3.2. Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Sinh học bằng bà
3.2.3. Thực hiện kế hoạch quản lý nâng cao năng lực dạy học Sinh học
bằng bài toán nhận thức.
3 2 3 1 M í h bi n pháp
Tổ chức cho GV,CBQL quán triệt nội dung bản kế hoạch và thực hiện hoạt động đã được thiết kế trong kế hoạch nhằm đạt được mục tiêu bồi dưỡng được cho GV năng lực dạy học Sinh học bằng BTNT để hình thành và phát triển năng lực học sinh.
3 2 3 2 Nội ung và á h thứ th hi n
a. Nội dung:
Các chương trình cần có nội dung, hình thức phát huy được thế mạnh của việc tự học và nhu cầu học tập suốt đời, chú trọng vào việc sử dụng các hình thức bồi dưỡng tập trung , trực tuyến.
Bồi dưỡng tập trung, trực tiếp các nội dung liên quan đến quản lý dạy học mơn Sinh học bằng bài tốn nhận thức theo hướng phát triển năng lực học sinh. Bên cạnh đó tổ chức nhiều buổi tọa đàm cho GV về năng lực dạy học Sinh học bằng bài tốn nhận thức. Bố trí, sắp xếp cơng việc nhằm tạo điều kiện về thời gian để CBQL, GV được tham gia các lớp bồi dưỡng, đồng thời chọn cử những GV cốt cán tham gia các buổi sinh hoạt chuyên môn với nội dung hướng tới phát triển năng lực giải quyết vấn đề.
b. Cách thực hiện:
Lựa chọn một số chuyên gia, biên soạn các tài liệu liên quan nhằm đáp ứng nhu cầu tự học, tự bồi dưỡng của đội ngũ CBQL và GV, chú trọng bồi dưỡng năng lực quản lý trên cơ sở sử dụng nhiều nguồn tài liệu khác nhau.
Kết hợp giữa việc bồi dưỡng qua mạng và bồi dưỡng tập trung có sự hỗ trợ của giảng viên nhằm nâng cao nhận thức qua nhiều phương diện cho CBQL, GV dạy học môn Sinh học bằng bài toán nhận thức theo hướng phát triển năng lực học sinh. Đội ngũ GV cần xác định việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng và tự bồi dưỡng là một trong những nhiệm vụ chính nhằm nâng cao nhận thức và năng lực chuyên môn. Cần lập kế hoạch một cách chi tiết, cụ thể về nội dung. Mỗi GV ngồi chương trình bồi dưỡng chung cần có kế hoạch tự bồi dưỡng của cá nhân về các nội dung cụ thể như: Nâng cao kiến thức chung, kiến thức chuyên ngành, năng lực sư phạm. Tiếp thu, bổ sung các PPDH mới, dạy học phát triển năng lực giải quyết vấn đề.
3.2.3.3 iều i n th hi n
- CBQL phải xây dựng kế hoạch cụ thể nhằm bồi dưỡng và tự bồi