4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.1.1. Thực trạng công tác xác ựịnh mục tiêu của Nhà trường
Trên cơ sở chức năng và nhiệm vụ, trường xác ựịnh mục tiêu chiến lược chung: Ộđổi mới cơ bản và toàn diện ựảm bảo mang lại ựiều kiện làm việc thuận lợi, phát huy cao ựộ trắ tuệ, năng lực của cán bộ, GV Nhà trường cho sự nghiệp ựào tạo nguồn nhân lực nông nghiệp nông thôn; tạo ựiều kiện thuận lợi cho người học ựể không ngừng nâng cao chất lượng học tập với những kỹ năng tiên tiến và những kiến thức cần thiết ựể tiến thân lập nghiệpỢ [24].
Từ mục tiêu chung, Nhà trường còn xây dựng và công khai mục tiêu cho chắn mảng như: mục tiêu ựào tạo, mục tiêu xây dựng tổ chức bộ máy, mục tiêu tài chắnh, mục tiêu phát triển cơ sở vật chất, mục tiêu nghiên cứu khoa học công nghệ, mục tiêu phát triển công nghệ thông tin, mục tiêu về hợp tác quốc tế, mục tiêu về ựảm bảo chất lượng.
Mục tiêu ựào tạo của trường ựược xây dựng trên cơ sở những yêu cầu về kiến thức, kỹ năng mà DN cần ở người lao ựộng; các kiến thức và kỹ năng khác có liên quan ựể thuận lợi cho học sinh khi tham gia vào thị trường lao ựộng với áp lực cạnh tranh ngày càng caọ
đối với mỗi khóa học, mỗi ngành học Nhà trường ựều có những mục tiêu ựào tạo cụ thể về kiến thức, kỹ năng và thái ựộ.
Ớ Mục tiêu ựào tạo ngành Kiểm nghiệm chất lượng Lương thực Thực phẩm khóa 10 (2009-2011)
Kiến thức
Trang bị một cách có hệ thống những kiến thức về kiểm tra chất lượng các mặt hàng lương thực, nông sản và các sản phẩm chế biến;
Sử dụng một cách thành thạo các dụng cụ trong phòng thắ nghiệm và các phương pháp phân tắch - ựánh giá.
Kỹ năng
đánh giá ựược chất lượng lương thực, nông sản và các nguyên liệu dùng trong chế biến thực phẩm bằng dụng cụ hay cảm quan;
Phân tắch ựược các chỉ tiêu chất lượng cụ thể ựối với các loại sản phẩm lương thực, thực phẩm trong tiêu dùng và xuất khẩu;
Thực hiện tốt các quy tắc về vệ sinh an tòan lương thực, thực phẩm; Bảo dưỡng và bảo quản ựược các thiết bị trong phòng hóa nghiệm; Ngòai ra, còn có khả năng tham gia nghiên cứu thực nghiệm, cải tiến phương pháp kiểm tra ựể nâng cao chất lượng sản phẩm và hiệu quả công tác.
Thái ựộ
Trong công tác phải cẩn thận, tỉ mỉ, chắnh xác và bảo ựảm tắnh khách quan, trung thực;
Có phẩm chất ựạo ựức tốt không lợi dụng chuyên môn ựể làm những ựiều sai tráị
Có tinh thần năng ựộng, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm;
Yêu ngành, yêu nghề và tận tụy với nghề nghiệp ựược ựào tạọ Ớ Mục tiêu ựào tạo ngành Hạch toán Kế toán khóa 10 (2009-2011)
Về kiến thức
Vận dụng ựược kiến thức về pháp luật, kinh tế - xã hội, tài chắnh - tiền tệ, kế toán, kiểm toán trong việc thực hiện nghiệp vụ kế toán ựược giao;
Vận dụng ựược kiến thức tin học, ngoại ngữ trong công tác kế toán; Vận dụng ựược hệ thống chứng từ, tài khoản và hình thức kế toán vào thực tiễn;
Xác ựịnh ựược cơ cấu tổ chức bộ máy kế toán phù hợp với từng loại hình DN;
Cập nhật ựược các chắnh sách phát triển kinh tế và các chế ựộ về tài chắnh, kế toán, thuế vào công tác kế toán tại DN;
đánh giá ựược tình hình hoạt ựộng tài chắnh của DN.
Về kỹ năng
Lập ựược chứng từ, kiểm tra, phân loại, xử lý ựược chứng từ kế toán Sử dụng ựược chứng từ kế toán trong ghi sổ kế toán tổng hợp và chi tiết Lập ựược báo cáo thuế của DN
Sử dụng thành thạo phần mềm kế toán DN thông dụng Kiểm tra, ựánh giá ựược công tác kế toán của DN
Cung cấp ựầy ựủ thông tin kinh tế về hoạt ựộng sản xuất kinh doanh của ựơn vị ựể phục vụ cho yêu cầu lãnh ựạo và quản lý kinh tế ở ựơn vị
Về thái ựộ
Có ựạo ựức, yêu nghề và có lương tâm nghề nghiệp, sẵn sàng ựảm nhận công việc ựược giaọ
Có ý thức tổ chức kỷ luật và tác phong công nghiệp, nghiêm túc, trung thực, cẩn thận, tỷ mỷ, chắnh xác
Tuân thủ các qui ựịnh của luật kế toán, tài chắnh, chịu trách nhiệm cá nhân ựối với nhiệm vụ ựược giao
Có tinh thần tự học, tự nâng cao trình ựộ chuyên môn nghiệp vụ ựáp ứng nhu cầu của công việc.
Ớ Mục tiêu ựào tạo ngành Quản lý ựất ựai khóa 10 (2009-2011)
Về kiến thức
Nêu ựược phương pháp ựo ựạc lập bản ựồ ựịa chắnh; cách chỉnh lý và sử dụng bản ựồ ựịa chắnh cho công tác quản lý ựất ựaị
Trình bày ựược kiến thức về ựăng ký ựất ựai, nhà ở; cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng ựất; lập và quản lý hồ sơ ựịa chắnh; chỉnh lý các biến ựộng về ựất; thống kê, kiểm kê ựất ựai, nhà ở.
Phân tắch ựược các nội dung về quy hoạch, kế hoạch sử dụng ựất; giao ựất, cho thuê ựất, cho phép chuyển mục ựắch sử dụng ựất và thu hồi ựất.
Nêu ựược quy trình thanh tra, kiểm tra ựất ựai; giải quyết tranh chấp, khiếu nại, tố cáo về ựất ựaị
Về kỹ năng
Áp dụng ựược những kiến thức ựã học ựể phân tắch và kiến nghị biện pháp xử lý các vi phạm pháp luật về ựất ựaị
đo, vẽ ựược bản ựồ ựịa chắnh; tắnh toán diện tắch; trình bày và chỉnh lý bản ựồ ựịa chắnh và các loại bản ựồ chuyên ựề phục vụ cho công tác quản lý ựất ựai ựúng theo tiêu chuẩn quy ựịnh.
Lập ựược kế hoạch và tổ chức thực hiện ựăng ký ựất ựai, cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng ựất; lập và quản lý sổ ựịa chắnh; thống kê, kiểm kê ựất ựai theo ựúng quy ựịnh của pháp luật;
Lập kế hoạch, tổ chức thực hiện ựược công tác thanh tra, kiểm tra việc chấp hành pháp luật về quản lý sử dụng ựất, giải quyết các tranh chấp và khiếu tố về ựất ựai theo ựúng quy ựịnh của pháp luật;
Lập ựược hồ sơ giao ựất, cho thuê ựất, chuyển mục ựắch sử dụng ựất và thu hồi ựất; tổ chức ựược giao ựất, thu hồi ựất trong thực tế theo ựúng quy ựịnh của pháp luật.
Về thái ựộ
Có suy nghĩ tắch cực và trách nhiệm với công việc mình ựã lựa chọn, nhằm duy trì ựược việc làm;
Tuân theo các yêu cầu về sự ựòi hỏi ựộ tỷ mỷ, chắnh xác, cẩn thận trong công tác ựo vẽ bản ựồ, lập và quản lý hồ sơ ựịa chắnh;
Tôn trọng, cảm thông, kiên nhẫn với người dân, biết lắng nghe ý kiến của người dân; cần kiệm liêm chắnh, chắ công vô tư khi chịu trách nhiệm giải quyết các khiếu nại, tố cáo về ựất ựai;
Sẵn sàng ựảm nhiệm các công việc ựược giao khi làm việc dài ngày ở những vùng có ựiều kiện khó khăn (vùng sâu, vùng xa, miền núi, hải ựảọ..);
Nghiêm chỉnh tuân theo pháp luật và các quy ựịnh tại nơi làm việc, và các ựịa phương nơi tác nghiệp. Có tắnh kỷ luật cao trong công việc ựể hoàn thành tốt công việc ựược giao;
Hợp tác tốt với ựồng nghiệp, trung thực với mọi ngườị Tương tự như vậy ở những ngành ựào tạo khác.
Mục tiêu của trường có một số ựặc ựiểm sau: Mục tiêu chung xác ựịnh mang tắnh chiến lược sẽ là căn cứ cho việc triển khai và ựánh giá các hoạt ựộng của Nhà trường. Mục tiêu ựào tạo cho từng ngành ở từng khóa học ựược xác ựịnh rõ ràng, cụ thể theo hướng cung cấp cho người học những kiến thức mà DN cần và các kỹ năng, thái ựộ phù hợp với ựặc trưng của từng ngành nghề mà học sinh sau khi tốt nghiệp có thể tham gia ngay vào thị trường lao ựộng. Tuy nhiên nhu cầu của các DN khá ựa dạng, mục tiêu chưa phủ kắn ựược nhu cầu cho tất cả các loại hình DN; mục tiêu ựặt ra chưa tắnh ựến chất lượng ựầu vào không cao của học sinh hệ Trung cấp chuyên nghiệp nên khả năng ựạt ựược thật sự chưa như mong muốn.
đánh giá về sự phù hợp mục tiêu ựào tạo ựối với khả năng nhận thức của học sinh, yêu cầu của DN và hoạt ựộng giảng dạy, qua thăm dò trên ba nhóm ựối tượng: cán bộ quản lý - GV, học sinh khóa 10 và lãnh ựạo các DN với bảng tổng hợp kết quả như sau:
Bảng 4.1 Ờ đánh giá tắnh phù hợp của mục tiêu ựào tạo
CBQL Ờ Giáo viên Học sinh Doanh nghiệp
Mức ựộ
Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ %
Cao 14 35,0 165 55,0 06 27,3
Trung bình 23 57,5 115 38,3 11 50,0
Thấp 03 07,5 20 06,7 05 22,7
Cộng 40 100 300 100 22 100