TT Những khó khăn Số lƣợng Tỷ lệ %
1 Nhà trường không giảng dạy KNS 19/22 86 2 Nhận thức của mọi người về KNS chưa cao 18/22 81 3 Khó tiếp cận các nguồn thơng tin về KNS 16/22 72 4 Đội ngũ giáo viên chưa được bồi dưỡng về lĩnh vực KNS 16/22 72 5 Hình thức tổ chức giáo dục kỹ năng sống cho học
sinh cịn đơn điệu, mang tính chât phong trào 17/22 77 6 Nội dung giáo dục kỹ năng sống chưa phù hợp với
từng đối tượng 16/22 72
7 Gia đình học sinh chưa có hiểu biết về vấn đề này 19/22 86 8 Bản thân người lớn chưa có KNS 18/22 81
Đây là những vấn đề các nhà quản lý giáo dục cần nghiên cứu tháo gỡ để công tác giáo dục KNS cho học sinh được thực hiện tốt. Trước tiên, về phía nhà trường cần có những thay đổi về nội dung, hình thức tổ chức giáo dục KNS cho học sinh.
2.2.4. Thực trạng hoạt động giáo dục KNS cho học sinh dân tộc của trường THCS Kim Thượng
* Xây dựng kế hoạch giáo dục KNS cho học sinh THCS Kim Thượng Xây dựng kế hoạch hoạt động là một trong những chức năng của quản
lý. Việc xây dựng kế hoạch hợp lý và có tính khả thi sẽ làm cho hoạt động của nhà trường đạt hiệu quả theo mục tiêu giáo dục đã đề ra. Theo khảo sát giáo viên và cán bộ quản lý thì việc xây dựng kế hoạch giáo dục KNS cho học sinh có những mặt tích cực song cịn lộ khơng ít hạn chế.
Bảng 2.21. Kế hoạch hoạt động giáo dục KNS (Khảo sát 22 giáo viên và CBQL)
TT Các loại kế hoạch
Nội dung Mức độ thực hiện
Sáng tạo Tốt Khá TB Sơ sài Không có kế hoạch Thường xuyên Thỉnh thoảng Chưa sử dụng 1 Xây dựng KH giáo dục KNS cho cả năm học 7 8 6 1 0 18 4 2
Lên kế hoạch cho các ngày lễ lớn và các đợt thi đua trong năm
2 7 7 6 0 0 18 2 2
3 Lên kế hoạch cho
từng học kỳ 4 6 7 5 0 15 5 2
4 Lên kế hoạch cho
từng tháng 7 9 4 2 10 8 2
5 Lên kế hoạch cho
từng tuần 3 10 9 6 6 10
Nhận xét: Qua bảng trên ta thấy, việc lập kế hoạch của cán bộ quản lý trường THCS Kim Thượng cơ bản đã được thực hiện, việc kế hoạch hóa hoạt động giáo dục KNS được xây dựng cho từng đợt thi đua và các ngày lễ lớn có điểm trung bình cao hơn, sau đó là xây dựng kế hoạch cho cả năm học. Việc xây dựng kế hoạch cho từng tháng, từng tuần chưa được quan tâm đúng mức, còn nhiều ý kiến của giáo viên được hỏi cho biết tại đơn vị trường nơi cơng tác khơng có kế hoạch tháng, tuần.