- Thứ năm, Thực hiện chính sách xã hội về tín dụng cho sinh viên
3.1.1 Chiến lƣợc phỏt triển Trƣờng Đại học Nụng nghiệ pI Hà Nội từ nay đến năm
Qua hơn nửa thế kỷ phỏt triển, Trường ĐH Nụng nghiệp I Hà Nội đó đạt được những thành tựu rất đỏng trõn trọng trong đào tạo và nghiờn cứu phục vụ cho sự nghiệp phỏt triển nụng nghiệp và nụng thụn, xõy dựng và bảo vệ tổ quốc.
Bối cảnh phỏt triển kinh tế - xó hội của đất nước, của khu vực và quốc tế cũng như sự phỏt triển của khoa học và cụng nghệ hiện nay, đũi hỏi Trường ĐHNNI Hà Nội phải được xõy dựng thành một Trường Đại học nghiờn cứu đa ngành hàng đầu trong cả nước, một trường tiờn tiến trong khu vực, đỏp ứng sự đũi hỏi của xó hội về phỏt triển nhõn lực, nhất là việc nghiờn cứu KH và chuyển giao cụng nghệ, phục vụ sự nghiệp phỏt triển đất nước trong giai đoạn mới.
Với mục đớch đú, thực hiện Nghị quyết số 14/2005/NQ-CP ngày 02 thỏng 11 năm 2005 của Chớnh phủ vể đổi mới cơ bản và toàn diện Giỏo dục Đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020, Chiến lược này được xõy dựng trờn cơ sở: căn cứ vào Đề ỏn đổi mới Giỏo dục Đại học giai đoạn 2006-2020 của Bộ Giỏo dục và Đào tạo, Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/04/2006 của Chớnh phủ quy định về quyền tự chủ, tự chịu trỏch nhiệm về thực hiện nhiệm vụ tổ chức mỏy, biờn chế, tài chớnh đối với cỏc đơn vị sự nghiệp cụng lập, cỏc cam kết của Việt Nam khi gia nhập tổ chức Thương mại thế giới (WTO), chiến lược phỏt triển nụng nghiệp và nụng thụn được khảng định trong Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Trường Đại học Nụng nghiệp I lần thứ
27, thực trạng và đặc điểm của Nhà trường.
Chiến lược phỏt triển Trường ĐHNNI Hà Nội đó thể hiện tư tưởng cơ bản để phỏt triển Nhà trường, xõy dựng cơ chế tự chủ về đào tạo, tổ chức, nhõn sự và tài chớnh…, cỏc trường đại học chuyờn ngành sẽ dần thu hẹp và thay thế bằng cỏc đại học đa ngành, khuyến khớch cỏc trường xõy dựng và ỏp dụng chương trỡnh đào tạo đại học tiờn tiến.
Chiến lược phỏt triển được xõy dựng nhằm phỏt triển Trường thành Trường Đại học nghiờn cứu đa ngành, dựa trờn trục “tam giỏc” chức năng cơ bản: (1) Đào tạo theo nhu cầu xó hội là hạt nhõn cơ bản, xuyờn suốt mọi hoạt động của Nhà trường; (2) Nghiờn cứu khoa học và phỏt triển cụng nghệ là điểm nhấn quan trọng; (3) Cải cỏch hành chớnh nhằm tạo ra mụi trường Giỏo dục, mụi trường học thuật lành mạnh cho cả dạy và học, đồng thời là cụng cụ hỗ trợ đắc lực trong cụng tỏc đổi mới Giỏo dục Đại học.
Chiến lược nờu ra cỏc mục tiờu, giải phỏp và kết quả trờn 9 lĩnh vực cơ bản cho sự phỏt triển toàn diện Nhà trường như sau:
1. Đào tạo;
2. Nghiờn cứu khoa học và phỏt triển cụng nghệ; 3. Phỏt triển bộ mỏy tổ chức và quản lý;
4. Phỏt triển nhõn lực;
5. Xõy dựng cơ sở vật chất kỹ thuật; 6. Hợp tỏc trong và ngoài nước; 7. Người học;
8. Quảng bỏ thương hiệu; 9. Phỏt triển nguồn tài chớnh.