II. Đọc Hiểu đoạn trích.
b. Lor-ca ngờinghệ sĩ tự do
- Các từ ngữ: bọt nớc, chếch choáng, lang thang đơn độc, mỏi mòn đã khiến ngời đọcliên tởng đến Lor – ca, ngời nghệ sĩ tự do nhng đơn độc, đi lang thang với vầng trăng chếnh choáng trên yên ngựa mỏi mòn, hát nghêu ngao cùng tiếng đàn bọt nớc dễ tan vỡ do không ai đồng điệu không ai thấu hiểu.
Một con ngời tự do, một nhà cách tân nghệ thuật mong manh và đơn độc trong thời đại ông sống.
- Nghệ thuật xây dựng hình tợng thơ độc đáo:
+ Hình ảnh “áo choàng đỏ gắt” đã tạo dựng đợc không khí chính trị ở Tây Ban Nha ngột ngạt và cũng khiến ta liên tởng đến cuộc đấu tranh giữa khát vọng dân chủ với nền chính trị độc tài, giữa khát vọng cách tân nghệ thuật với nền nghệ thuật già nua của TBN mà Lor-ca đang thực hiện. + Âm thanh: Li – la – li, la li lờigị lên sự đồng cảm sâu sắc của Thanh Thảo với Lor – ca, ngời đã dùng tiếng đàn để giãi bày nỗi buồn và khát vọng
đàn ghita của lorca
Số tiết:2.Tiết:30-31.Ngày soạn:9/10/10 II. Tiến trình bài dạy
* Tiết 2:CáI chết bi phẫn của Lorca Và Sự bất tử của Lorca 1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
Câu hỏi: Đọc thuộc lòng bài Đàn ghita của Lorca
2. Giới thiệu bài mới
Đàn ghi ta của lor-ca là bài thơ thể hiện nỗi đau sự xúc động sâu sắc của
và cách tân nghệ thuật không ngừng. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ đi làm rõ điều đó ở phần cuối của tác phẩm.
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: (T:15p)
Mục đích: GV giúp HS tìm hiểu phần nội dung thứ hai: CáI chết oan khuất bi thảm của Lorca
GV? Trớc cái chết của Lor- ca ngời dân TBN có thái độ nh thế nào?
GV? Hình ảnh “áo choàng bê bết đỏ” gợi lên điều gì? Thái độ của Lor- ca?
GV? Các hình ảnh “tiếng ghi ta nâu, tiếng ghi ta lá xanh....gợi lên điều gì?
GV? Tình cảmcủa Thanh Thảo?