I. Tiểu dẫn 1 Tác giả:
1. Cảnh chia tay
Bằng 1 khung cảnh chia tay với tõm trạng bõng khuõng, bồn chồn, bịn rịn, lưu luyến giữa 2 người đó từng gắn bú sõu nặng, bền chặt.
Người ở lại lờn tiếng trước. Vỡ người ở lại nhạy cảm với khoảng cỏch thay đổi: sống với nhau gian khổ, khú nghốo nhưng gần nhau với tỡnh cảm sõu nặng thắm thiết. Giờ xa nhau, đi ở nơi nhà cao, phố đụng, điện sỏng, liệu cú cũn thương nhớ người vựng rừng nỳi nữa khụng? - 15 năm ở Việt Bắc (1940 1954) đõy là căn cứ địa cỏch mạng.
Diễn tả sự lưu luyến khụng muốn rời xa. Sư im lặng núi với ta nhiều điều: cảm xỳc trào dõng khiến người ra đi nghẹn ngào khụng núi được hay điều muốn núi qỳa nhiều khiến người đi khụng biết nờn núi gỡ...nờn đành im lặng?
nhớ thương da diết những kỉ niệm một thời, nờn nỗi nhớ khụng chỉ hướng về người khỏc mà cũn là nối nhớ chớnh mỡnh (Mình đi mình lại
nhớ mình). Nhớ mỡnh trong những
ngày khỏng chiến từ thời kỳ ấy. - Trong tiếng Việt, "mỡnh" và "ta" khi thỡ để chỉ ngụi thứ nhất và nhiều khi lại để chỉ ngụi thứ hai hoặc chỉ chung cả hai đối tượng tham gia giao tiếp (chỳng ta).
- Dựng cặp đại từ "mỡnh', "ta" với cả hai nghĩa một cỏch sỏng tạo( mỡnh và ta cú sự hoỏn đổi cho nhau) để dễ dàng bộc lộ cảm xỳc, tỡnh cảm. => Cuộc chia tay đầy lưu luyến. Lời hỏi của người ở lại đó khơi gợi cả một qỳa khứ
- Hành động "cầm tay nhau" và sự im lặng "biết nói gì" trong giờ phỳt chia xa diễn tả điều gỡ?
- GV bỡnh:
- Em hiểu như thế nào về cặp đại từ "mình", "ta'?
- TH đó sử dụng cặp đại từ đó như thế nào?
Ư
VIỆT BẮC
Tố Hữu
II. Tiến trỡnh dạy học
Tiết 18: Tỡm hiểu phần tiểu dẫn và nội dung thứ nhất: Cảnh chia tay 1. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt)
Cảnh chia tay được di n t nh th n oế ả ư ế à
2. Bài mới
Tố Hữu là nhà thơ luụn bỏm sỏt cỏc sự kiện chớnh trị- xó hội của đất nước để sỏng tỏc. Mỗi tỏc phẩm của ụng đều gắn với một sự kiện nào đú của đất nước, của dõn tộc. Bài thơ "Việt Bắc" là một minh chứng cho điều ấy.
Hoạt động của GV và HS Yờu cầu cần đạt
Hoạt động 1: HS thấy đợc nỗi nhớ của kẻ ở ngời đI (T: 20p)
Nỗi nhớ của ngời đi kẻ ở bộc lộ ở những phơng diện nào?
-Câu hỏi 4: Thiên nhiên đợc miêu tả ở những thời điểm nào? Đặc điểm chung là gì?
Giáo viên giúp học sinh phân tích đoạn thơ từ "Rừng xanh hoa chuối đơ tơi" đến câu "Nhớ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung"
+Cách sắp xếp của các câu thơ.
+Nét đẹp riêng của cảnh vợt qua mỗi mùa trong năm.
-Câu hỏi 5: Cuộc sống và con ngời Việt Bắc thể hiện lên trong hoài niệm với những đặc điểm nào? Nét đáng quý của con ngời Việt Bắc là gì?
Giáo viên cho học sinh xác định những câu thơ viết về kỷ niệm kháng
2. Nỗi nhớ của người đi kẻở
-Trong niềm hoại niệm, nỗi nhớ có ba phơng diện gắn bó không tách rời: nhớ cảnh, nhớ ngời và nhớ về những kỷ niệm kháng chiến.
-Nỗi nhớ về thiên nhiên Việt Bắc: +Thiên nhiên Việt Bắc hiện lên với vẻ đẹp đa dạng theo thời gian, không gian khác nhau (sơng sớm, nắng chiều, trăng khuya ,các màu trong năm).
+Thiên nhiên trở nên đẹp hơn hữu tình hơn khi có sự gắn bó với con ng- ời (ngời mẹ địu con lên rẫy, ngời đan nón, em gái hái măng…).
-Đoạn thơ từ câu "Rừng xanh hoa
chuối đỏ tơi" đến câu "Nhớ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung" là đoạn thơ tả
cảnh đặc sắc của Tố Hữu.
+Đoan thơ đợc sắp xếp xen kẽ nh một câu tả cảnh lại có một câu tả ng- ời, thể hiện sự gắn bó giữa cảnh và ngời.
+Cảnh vật hiện lên nh một bức tranh tứ bình với bốn mùa (xuân, hạ,thu, đông) trong đó mỗi mùa có nét đẹp riêng.
-Nỗi nhớ về cuộc sống và con ngời Việt Bắc.
+Cuộc sống thanh bình êm ả: "Nhớ sao tiếng mõ từng chiều Chày đêm nện cối đều đều suối xa" +Cuộc sống vất vả khó khăn trong kháng chiến:
"Thơng nhau chia củ sắn lùi Bát cơm xẻ nửachăn sui đắp cùng" Đó là cảnh sinh hoạt bình dị của ngời
chiến và rút ra nhận xét về cách nói của nhà thơ.
-Câu hỏi 6: Hãy chỉ ra sự thay đổi về nhịp điệu và giọng điệu của thơ so với đoạn thơ trớc
Hoạt động 2: HS nắm đợc một số nét đặc sắc về nghệ thuật (T:10p)
-Nêu những nét đặc sắc về nghệ thuật của đoạn thơ?
Hoạt động 3: Giáo viên hớng dẫn
dân Việt Bắc. Nét đẹp nhất chính là nghĩa tình và lòng quyết tâm đùm bọc, che chở cho cách mạng hy sinh tất cả vì kháng chiến dù cuộc sống rất còn khó khăn.
-Nỗi nhớ về những kỷ niệm kháng chiến:
+Những cảnh rộng lớnnhững hoạt động tấp nập sôi động của cuộc kháng chiíen đợc tái hiện với bút pháp đậm nét tráng ca:
Những đờng Việt Bắc của ta Đêm đêm rầm rập nh là đất rung Quân đi diệp điệp trùng trùng ánh sao đàu súng bạn cùng mũ nan Dân công đỏ đuốc từng đoàn
Bớc chân nát đá muốn tàn lửa bay
-Nhịp thơ thay đổi từ nhịp chậm dài sang nhịp ngắn mạnh mẽ dồn dập. -Giọng thơ từ trầm lắng chuyển sang giọng sôi nổi náo nức.
-Nhà thơ đã tập trung khắc hoạ hình ảnh Việt Bắc-quê hơng cách mạng, nơi đặt niềm tin tởng hy vọng của cả dân tộc thành một vùng đất linh thiêng không thể phai mờ.
ở đâu u ám quân thù
Nhìn lên Việt Bắc: cụ Hồ sáng soi ở đâu đau đớn giống nòi
Trông về Việt Bắc mà nuôi chí bền
Cảm hứng về kháng chiến về cách mạng gắn liền với cảm hứng ca ngợi lãnh tụ (Việt Bắc và cụ Hồ là một) Đây là một đặc điểm thờng thấy trong thơ Tố Hữu
3. Những đặc sắc về nghệ thuật của đoạn thơ.
Việt Bắc tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu:
-Tính trữ tình-chính trị: Việt Bắc là khúc hát ân tình thuỷ chung của những ngời cách mạng với lãnh tụ, với Đảng và cuộc kháng chiến.
-Giọng thơ tâm tình ngọt ngào tha thiết.
-Nghệ thuật biểu hiện giàu tính dân tộc: Thể hiện ở thể thơ lục bát, kết cấu đối đáp, nghệ thuật sử dụng hình ảnh và biện pháp so sánh ẩn dụ quen thuộc của ca dao.
học sinh làm bài tập.(T:5p)
Bài tập 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm dẫn chứng minh hoạ trong đoạn thơ.
Bài tập 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh xác định đoạn thơ và tìm ý bìng giảng trên lớp, hoàn thiện thành văn bản ở nhà.
-Hoạt động 3: Tổng kết
Câu hỏởi 1: thành công của Tố Hữu trong đoạn thơ nói gì và bài thơ nói chung về mặt nội dung?
Câu hỏi 2: Đặc điểm nghệ thuật nổi bật của đoạn thơ?
Dặn dò: Giáo viên yêu cầu học sinh học thuộc lòng đoạn thơ.
4. Luyện tập
1. Nét tài hoa của Tố Hữu trong việc sử dụng cặp đại từ "mình" và "ta". Hai đại từ có sự hoán đổi cho nhau, khó tách rời.
2. Chọn hai đoạn thơ tiêu biểu.
a. Đoạn thơ nói về vẻ đẹp của cảnh và ngời Việt Bắc từ câu "Rừng xanh
hoa chuối đơ tơi" đến câu "Nhớ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung"
b. Đoạn nói về cảnh hùng tráng của Việt Bắc trong chiến đấu, từ câu
"Những đờng Việt Bắc của ta" đến
câu "Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi
Hồng"
c. Bình giảng một trong hai đoạn thơ trên (học sinh làm ở nhà).
III.Củng cố, hớng dẫn về nhà (T:5p)
- Học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới
Tố hữu
Số tiết:1.Tiết:19.Ngày soạn: 19/9/09
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
1.Kiến thức: Hiểu đợc và đánh giá đúng về Tố Hữu cũng nh thơ của ông trong nền
văn học dân tộc. Nắm đợc con đờng sáng tác thơ của Tố Hữu qua các tập thơ, từ đó hiểu đặc điểm cơ bản của thơ Tố Hữu: Luôn gắn liền với các thời kỳ đấu tranh CM và thể hiện sự vận động trong t tởng và nghệ thuật của nhà thơ.
2.Kỹ năng: Đọc hiểu tác gia văn học
3.Giáo dục: Nâng cao ý thức của h Strong việc giữ gìn các giá trị văn học
II. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng đoạn đầu bài thơ "Tây Tiến"? Hình ảnh ngời
lính Tây Tiến hiện lên qua những chi tiết và hình ảnh nào? Nhận xét?