1. Ổn định lớp:(1 phỳt) 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phỳt)
- Vai trũ của tim trong hệ tuần hoàn mỏu là gỡ ? Hệ bạch huyết cú vai trũ ntn? 3. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung * Hoạt động 1:
- Y/c HS ng/ cứu SGK, H 17.1
? Trỡnh bày cấu tạo ngoài của tim ?
- Y/c HS thảo luận, Hoàn thành bảng 17.1; Dự đoỏn xem: ngăn tim nào cú thành cơ dày nhất và ngăn nào cú thành cơ tim mỏng nhất? ? Giữa cỏc ngăn tim và trong cỏc mạch mỏu phải cú cấu tạo như thế nào để mỏu chỉ bơm theo một chiều? - GV nhận xột, hoàn thiện kiến thức.
? Trỡnh bày cấu tạo trong
* Hoạt động 1:
- Nghiờn cứu hỡnh 17.1 SGK -> Xỏc định cấu tạo tim, trả lời, nhận xột, bổ sung.
- Thảo luận, thống nhất trong nhúm.
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả dự đoỏn của mỡnh.
- HS trả lời, lớp nhận xột bổ sung.
- Ghi nhớ kiến thức.
I. Cấu tạo của tim: a) Cấu tạo ngoài
- Màng tim bao bọc bờn ngoài tim.
- Đỉnh tim cú cỏc động mạch và tĩnh mạch.
b) Cấu tạo trong: - Tim 4 ngăn.
- Thành cơ tõm thất dày hơn thành cơ tõm nhĩ (Tõm thất trỏi cú thành cơ dày nhất). - Giữa tõm nhĩ với tõm thất và giữa tõm thất với động mạch cú van -> mỏu lưu thụng theo một chiều.
của tim?
? Vậy cấu tạo tim phự hợp với chức năng thể hiện như thế nào ?
* Hoạt động 2:
- Y/c HS tự nghiờn cứu hỡnh 17.2 SGK. Thảo luận hoàn thành nội dung phiếu học tập, trả lời cõu hỏi.
? Chỉ ra sự khỏc nhau giữa cỏc loại mạch ?
? Sự khỏc nhau được giải thớch như thế nào ?
- Đỏnh giỏ kết quả và hoàn thiện kiến thức - HS trả lời -> tự rỳt ra kết luận * Hoạt động 2: - Cỏ nhõn tự nghiờn cứu hỡnh 17.2 SGK. - Trao đổi nhúm hoàn thành phiếu học tập. -Đại diện nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc bổ sung.
- HS tự rỳt ra kết luận.
II. Cấu taọ mạch mỏu:
Kết luận: Trong phiếu học
tập
Bảng: Cấu tạo cỏc loại mạch mỏu
Nội dung Động mạch Tĩnh mạch Mao mạch
1- Cấu tạo - Thành mạch - Lũng trong - Đặc điểm
Mụ LK
-3 lớp Cơ trơn Dày Biểu bỡ
- Hẹp
- Động mạch chủ lớn, nhiều động mạch nhỏ
Mụ LK
- 3 lơp Cơ trơn Mỏng Biểu bỡ - Rộng - Cú van 1 chiều - 1 lớp biểu bỡ mỏng. - Hẹp nhất -Nhỏ phõn nhỏnh nhiều.
2- Chức năng Đẩy mỏu từ tim đến cỏc cơ quan, vận tốc và ỏp lực lớn
Dẫn mỏu từ khắp cỏc tế bào về tim, võn tốc và ỏp lực nhỏ.
Trao đổi chất với cỏc tế bào.
* Hoạt động 3:Chu kỡ co dón của tim
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung - Y/c HS làm bài tập : SGK
? Chu kỳ tim gồm mấy pha ? ? Sự hoạt đụng co dón của tim liờn quan đến sự vận chuyển mỏu như thế nào ? - GV giải thớch thờm: Chỉ số nhịp tim phụ thuộc vào nhiều yếu tố.
? Tại sao tim hoạt động suốt cuộc đời mà khụng mệt mỏi?
- Cỏ nhõn nghiờn cứu SGK trả lời được.
- HS trả lời, lớp bổ sung.
- HS dựa vào chu kỡ tim để giải thớch cõu hỏi.
- HS đọc kết luận SGK.
3.Chu kỡ co dón của tim Chu kỡ tim gồm 3 pha. - Pha co tõm nhĩ ( 0,1s): mỏu từ tõm nhĩ -> tõm thất. - Pha co tõm thất (0,3s): mỏu từ tõm thất vào động mạch chủ. - Pha dón chung ( 0,4s): mỏu được hỳt từ tõm nhĩ -> tõm thất. 4 . Củng cố : ( 5phỳt) HD HS làm bài tập 5. Dặn dũ:( 1phỳt)
- Học bài trả lời theo cõu hỏi và bài tập SGK - Đọc mục: “ Em cú biết”
Ngày soạn : 26/10/2019 Ngày dạy: 28/10/2019
Tiết 18: VẬN CHUYỂN MÁU QUA HỆ MẠCH.VỆ SINH HỆ TUẦN HOÀN VỆ SINH HỆ TUẦN HOÀN
I. Mục tiờu: Sau khi học xong bài này HS phải:
1.Kiến thức:
- Trỡnh bày được cơ chế vận chuyển mỏu qua hệ mạch.
- Chỉ ra được cỏc tỏc nhõn gõy hại cũng như cỏc biện phỏp phũng trỏnh và rốn luyện hệ tim mạch.
2 Kỹ năng: - Rốn kỹ năng thu nhận và khai thỏc thụng tin.
3. Thỏi độ: - Cú ý thức phũng trỏnh cỏc tỏc nhõn gõy hại và ý thức rốn luyện
hệ tim mạch.
4. Năng lực, phẩm chất:
4.1. Năng lực:
- Năng lực chung: Phỏt triển năng lực tự học, phỏt hiện giải quyết vấn đề và sỏng tạo, năng lực thể chất, năng lực hợp tỏc, năng lực giao tiếp.
- Năng lực chuyờn biệt : Năng lực kiến thức sinh học.
4.2. Phẩm chất: Yờu bản thõn, cú trỏch nhiệm với vản thõn...
II . Chuẩn bị:
- Tranh hỡnh 18.1 SGK.