- Tổ chức hội thảo, giao lƣu học hỏi kinh nghiệm về tự học với sinh
2.3.3. Thực trạng hoạt động của đội ngũ cố vấn học tập
Cố vấn học tập là những ngƣời có vai trị quan trọng, có ảnh hƣởng lớn đến việc học tập của SV. Với phƣơng thức đào tạo theo tín chỉ thì sinh viên chủ động sắp xếp chƣơng trình đào tạo cho bản thân, nhƣng nhiều sinh viên lại tỏ ra bị động và không hiểu rõ đƣờng hƣớng học tập trong đại học do vậy
khi đăng ký môn học, nhiều SV chỉ biết đăng ký theo bạn mà chƣa hiểu rõ mơn học đó ra sao, trƣờng sẽ tổ chức nhƣ thế nào. Và đây chính là lúc mà đội ngũ cố vấn học tập phải vào cuộc. Xác định đây là chỗ dựa tin cậy của SV trong việc bám sát quy chế đào tạo và thực hiện các yêu cầu của đào tạo theo tín chỉ do vậy bên cạnh việc xây dựng những quy định về quyền lợi và nghĩa vụ của cố vấn học tập, việc tập huấn các kỹ năng, kiến thức cho họ cũng cần phải đƣợc chuẩn bị kỹ càng. Sau từng học kỳ tổ chức rút kinh nghiệm, tìm ra cách thức tƣ vấn tốt nhất cho SV.
Bảng 2.12. Đánh giá về vai trò của đội ngũ cố vấn học tập
Nội dung công việc của
đội ngũ cố vấn học tập Mức độ thực hiện % Đánh giá kết quả %
TX KTX CBG T TĐT TB
Tìm hiểu, nắm vững quy định, quy chế của trƣờng, khoa và các quy chế về đào tạo theo tín chỉ
65 35 0 39 51 10
Tƣ vấn có hiệu quả cho SV đăng ký
môn học đầu học kỳ 43 30 27 30 56 14
Giúp đỡ, hỗ trợ SV khi gặp khó
khăn trong học tập 25 55 20 29 35 36
Học hỏi, trao đổi, tổng kết rút kinh
nghiệm giữa các cố vấn học tập. 25 57 18 20 55 25
Bảng điều tra cho thấy hệ thống cố vấn học tập của khoa đã có những hoạt động thiết thực nhằm nâng cao chất lƣợng học - tự học của SV. Đa số CVHT nắm đƣợc nội quy, quy chế về đào tạo theo tín chỉ và các quy định của Trƣờng, Khoa. Điều này có ý nghĩa to lớn trong việc tƣ vấn có hiệu quả cho SV. Việc tƣ vấn cho SV đăng ký môn học đầu học kỳ chỉ có 43% CVHT làm việc thƣờng xuyên, 30% CVHT tƣ vấn khơng thƣờng xun và vẫn cịn 27% CVHT chƣa từng có hoạt động tƣ vấn chọn môn học cho SV. Điều này gây tâm lý hoang mang cho sinh viên khi có q nhiều mơn học mà họ chƣa hiểu rõ và họ cho rằng đội ngũ CVHT chƣa thực sự tâm huyết với sinh viên. Việc giúp đỡ kịp thời cho sinh viên khi gặp khó khăn vẫn cịn hạn chế. Có đến 20%
CVHT chƣa làm trịn trách nhiệm của mình, khi đƣợc hỏi họ nói chƣa bao giờ có hành động giúp đỡ SV khi gặp khó khăn. Thực trạng trên địi hỏi lãnh đạo Nhà trƣờng, Khoa cần có những biện pháp kịp thời, hợp lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của đội ngũ CVHT.
2.4. Đánh giá chung về thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngơn ngữ và Văn hố Nga trƣờng Đại học Ngoại ngữ -