Công tác chỉ đạo, hướng dẫn CBQL thực hiện các yêu cầu theo chuẩn

1.5. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng tiểu học theo chuẩn

1.5.7. Công tác chỉ đạo, hướng dẫn CBQL thực hiện các yêu cầu theo chuẩn

hiệu trưởng trường tiểu học

Công tác chỉ đạo phải dựa trên các văn bản chỉ đạo của cơ quan quản lý về

chuẩn CBQL (Thông tư số 14/2011/TT-BGD&ĐT ngày 08/04/2011 của Bộ

trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành về chuẩn Hiệu trưởng trường tiểu học;

công văn số 630/BGDĐT- NGCBQLGD ngày 16/02/2012 về việc hướng dẫn

đánh giá, xếp loại phó hiệu trưởng các trường mầm non, phổ thơng và phó giám

đốc TT GDTX). Phịng GD&ĐT có cơng văn chỉ đạo cụ thể, tổ chức hội nghị

trong toàn ngành để phổ biến và qn triệt các văn bản đó. Q trình chỉ đạo cần có sự thống nhất, phối kết hợp giữa các cơ quan quản lý liên quan đến cơng tác chuẩn hóa đội ngũ CBQL các trường học.

Biện pháp chỉ đạo phải tường minh, giúp CBQL hiểu rõ nội dung của chuẩn, phương pháp và kỹ thuật đánh giá, có kỹ năng cơ bản trong đánh giá, xếp loại theo chuẩn. Thêm vào đó cần có sự chuẩn bị tâm thế, ý thức tốt tham gia vào việc đánh giá.

Trên cơ sở các văn bản hướng dẫn, yêu cầu CBQL các trường đưa ra các minh chứng một cách trung thực, khách quan để việc đánh giá đạt được mục tiêu: Đánh giá để bản thân CBQL biết mình đạt được đến mức độ nào so với chuẩn để từ đó có kế hoạch bồi dưỡng, hồn thiện bản thân.

Với kết quả thực tế đạt được, Phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn để CBQL nào chưa đạt thì phấn đấu đạt chuẩn, cịn CBQL nào đã đạt chuẩn thì phấn đấu vượt chuẩn bằng việc mở các lớp tập huấn, các lớp bồi dưỡng trung và ngắn hạn, đồng thời tạo điều kiện để CBQL đi học các lớp về nghiệp vụ quản lý.