2.5 .Thực trạng quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học môn Vật lý
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý
Các biệp pháp đã đề xuất trên có mối quan hệ biện chứng, mật thiết với nhau tạo thành một thể thống nhất thúc đẩy công tác quản lý hoạt động dạy học trong nhà trường đạt hiệu quả.
Biện pháp 1: Đây là biện pháp quan trọng tác động tới ý thức của mỗi thành viên trong nhà trường trong việc thực hiện các hoạt động giáo dục. Thực hiện tốt biện pháp này chính là tạo thế chủ động cho các thành viên hồn thành tốt nhiệm vụ vì nhận thức đúng sẽ dẫn đến hành động đúng.
Biện pháp 2: Đây là biện pháp thể hiện xu thế tất yếu của đổi mới giáo dục. Thực hiện tốt biện pháp này cũng có nghĩa là giúp cho từng thành viên
100
tồn tâm, tồn ý phấn đấu vì mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường và chất lượng dạy học Vật lý nói riêng.
Biện pháp 3: Biện pháp này có vai trị quyết định trong việc nâng cao chất lượng dạy học. Hoạt động đổi mới trong nhà trường có thành cơng hay khơng, CSVC – TBDH có phát huy tác dụng hay khơng…tất cả đều có sự đóng góp của đội ngũ giáo viên. Thực hiện biện pháp này không thể tách rời biện pháp 1, và hiệu quả của nó là điều kiện để thực hiện các biện pháp 2 và 3.
Biện pháp 4: Trong thời buổi bùng nổi công nghệ thơng tin và KHCN như hiện nay do đó việc áp dụng KHCN vào việc thực hành, thực nghiệm vật lý là rất cần thiết làm cho giáo viên rất tiện lợi trong quá trình dạy học.
Biện pháp 5: Chuyên môn của giáo viên được nâng lên rất nhiều khi ta tiến hành sinh hoạt tổ chuyên môn một cách có hiệu quả ở đó giáo viên có thể trao đổi với nhau về kiến thức và phương pháp giảng dạy.
Biện pháp 6: Xu hướng đổi mới giáo dục nhằm hướng đến phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, tăng cường hoạt động giáo dục ý thức trách nhiệm trong học tập và rèn luyện khả năng tự học hiệu qả cho học sinh. Biện pháp 2 chỉ thực sự thành công khi phối hợp với biện pháp này.
Biện pháp 7: Là biện pháp hỗ trợ cho việc thực hiện tốt các hoạt động trong nhà trường nói chung và hoạt động dạy học theo hướng đổi mới hiện nay nói riêng.
Biện pháp 8: Vật lý là một môn học thực nghiệm tuy nhiên Vật lý vẫn là môn học như các môn khác không thể tách rời với các mơn học khác đó là qua các hoạt động tập thể để cho các em u thích mơn học hơn.
Để tăng cường hiệu quả quản lý của mình, người cán bộ quản lý cần thực hiện một cách đồng bộ các biện pháp. Đặc biệt chú ý tới các biện pháp 1, 2 và 4; Song không được xem nhẹ các biện pháp mang tính hỗ trợ đó là biện pháp 3, 5, 6, 7 và 8. Tuy nhiên, các biện pháp chỉ được áp dụng hiệu quả nhất
101
khi nguwòi cán bộ quản lý biết khai thác triệt để thế mạnh phù hợp với từng đối tượng quản lý và từng điều kiện thực tiễn của nhà trường.