1.2.3 .Phát triển kĩ năng giao tiếp
3.2. Một số biện pháp phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua hoạt động trải nghiệm
3.2.3. Tích hợp đa dạng các hoạt động xã hội trong quá trình tổ chức hoạt động trả
hoạt động trải nghiệm
a) Mục tiêu của biện pháp
- Các hoạt động xã hội khi HS tham gia giúp các em hiểu biết tinh thần trách nhiệm, từ đó các em linh hoạt, năng động nhanh thích ứng và có nhiều cơ hội vận dụng các kỹ năng giao tiếp của mình khi tham gia, các em biết động viên, chia sẻ, an ủi, tuyên truyền, vận động, biết tự điều chỉnh các hành vi giao tiếp đúng đắn trong cuộc sống hang ngày.
- Phát huy được vai trị tích cực hoạt động xã hội trong việc rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho HS.
b) Nội dung của biện pháp:
Việc rèn luyện cho các em thái độ, hành vi giao tiếp đúng đắn trong xã hội từ đó giáo dục lịng u q hương đất nước, con người gắn tình cảm thơng qua bài học.
- Thơng qua các hoạt động như: Công tác từ thiện, đền ơn đáp nghĩa, đóng góp ủng hộ nạn nhân chất độc da cam, đồng bào bị lũ lụt, giúp đỡ các bạn HS có hồn cảnh khó khăn ở vùng sâu, hành trình đến với Trường Sa… HS được rèn luyện các KNS cần thiết, trong đó có kỹ năng giao tiếp.
c) Tổ chức thực hiện
- Đây là hoạt động tồn xã hội quan tâm, thơng qua hoạt động từ thiện giáo dục các em lòng nhân ái, các em biết chia sẻ, đồng cảm với những mảnh đời bất hạnh. Rèn cho các em biết cách giao tiếp, biết giúp đỡ, biết đóng góp bằng tấm lòng, bằng khả năng một cách tự nguyện, khơng gị ép, khơng chạy theo phong trào. Các hoạt động được phổ biến rộng khắp cho các đối tượng HS ngay từ những lớp đầu cấp.
-Một hoạt động có ý nghĩa nhân văn đó là hoạt động chăm sóc gia đình thương binh liệt sĩ, giúp đỡ người già neo đơn, giúp các bạn HS nghèo vượt khó, giúp đỡ các em lang thang cơ nhỡ. Bằng cách nhà trường phối hợp với đoàn thanh niên đến các địa chỉ đỏ trong địa phương để thăm hỏi, giúp đỡ, tham gia đóng góp tuỳ theo sức của mình. Thơng qua hoạt động này, giúp các em tự phát triển các kỹ năng giao tiếp như thăm hỏi, chia sẻ, động viên và biết cách tuyên truyền cho các bạn cùng tham gia hoạt động này phù hợp với HS lớp 4-5.
- Tổ chức cho HS tìm hiểu về luật an tồn giao thông đường bộ bằng các hội thi hái hoa dân chủ, hị vè giao thơng, viết khẩu hiệu, vẽ tranh cổ động… Từ đó, HS có thể vận động, nhắc nhở bạn bè, người thân trong gia đình cùng chấp hành tốt luật an tồn giao thơng. Đây là hoạt động thiết thực và rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho HS một cách hiệu quả.
Điều kiện thực hiện
- Nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức, đồng thời phối hợp với đoàn thanh niên tại địa phương trong cơng tác chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ.
- Trong các buổi sinh hoạt đầu tuần, tổ chức các hoạt động giao lưu, đóng góp cho những HS có hồn cảnh khó khăn bằng quỹ “Nụ cười hồng giúp bạn vượt khó”.
- GVCN, TPT đội trực tiếp tham gia cùng với HS để hướng dẫn, uốn nắn các hành vi giao tiếp khi đến với các hoạt động từ thiện, xã hội.