Tổ chức thực hiện kế hoạch quản lí xây dựng văn hóa nhà trường

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí xây dựng văn hóa nhà trường ở trường cao đẳng sư phạm sóc trăng (Trang 93 - 95)

3.2. Biện pháp quản lí xây dựng văn hóa nhà trườngở trường Cao đẳng Sư

3.2.3. Tổ chức thực hiện kế hoạch quản lí xây dựng văn hóa nhà trường

3.2.3.1. Mục đích của biện pháp

Để thực hiện được kế hoạch của nhà trường đề ra. Cần tổ chức triển khai đồng bộ cho toàn thể cán bộ công chức, viên chức và sinh viên, Đồn TNCS Hồ Chí Minh và Hội sinh viên. Huy động được các nguồn lực trong và ngoài nhà trường tham gia vào công tác xây dựng VHNT. Tạo mối quan hệ tích cực giữa các cá nhân và tập thể trong và ngoài nhà trường. Giúp SV có mơi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi lành mạnh, có định hướng cho nghề nghiệp tương lai và trở thành những cơng dân có ích cho xã hội. Tạo cho SV sân chơi bổ ích, góp phần vào việc GD tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống lành mạnh, tích cực. Giúp SV có dịp thể nghiệm những điều đã học, đưa nhận thức vào cuộc sống, vừa giúp ích cho đời vừa rèn luyện cho mình những phẩm chất tốt đẹp của con người mới XHCN. Bồi dưỡng tinh thần đoàn kết, bồi dưỡng những tình cảm tốt đẹp giữa các SV với nhau, giữa SV với nhà trường, bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước.

3.2.3.2. Nội dung của biện pháp

Tổ chức các hội nghị giao ban để thống nhất các nội dung phối hợp thực hiện giữa các đơn vị, tổ chức trong và ngoài nhà trường. Lập kế hoạch phối hợp với gia đình, chính quyền địa phương, các phòng giáo dục của các huyện để kịp thời tư vấn, định hướng việc làm.Tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao cho cán bộ công chức viên chức và sinh viên nhằm tạo ra một bầu khơng khí thân thiện và tích cực trong q trình dạy và học giúp cho mọi người hiểu nhau và chia sẽ với nhau trong công việc và trong học tập.Bên cạnh đó Đồn - Hội tăng cường tổ chức các buổi liên hoan ca khúc cách mạng, tổ chức các câu lạc bộ âm nhạc dân tộc, tổ chức các trò chơi, các hoạt động có tính chất dân gian mang đặc trưng của các dân tộc. Đa dạng hố và đẩy mạnh các loại hình hoạt động Đồn - Hội. Giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức và lối sống cho SV.

3.2.3.3. Cách thức thực hiện

Tăng cường sự phối hợp giữa Nhà trường và gia đình. Nhà trường và gia đình thường xun có sự trao đổi từ hai phía. Nhà trường cung cấp thơng tin về kết quả học tập, kết quả rèn luyện cùa SV cho gia đình. Gia đình cung cấp đầy đủ thông tin về SV để nhà trường có những biện pháp giáo dục và quản lí SV tốt hơn. Đồng thời gia đình cũng phải tạo điều kiện về vật chất lẫn tinh thần để SV có động lực phấn đấu trong học tập và rèn luyện.

Tăng cường sự phối hợp giữa Nhà trường và xã hội. Các cơ quan thông tin và truyền thông cần tăng cường tuyên truyền những chuẩn mực văn hóa đến SV. Chính quyền và cơng an địa phương cần tăng cường công tác đảm bảo an ninh trật tự, an toàn tại các đơn vị nhà trọ. Kịp thời cung cấp cho nhà trường các trường hợp SV vi phạm các quy định của nhà trọ và của chính quyền địa phương để kịp thời có giải pháp giáo dục, uốn nắn SV.

Tổ chức với quy mô rộng lớn và gắn với những ngày lễ, ngày truyền thống của trường, của Đoàn, của dân tộc.

Nội dung của các hoạt động phải phong phú, thiết thực, phù hợp với nhu cầu, nguyện vọng và sở thích của SV.

Việc tổ chức các hoạt động phải được tiến hành ở quy mô lớn nhằm tạo điều kiện cho tất cả SV được tham gia.

Tổ chức các hoạt động có tính chất bề nổi và có chiều sâu, tổ chức giúp đỡ trẻ em lang thang cơ nhỡ, phụng dưỡng bà mẹ Việt Nam anh hùng, các hoạt động tạo thu nhập cho SV, hoạt động câu lạc,tổ, đội, nhóm.

3.2.3.4. Điều kiện thực hiện

Cần có sự bàn bạc và thống nhất giữa nhà trường, gia đình, xã hội và các đơn vị, tổ chức trong nhà trường. Nhà trường cần nắm rõ thông tin của SV và gia đình SV.Đồn trường cần chỉ đạo sát sao và phối hợp với những tổ chức, đoàn thể khác trong việc tổ chức các hoạt động cho đoàn viên SV.Các chi đoàn trực thuộc cần xây dựng kế hoạch hoạt động, thực hiện và đánh giá kết quả thường xuyên. Ban Chấp hành các chi đoàn phải thường xuyên quan tâm, nắm bắt những tâm tư, nguyện vọng và sở thích của những thành viên trong chi đồn mình để kịp

thời động viên, giúp đỡ và đơn đốc họ tích cực tham gia các hoạt động của tập thể. Các đoàn viên phải ý thức rõ trách nhiệm, vai trò của bản thân và phải tích cực hoạt động, tích cực tham gia xây dựng tập thể.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí xây dựng văn hóa nhà trường ở trường cao đẳng sư phạm sóc trăng (Trang 93 - 95)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(127 trang)