1.4.1. Hoạt động dạy học ở trung tâm GDTX
* Khái niệm về quá trình dạy học.
- Dạy học là một quá trình hoạt động thống nhất giữa giáo dục và học sinh trong đó dưới tác dụng chủ đạo của GV, học sinh tự giác tích cực, tự tổ chức, từ điều khiển hoạt động học nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học đã đặt ra.
- Hoạt động dạy học ở TTGDTX là cung cấp cho học viên những tri thức phổ thống, cơ bản giúp học viên có khả năng thích ứng với những địi hỏi khác nhau của xã hội cũng như bản thân trong điều kiện nhất định của tiến bộ xã hội và tiến bộ KHCN. Những tri thức mà các TTGDTX cần bồi dưỡng cho học viên phải phù hợp với thực tiễn tại địa phương và thực tiễn trong nước để giúp học viên trở thành những người chủ tương lai, tích cực xây dựng bảo vệ đất nước. Tri thức phổ thơng cịn phải mang tính hệ thống, có nghĩa là
đảm bảo mối liên hệ chặc chẽ giữa các tri thức của những môn học khác, nhất là của những môn tự nhiên và xã hội.
Hoạt động dạy ở TTGDTX và HĐH của học viên là hai quá trình thống nhất với nhau, tác động qua lại lẫn nhau nhất là sự tác động của hoạt động dạy mà giáo viên là chủ thể, xét cho cùng là nhằm thực hiện tốt sự tác động qua lại trong hệ thống con là HV và tài liệu học tập, nhằm thúc đẩy hoạt động nhận thức mà học viên là chủ thể.
Hoạt động dạy học ở Trung tâm GDTX bao gồm: * Về chương trình giáo dục
- TTGDTX thực hiện các chương trình xóa mù chữ và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ, các chương trình bổ túc tiểu học, bổ túc THCS và bổ túc THPT, chương trình bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học mà Bộ GD&ĐT đã ban hành.
- TTGDTX thực hiện các chương trình dạy và thực hành kỹ thuật nghề nghiệp, đào tạo bổ sung, tu nghiệp định kỳ, bồi dưỡng nâng cao trình độ cập nhật kiến, kỹ năng và các chương trình đáp ứng nhu cầu người học do Giám đốc Sở GD&ĐT quy định.
* Về hình thức học tập bao gồm:
Học tập trung, vừa học vừa làm, tự học có hướng dẫn... * Về sách giáo khoa và tài liệu học tập:
Trung tâm GDTX sử dụng sách giáo khoa và tài liệu học tập theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.
* Về kiểm tra đánh giá và xếp loại kết quả học tập của học viên:
- Tổ chức kiểm tra đánh giá, xếp loại kết quả học tập và hạnh kiểm của học viên theo quy định của Bộ GD&ĐT cho từng cấp học và loại hình đào tạo.
- Học viên học tại TTGDTX theo các hình thức học khác nhau, đã hồn thành chương trình của mỗi lớp học, có đủ điều kiện theo quy định của Bộ GD&ĐT được tham gia dự kì thi tốt nghiệp tương ứng và đủ điều kiện tốt nghiệp được cấp bằng tốt nghiệp với cấp học đó.
1.4.2. Đặc điểm của người học, người dạy ở TTGDTX
1.4.2.1.Người học
Ngày 20/4/1994, Bộ GD&ĐT đã có thơng tư số 03/TT hướng dẫn thi hành Nghị định 90/CP, theo thông tư này, đối tượng phục vụ của GDTX là người ở mọi trình độ bao gồm:
- Người khơng có điều kiện học tập trong các nhà trường chính quy của các cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp, giáo dục đại học.
- Người đã hồn thành chương trình “Đào tạo ban đầu” trong các cơ sở giáo dục chính quy đã nêu trên, nay muốn được “Đào tạo tiếp tục” theo các hình thức tổ chức của GDTX.
Đối tượng học ở các TTGDTX rất đa dạng, phong phú. Ngành học GDTX chủ trương mở rộng các loại hình học tập theo chức năng và nhiệm vụ được giao, nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của mọi đối tượng trong xã hội. bao gồm: người chưa biết chữ, người trình độ văn hóa cịn thấp, từ học sinh, cơng chức nhà nước, người lao động,...
Hình thức học bao gồm : Học tập trung, học tại chức, vừa học vừa làm, tự học có hướng dẫn
Về sách giáo khoa và tài liệu học tập: TTGDTX sử dụng sách giáo khoa, tài liệu học tập theo hướng dẫn của Bộ giáo dục và đào tạo. Tức là dùng chung sách giáo khoa của THPT ban cơ bản.
1.4.2.2. Người dạy
Hiện nay, mạng lưới cơ sở giáo dục của các TTGDTX ngày càng ổn định và phát triển, nên cơ cấu đội ngũ cũng đầy đủ và ổn định hơn, bước đầu đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao của xã hội về chất lượng đội ngũ. Tuy nhiên, cơ cấu đội ngũ giáo viên trong biên chế chỉ đáp ứng khung các bộ mơn, nên các TTGDTX cịn phải hợp đồng, thỉnh giảng giáo viên từ nhiều nguồn khác nhau. Vì vậy, việc phân cơng giảng dạy, xếp thời khóa biểu, quản lý chất lượng, nề nếp lớp học cịn gặp khơng ít khó khăn. Đội ngũ giáo viên hợp đồng thỉnh giảng đa phần là giáo viên mới ra trường chưa được điều động phân
công công tác, giáo viên các trường phổ thông, giáo viên không dạy thường xuyên các đối tượng học viên của GDTX nên hiệu quả giáo dục còn hạn chế.
1.4.2.3. Đặc điểm của học viên ở trung tâm GDTX
Đa phần học viên vào học TTGDTX hoặc có hồn cảnh gia đình khó khăn, hoặc là đã lớn tuổi, hoặc đã bỏ lỡ một số cơ hội học tập bao gồm:
- Những người mới biết chữ, muốn có cơ hội học tập tiếp tục để được cung cấp các kiến thức kỹ năng hành dụng cần thiết cho cuộc sống cá nhân và gia đình.
- Những người khơng có điều kiện học các chương trình phổ thơng chính qui, muốn có cơ hội học tập để đạt được trình độ tương đương nào đó.
- Những người chưa có nghề, chưa có việc làm, muốn học nghề một cách nhanh chóng với các chi phí ít nhất để tìm việc làm.
- Những người đã có trong tay một nghề muốn được tiếp tục bồi dưỡng nâng cao hoặc đào tạo lại, học thêm mới có cơ hội tìm kiếm được việc làm có thu nhập cao hơn.
- Những người đã có việc làm ổn định, những người lớn tuổi cũng muốn được cung cấp những kiến thức, kỹ năng theo sở thích để nâng cao chất lượng cuộc sống.
1.4.3. Chương trình giáo dục thường xuyên
- TTGDTX thực hiện các chương trình xóa mù chữ và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ;
- Chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kĩ năng, chuyển giao cơng nghệ;
- Chương trình đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ. Chương trình đào tạo, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ dạy tiếng dân tộc, miền núi theo kế hoạch hàng năm của địa phương;
- Chương trình GDTX cấp THCS, THPT và THPT thí điểm;
- Tổ chức dạy và thực hành kĩ thuật nghề nghiệp các hoạt động lao động sản xuất và các hoạt động khác phục vụ học tập.
1.4.4. Hình thức học tập và kiểm tra đánh giá, xếp loại kết quả học tập của học viên GDTX học viên GDTX
- Học viên học tại TTGDTX theo các hình thức học khác nhau, để hồn thành chương trình của mỗi cấp học, có đủ điều kiện theo quy định của Bộ GD&ĐT được xét tốt nghiệp hoặc tham dự kì thi tốt nghiệp tương ứng.
- Tổ chức KT-ĐG, xếp loại kết quả học tập và hạnh kiểm của học viên theo quy định của Bộ GD&ĐT cho từng cấp học và loại hình đào tạo