I. Tiểu dẫn 1 Tác giả:
4. Kết cấu và giọng điệu
* Kết cấu: theo lối đối đỏp
"- Đờm trăng thanh anh mới hỏi nàng
Tre non đủ lỏ đan sàng nờn chăng? - Đan sàng thiếp cũng xin võng Tre vừa đủ lỏ, non chăng hỡi chàng?"
"- Đờm khuya thiếp mới hỏi chàng Cau xanh ăn với trầu vàng xứng chăng?
- Trầu vàng nhỏ lẫn cau xanh Duyờn em sỏnh với tình anh tuyệt vời"
- Giống: đều là hỡnh thức đối đỏp - Khỏc nhau:
+ Ca dao: hỏi - trả lời
+ Thơ TH: đối đỏp chỉ là cỏch kết cấu bờn ngoài, cũn ở chiều sõu chớnh là sự thống nhất của tỡnh cảm, cảm xỳc trong một tiếng núi chung. Hai nhõn vật "mỡnh", "ta" thực chất chỉ là sự "phõn thõn" của một cỏi tụi trữ tỡnh thống nhất. Lời đỏp khụng chỉ nhằm giải đỏp cho những điều đặt ra của lời hỏi mà cũn là sự tỏn đồng, mở rộng, làm cụ thể và phong phỳ thờm những ý tỡnh trong lời hỏi, cú khi trở thành lời đồng vọng, khụng phõn biệt người hỏi, người đỏp cựng ngõn vang những tỡnh cảm chung.
* Giọng điệu
- Theo em, yếu tố nào đó tạo nờn
Giọng điệu ngọt ngào ờm ỏi trở đi trở lại nhịp nhàng
Thể thơ lục bỏt, sự trựng điệp của nhiều từ nhớ, mình, ta và nhiều từ ngữ diễn tả trạng thỏi tỡnh cảm, cảm xỳc đầy lưu luyến lỳc phõn li, đoạn thơ đưa gười đọc vào thế giới tõm tỡnh đầy õn nghĩa.
Hoạt động 1: HS nắm cảnh chia tay (T:20p)
- Trạng thỏi tình cảm bao trựm bài
thơ là gì, được diờ̃n tả bằng từ ngữ nào?
- Đọc 8 cõu thơ đầu.
- Tỏm cõu thơ đầu dựng lờn cảnh gì?
Cảnh đó ntn?
- Trong cuộc chia tay này ai là
người lờn tiếng trước? Điều đó có ý nghĩa gì?
- Người ở lại núi đến khoảng thời gian mà họ đó gắn bú (15 năm), 15
năm là tớnh từ thời điểm nào?.
- Tõm trạng người ra đi thỡ sao?
II. Đọc hiểu văn bản.
Bao trựm bài thơ là nỗi nhớ da diết, mờnh mang trong đoạn trớch nhà thơ nhắc tới 35 lần từ nhớ để diễn tả những cung bậc tỡnh cảm khỏc nhau.