a) Có đủ số lượng và đáp ứng yêu cầu về chất lượng theo quy định tại Điều 16 của Điều lệ trường tiểu học;
b) Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ Chuyên môn nghiệp vụ và đáp ứng yêu cầu các công việc được phân công;
c) Được đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách hiện hành.
2.3.1 Mô tả hiện trạng
Chỉ số a: Nhân viên của trường có 02 nhân viên văn thư; 01 nhân viên (hợp đồng), chưa có đủ biên chế nhân viên theo quy định nhà nước [H10.2.03.01]
Chỉ số b: Nhân viên văn thư được đào tạo cơ bản có trình độ Trung cấp. [H10.2.03.02]
Chỉ số c: Chế độ chính sách đối với nhân viên được thực hiện đúng quy định theo các văn bản chỉ đạo hiện hành và các Hợp đồng đã ký với UBND huyện Thanh Sơn.
2.3.2 Điểm mạnh
Nhân viên văn thư được đào tạo và có bằng trung cấp, trình độ nghiệp vụ tốt nên có điều kiện hoàn thành công việc được giao.
2.3.3 Điểm yếu.
- Nhà trường còn thiếu nhiều nhân viên như: Thư viện, thiết bị, kế toán, thủ quỹ, y tế, hành chính phục vụ. Hiện nay nhà trường không có đủ nhân viên đảm nhiệm công việc nên phải sử dụng GV kiêm nhiệm
2.3.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng.
Tham mưu tích cực với UBND huyện để hàng năm có đủ số nhân viên thực hiện theo quy định của tổ văn phòng, đáp ứng các yêu cầu của nhà trường.
2.3.5 Tự đánh giá: Chưa đạt
2.4. Tiêu chí 4: Trong 05 năm gần đây, tập thể nhà trường xây dựng được khối đoàn kết nội bộ và với địa phương. kết nội bộ và với địa phương.
a) Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về vi phạm Chuyên môn, nghiệp vụ và đạo đức;
b) Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có đơn thư tố cáo vượt cấp;
c) Đảm bảo đoàn kết giữa nhà trường với nhân dân và Chính quyền địa phương
2.4.1. Mô tả hiện trạng
Chỉ số a: Cán bộ giáo viên và nhân viên của trường có phẩm chất đạo đức tốt, bản lĩnh chính trị vững vàng, luôn luôn đoàn kết khắc phục khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Nhà trường không có cán bộ, nhân viên vi phạm kỷ luật từ mức cảnh cáo ghi hồ sơ đánh giá công chức, viên chức hàng năm. [H11.2.04.01]
Chỉ số b: Nhà trường đã xây dựng được một tập thể cán bộ giáo viên đoàn kết nhất trí cao. Những vấn đề mâu thuẫn nhỏ trong nội bộ đều được giải quyết kịp thời và triệt để thông qua các tổ chức đoàn thể. Những kiến nghị về công tác quản lý điều hành và chuyên môn đều được BGH quan tâm giải quyết. Trong những năm qua không có đơn thư tố cáo vượt cấp của cán bộ giáo viên nhà trường. [H7.1.06.02]
Chỉ số c: Công tác Xã hội hoá Giáo dục của nhà trường được tiến hành có hiệu quả trong nhiều năm qua. Nhà trường đã thực hiện nghiêm túc các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng bộ, Chính quyền và nhân dân địa phương. Mọi Chủ trương, Chính sách lớn đều được Chi bộ thảo luận dân chủ và báo cáo trực tiếp tới Thường vụ Đảng uỷ để xin ý kiến chỉ đạo. Những ý kiến đóng góp của phụ huynh học sinh, của các tổ chức đoàn thể, của lãnh đạo địa phương đều được quan tâm đặc biệt và giải quyết kịp thời. [H7.1.06.02]
2.4.2 Điểm mạnh
Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường vốn được sinh hoạt và làm việc trong môi trường ít chịu tác động bởi hoàn cảnh, môi trường xấu xung quanh. Mặt
khác nhà trường và các tổ chức chính trị rất coi trọng công tác sinh hoạt tư tưởng, đấu tranh phê và tự phê khi có những biểu hiện sai lệch được uốn nắn và nhắc nhở kịp thời. Vì thế CBCNV trong nhà trường không vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm pháp luật.
Công tác công đoàn trong nhà trường được ban giám hiệu nhà trường quan tâm, chỉ đạo các hoạt động. Vì vậy mọi thành viên trong công đoàn đều được quan tâm từ việc vui đến việc buồn.
Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên nhân viên của nhà trường đoàn kết, nhiệt tình trong mọi lĩnh vực hoạt động. Tổ công đoàn thực sự là một tổ ấm, một mái ấm gia đình. Quan tâm chăm sóc đến từng thành viên, cũng được các thành viên chăm lo, xây dựng tổ công đoàn vững mạnh.
Đảng ủy và Chính quyền địa phương và nhân dân luôn quan tâm chăm lo sự nghiệp giáo dục.
2.4.3 Điểm yếu
Cũng còn một số giáo viên trẻ còn sơ xuất nhỏ trong việc thực hiện các nề nếp chuyên môn tuy nhiên không đến mức vi phạm quy chế và bị kỷ luật.
Nhận thức của một bộ phận nhân dân về giáo dục còn thiếu toàn diện. Kinh tế của nhân dân địa phương chủ yếu dựa vào nông nghiệp nên còn gặp nhiều khó khăn.
2.4.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng.
Tuyên truyền giáo dục nâng cao trình độ nhận thức cho cán bộ giáo viên. Chỉ đạo chặt chẽ hoạt động của các tổ chức đoàn thể trong nhà trường. tuyên truyền nâng cao hiểu biết về pháp luật, chủ trương chính sách của Đảng, Pháp luật Nhà nước trong cán bộ nhân viên, giáo viên, học sinh của nhà trường. Tiếp tục cải tiến biện pháp quản lý cán bộ công chức. Kiên quyết xử lý những trường hợp vi phạm kỷ luật lao động và quy chế chuyên môn.
Tiếp tục chỉ đạo củng cố nội quy hoạt động của các tổ chức đoàn thể; gần gũi lắng nghe ý kiến của cán bộ giáo viên nhân viên; kịp thời tuyên truyền và giải thích, xử lý những trường hợp vướng mắc trong nội bộ. Củng cố mối quan hệ với Đảng bộ, các tổ chức Chính quyền địa phương và Hội cha mẹ học sinh.
Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, rõ ràng với từng công việc để tổ chức Công đoàn trong nhà trường hoạt động có hiệu quả.
2.4.5 Tự đánh giá: Đạt