- Thể hiện sự tự tin ; Tư duy sáng tạo Lắng nghe tích cực
1. Giới thiệu bài: ? Kể tên những bài tập đọc thuộc chủ điểm có chí thì nên > Giới thiệu bài
điểm có chí thì nên -> Giới thiệu bài - GB TL - NX 2. Hướng dẫn làm BT: Bài 1 Các từ nói lên ý chí nghị lực Các từ nói lên thử thách đối với ý chí nghị lực con người bền gan, bền chí, bền lòng ,quyết chí, quyết tâm,... gian khổ, gian lan , khó khăn, gian khó,...
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. ! Nhóm 2 HS
- Yêu cầu lên bảng làm dưới hình thức trò chơi tiếp sức - Nhận xét- chữa bài. 2HS đọc TL N2 2 nhóm lên bảng Làm VBT Bài 2: VD a) Người thành đạt đều là những người rất bền chí trong sự nghiệp của mình.
b) Mỗi lần vượt qua được gian khó làm mỗi lần con người được trưởng thành.
- Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm. -> Nhận xét, chữa bài.
1 đọc
Làm VBT - NX
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm.
- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, đặt câu.
1 HS đọc
Làm VBT - đọc Nhận xét
3. Củng cố - dặn dò: - Chấm bài.
- Nhận xét tiết học.
-Dặn VN học bài+CB bài sau.
Tiết 25: KHOA HỌC: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM A .MỤC TIÊU :
- Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước ô nhiễm:
+ Nước sạch : trong suốt , không màu không mùi , không vị , không chứa các vi sinh vật các chất hòa tan có hại cho sức khỏe con người .
+ Nước bị ô nhiễm : có màu , có chất bẩn , có mùi hôi , chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép , chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe .
* GDBVMT : HS có ý thức giữ gìn nguồn nước sạch sẽ , cùng mọi người tham gia các hoạt
hoạt động bảo vệ môi trường nước xung quanh . B .CHUẨN BỊ
-Tranh ảnh SGK .
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 / Kiểm tra
- Vai trò của nước đối với ta và cuộc sống quanh ta là gì?
- Vai trò của nước đối với ngành sản xuất là gì? GV nhận xét
II / Bài mới :
2 / Bài giảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm trửơng báo cáovề việc chuẩn bị các đồ dùng để quan sát và làm thí nghiệm
Bước 2: HS làm việc theo nhóm. GV theo dõi và giúp
đỡ
Bước 3: Đánh giá
-Khi các nhóm làm xong GV kiểm tra kết quả và nhận xét.
- GV tuyên dương nhóm thực hiện đúng quy trình thí nghiệm .
* Tại sao nước sông ao hồ thường đục hơn hơn nước giếng nước máy ?
- GV nhận xét và đánh giá, kết luận.
Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV yêu cầu HS đưa ra các ý kiến về tiêu chuẩn của nước sạch, nước bị ô nhiễm ( không mở SGK) theo chủ quan của các em.
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- 2 HS trả lời
- Đọc phần mục quan sát và thí nghiệm trong SGK để biết cách làm.
- HS đọc SGK và làm thí nghiệm theo sự hướng dẫn
- Tiến hành quan sát thí nghiệm xem chai nào là nước giếng chai nào là nước sông .
- ( HS , khá , giỏi ) - Vì chúng lẫn nhiều đất cát , sông có nhiều phù sa nên vẩn đục .
- GV kẻ sẳn mẩu lên bảng
Bước 3: Trình bày và đánh giá
- GV yêu cầu HS mở SGK/53 ra đối chiếu - GV nhận xét và khen nhóm có kết quả đúng - GV chốt ý ghi đáp án đúng lên bảng .
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo hướng dẫn của GV.
- GV yêu cầu các nhóm lên ghi lên bảng các ý kiến của mình.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác nhóm tự đánh giá xem nhóm mình làm đúng / sai ra sao
Thứ tư, ngày tháng năm 2011
Tiết 26: TẬP ĐỌC: VĂN HAY CHỮ TỐT A-Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc đúng: rõ ràng, oan uổng, lí lẽ, luyện viết ...
- Đọc trôi chảy toàn bài: đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung và nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ: luyện đường, ân hận, khẩn khoản,...
- Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữa chữ viết xấu của CBQ. sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt.
B-Đồ dùng dạy – học:
- Tranh minh hoạ phóng to (nếu có). - 1 số vở sạch chữ đẹp của HS.
C- Hoạt động dạy – học : I-KTBC:
Bài: “Người tìm đường lên các vì sao”
! HS đọc + TLCH
? Nguyên nhân chính giúp Xi - ôn - cốp - xki thành công là gì?
? Nội dung chính của bài? - Nhận xét - đánh giá.
2HS đọc – NX HSTL
HSTL
II- Bài mới
1- GT bài
2- Luyện đọc đúng
- Nêu mục tiêu - Giới thiệu bài – Ghi B ! HS đọc cả bài.
Nghe 1 đọc
Đ1: từ đầu ... xin sẵn lòng. ! HS đọc nối tiếp. 3 HS Đ2: Tiếp ... sao cho đẹp.
Đ3: Còn lại. ? Tìm từ khó đọc - GBảng. ! Luyện đọc theo cặp. - Đọc mẫu. TL - đọc 2 cặp Nghe 3- Tìm hiểu bài -Vì chữ rất xấu .
- Viết hộ lá đơn kêu oan. - xin sẵn lòng.
+ ý 1: Cao Bá Quát thường bị
điểm kém vì viết chữ xấu, rất sẵn lòng giúp đỡ hàng xóm.
+ý 2: Cao Bá Quát ân hận vì chữ mình xấu làm bà cụ không giải oan được
! Đọc thầm Đ1 + TLCH.
? Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém? ? Bà cụ hàng xóm nhờ ông làm gì?
? Thái độ của CBQ ra sao khi nhận lời giúp bà cụ
? ý đoạn 1 -> Ghi bảng.. ! Đọc thầm Đ2 - TLCH
? Sự việc gì đã xảy ra làm cho Cao Bá Quát phải ân hận? ? ý đoạn 2: - > GB Đọc HSTL – NX HSTL HSTL HSTL - NX Đọc HSTL HSTL ! Đọc thầm Đ3 + TLCH Đọc. +ý 3: CBQ quyết chí luyện tập và là người văn hay chữ tốt. *ND: Ca ngợi tinh thần kiên trì, quyết tâm sửa chữ xấu của CBQ
? Cao Bá Quát quyết chí luyện chữ ntn? Kết quả sa sao?
? Theo em nguyên nhân nào khiến CBQ nổi danh văn hay chữ tốt?
? ý chính của bài
? Tìm đoạn mở bài, thân bài, kết bài
HSTL - NX TL - NX HSTL - NX