỗ Dũng Lớp CH QTKD 2005 - 2007

Đặc biệt một số năm gần đõy tỷ lệ học sinh khỏ giỏi tăng hơn. Biểu 2.4 thể hiện kết quả học tập và lờn lớp của học sinh trong 5 năm gần đõy:

Biểu 2.4 Kết quả học tập và lờn lớp của học sinh

Năm học Số học sinh XS-Giỏi Khỏ Trung bỡnh Yếu SL % SL % SL % SL % 2002-2003 845 33 3,9 281 33,2 523 61,9 8 1 2003-2004 958 43 4,5 321 33,5 579 60,4 15 1,6 2004-2005 1174 56 4,8 451 38,4 652 55,5 15 1,3 2005-2006 1250 69 5,5 481 38,5 685 54,8 15 1,2 2006-2007 1216 33 2,7 457 37,6 700 57,6 26 2,1

Nguồn: Tổng hợp bỏo cỏo tổng kết năm học (Phũng Đào tạo)

• Về kết quả rốn luyện của học sinh:

Bờn cạnh sự quan tõm về học tập của học sinh, nhà trường cũng quan tõm đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của học sinh. Kết quả rốn luyện được đỏnh giỏ thụng qua cỏc chỉ tiờu như: kết quả học tập, tham gia cỏc phong trào của lớp của trường, tớch cực tham gia quản lý lớp, quản lý Đoàn, ý thức rốn luyện... Kết quả thể hiện trong Biểu 2.5 như sau:

Biểu 2.5 Kết quả rốn luyện của học sinh

Năm học Số học sinh XS-T Khỏ TB khỏ Trung bỡnh Yếu SL % SL % SL % SL % SL % 2002-2003 1490 72 4,8 331 22,2 663 44,5 423 28,5 1 0,1 2003-2004 1803 114 6,3 418 23,2 838 46,5 431 24,0 2 0,1 2004-2005 2132 109 5,1 522 24,5 985 46,2 512 24 4 0,2 2005-2006 2424 235 9,7 725 29,9 982 40,5 480 19,8 2 0,1

Phạm Đỗ Dũng Lớp CH QTKD 2005 - 2007

2006-2007 2466 133 5,4 604 24,5 991 40,2 731 29,6 7 0,3

Nguồn: Tổng hợp đỏnh giỏ kết quả rốn luyện (Phũng đào tạo)

• Kết quả thi học sinh giỏi của trường:

Những học sinh giỏi đại diện cho đội ngũ tiờn tiến trong một tập thể học sinh. Hàng năm nhà trường tổ chức thi học sinh giỏi cấp trường và bồi dưỡng cho học sinh thi học sinh giỏi cấp thành phố. ở cỏc kỳ thi học sinh giỏi hàng năm đuợc tổ chức tại thành phố Hà Nội, học sinh nhà trường tham gia với số lượng đụng và đạt kết quả cao

- Năm 2004-2005: nhà trường cử 20 em tham gia thi học sinh giỏi cấp thành phố, cú 15 em đạt giải: 1 giải nhất, 2 giải nhỡ, 5 giải ba và 4 giải khuyến