Quỏ trỡnh hỡnh thành và phỏt triển

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên của học viện thanh thiếu niên việt nam trong giai đoạn hiện nay (Trang 38 - 40)

Kết luận Chương

2.1.1. Quỏ trỡnh hỡnh thành và phỏt triển

Ngày 15/10/1956 lớp huấn luyện cỏn bộ đầu tiờn của Trung ương Đoàn Thanh niờn lao động Việt Nam khai mạc, đỏnh dấu cột mốc quan trọng của tổ chức Đoàn. Từ đõy tổ chức Đoàn chớnh thức cú một hệ thống đào tạo bồi dưỡng, tập huấn cỏn bộ Đoàn chuyờn trỏch đỏp ứng yờu cầu của thực tiễn phong trào Thanh thiếu nhi cả nước.

Thời kỳ từ năm 1956 đến năm 1970, trường mang tờn trường Huấn luyện cỏn bộ, trực thuộc Ban chấp hành Trung ương Đoàn, với nhiệm vụ chủ yếu là mở cỏc lớp bồi dưỡng, tập huấn ngắn hạn từ 3 thỏng đến 9 thỏng. Đối tượng học viờn chủ yếu là cỏn bộ Đoàn của cỏc tỉnh thành đoàn phớa

Bắc. Những thủ lĩnh thanh niờn trẻ tuổi được tiếp cận với phương phỏp, nghiệp vụ, kỹ năng và cụng tỏc Thanh thiếu nhi cú tớnh hệ thống, khoa học. Sau thời gian học tập tại trường, họ trở về địa phương vận dụng những kiến thức đó được trang bị vào thực tiễn địa phương, gúp phần thỳc đẩy cụng tỏc Đoàn và phong trào Thanh thiếu nhi ngày càng phỏt triển sụi động, hiệu quả hơn.

Đến năm 1970, Trường Đoàn Trung ương ra đời; được Ban Tuyờn huấn Trung ương Đảng giao nhiệm vụ đào tạo cỏn bộ Đoàn cú trỡnh độ chớnh trị trung cấp. Cũng năm đú, Trung ương Đoàn quyết định mở thờm phõn hiệu của Trường Đoàn Trung ương tại Bắc Thỏi đó đỏp ứng yờu cầu đặc thự của cụng tỏc Đoàn và phong trào thanh thiếu niờn cỏc tỉnh miền nỳi phớa Bắc.

Khi miền Nam hoàn toàn giải phúng, Trung ương Đoàn quyết định thành lập Trường Đoàn Trung ương II đặt tại Thủ Đức - Thành phố Hồ Chớ Minh, với nhiệm vụ là đào tạo và bồi dưỡng cỏn bộ Đoàn, Đội cho cỏc tỉnh phớa Nam.

Sau nhiều năm thực hiện chương trỡnh đào tạo cỏn bộ Đoàn cú trỡnh độ chớnh trị Trung cấp, đến năm 1982, được phộp của Ban bớ thư Trung ương Đảng, trường thớ nghiệm đào tạo hệ cao cấp 4 năm với chuyờn ngành lịch sử. Từ đú trường đổi tờn thành trường Đoàn cao cấp.

Năm 1991, trường đổi tờn thành trường cỏn bộ Thanh thiếu niờn Trung ương trờn cơ sở hợp nhất cơ sở đào tạo tại Hà Nội và cơ sở đào tạo thành phố Hồ Chớ Minh để phự hợp với hệ chuyển đổi cơ chế quản lý kinh tế và mở rộng nhiệm vụ đào tạo. Từ thời điểm này, trường cú thờm nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ cho Hội liờn hiệp thanh niờn và Hội sinh viờn Việt Nam.

Năm 1995, theo quyết định của Trung ương Đoàn, Học viện Thanh thiếu niờn Việt Nam được thành lập trờn cơ sở tổ chức lại hệ thống đào tạo, nghiờn cứu và thụng tin khoa học của Trung ương Đoàn. Học viện Thanh thiếu niờn Việt Nam lỳc này được tổ chức lại trờn cơ sở hợp nhất và thành

viờn là: Trường Cỏn bộ thanh thiếu niờn Trung ương, Viện nghiờn cứu Thanh niờn, phõn viện miền Nam.

Năm 2001, Ban Bớ thư Trung ương Đồn đó trỡnh Bộ chớnh trị phờ duyệt đề ỏn hoàn thiện bộ mỏy tổ chức của Học viện thanh thiếu niờn Việt Nam theo hướng thống nhất quản lý về nõng cao chất lượng đào tạo, nghiờn cứu khoa học, thụng tin khoa học về cỏc vấn đề thanh thiếu nhi, phục vụ đắc lực hơn cho cụng tỏc Đoàn và phong trào Thanh thiếu nhi cả nước.

Từ năm 2001 đến nay, Trung ương Đoàn và Học viện đang tập trung đầu tư nõng cao chất lượng dạy và học, chất lượng nghiờn cứu và phục vụ. Bờn cạnh đú là tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, hoàn thiện chương trỡnh đào tạo, từng bước chuẩn bị những điều kiện để đưa Học viện hoà nhập vào hệ thống giỏo dục Đại học, Cao đẳng quốc gia.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên của học viện thanh thiếu niên việt nam trong giai đoạn hiện nay (Trang 38 - 40)