III. Tiến trỡnh cỏc hoạt động dạy và học: 1.Ổn đinh lớp:
Tiết 35: ễN TẬP HỌC KỲ I Ngày soạn : 21/12/
Ngày soạn : 21/12/2019 Ngày dạy: 27/12/2019 I. Mục tiờu: 1. Kiến thức: - HS hệ thống hoỏ kiến thức học kỡ I. - HS nắm sõu, nắm chắc kiến thức đó học. - Vận dụng cỏc kiến thức đó học vào thực tiễn.
2. Kỹ năng: Rốn kỹ năng tổng hợp, so sỏnh, khỏi quỏt hoỏ . 3. Thỏi độ: HS cú ý thức ham
mờ học tập bộ mụn. 4. Năng lực, phẩm chất: 4.1. Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tỏc, tự học
- Năng lực chuyờn biệt : Năng lực kiến thức sinh học, năng lực thể chất. 4.2. Phẩm chất: Tự giỏc, tự tin, cú trỏch nhiệm với bản thõn...
II. Chuẩn bị
- Tranh: tế bào, mụ, hệ cơ quan vận động, tuần hoàn, hụ hấp, tiờu hoỏ. III. Tiến trỡnh hoạt động dạ và học
1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ
? Thõn nhiệt là gỡ? Vai trũ của da trong việc điều hoà thõn nhiệt?
3. Bài mới
Hoạt động 1:Hệ thống húa kiến thức
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung - GV: chia lớp thành 6 nhúm
và yờu cầu cỏc nhúm hoàn thành bảng kiến thức của mỡnh. Cụ thể: Nhúm 1: bảng 35.1, nhúm 2: bảng 35.2,
- Cỏc nhúm vận dụng kiến thức đó học trong bài hảo luận hoàn thành nội dung theo sự chỉ đạo của nhúm trưởng.
nhúm 3: bảng 35.3... nhúm 6: bảng 35.6.
- GV chữa bài: Cỏc nhúm dỏn kết quả lờn bảng.
- GV ghi ý kiến bổ sung của nhúm vào bờn cạnh.
- Sau khi HS thảo luận GV cho 1 – 2 HS nhắc lại tồn bộ kiến thức đó học.
- GV giỳp HS hoàn thiện kiến thức.
- Đại nhúm trỡnh bày và thuyết minh trước lớp về phần bảng nhúm mỡnh thực hiện.
- Nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
Kết luận: Nội dung
trong bảng theo SGV. * Hoạt động 2:Thảo luận cõu hỏi:
- GV yờu cầu: trả lời cõu hỏi 1, 2, 3 SGK tr.112.
- GV cho HS thảo luận toàn lớp.
- GV để HS cỏc nhúm đỏnh giỏ kết quả của nhúm khỏc. - GV nhận xột -> giỳp HS hoàn thiện kiến thức.
- HS thảo luận theo nhúm thống nhất cõu trả lời. - Đại diện nhúm trỡnh bày -> nhúm khỏc bổ sung
Kết luận: Nội dung
theo SGV.
4. Củng cố :
GV cho điểm 1 - 2 nhúm cú kết quả tốt.
5. Dặn dũ: HS chuẩn bị kiến thức chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ.