tại các TTHTCĐ
Bảng 2.7. Thực trạng triển khai công tác XHHGD tại các TTHTCĐ
TT Đánh giá thực trạng triển khai công tác XHHGD
tại TT HTCĐ Số ý kiến chọn theo từng mức độ (256) Điểm TB Thứ bậc 1 2 3 4 5 1 Giám đốc TTHTCĐ xây dựng kế hoạch
huy động xã hội tham gia giáo dục 0 5 27 45 179 3,55 1 2 Giám đốc TTHTCĐ thảo luận kế hoạch
đã xây dựng với chi bộ đảng, Ban đại diện CMHS (Nếu có), chính quyền địa phương, CBQL, GV, NV để thống nhất
0 9 42 40 165 3,41 4
3 Giám đốc TTHTCĐ tiến hành thực hiện công tác tuyên truyền cho cộng đồng và trung tâm
0 8 37 42 169 3,45 3
4 Đội ngũ giáo viên tại TTHTCĐ: Họp lớp triển khai và vận động tới từng thành viên để nhân rộng vai trò tuyên truyền vận động trong cộng đồng dân cư ở địa phương
0 19 37 43 157 3,32 5
5 Giám đốc TTHTCĐ thực hiện các biện pháp: liên kết với các cơ sở SX kinh doanh, dịch vụ, các tổ chức xã hội,…để làm tăng thêm nguồn lực vật chất; thúc đẩy phong trào nâng cao chất lượng dạy và học để tạo uy tín trong việc vận động các mạnh thường quân
0 5 29 45 177 3,54 2
6 Thường xuyên rút kinh nghiệm để điều
chỉnh kế hoạch 0 34 30 66 126 3,12 6
Nhìn vào bảng khảo sát thực trạng triển khai công tác XHHGD tại các TTHTCĐ, ta nhận thấy việc tổ chức theo đúng quy trình để triển khai cơng tác XHHGD tại các trung tâm học tập cộng đồng chưa thực sự được các đồng chí Giám đốc TTHTCĐ quan tâm và thực hiện chưa bài bản. Công tác thực hiện này hiện nay vẫn dựa trên kinh nghiệm của người quản lý là chủ yếu. Cụ thể. Việc lập kế hoạch huy động xã hội tham gia giáo dục có điểm TB cao nhất vì Kế hoạch là khâu đầu tiên của quá trình quản lý và thực tế 100% các TTHTCĐ trên địa bàn huyện Kim Bảng đều xây dựng kế hoạch này.
Đứng ở vị trí thứ 2 là tiêu chí: Giám đốc TTHTCĐ thực hiện các biện pháp: liên kết với các cơ sở SX kinh doanh, dịch vụ, các tổ chức xã hội,…để làm tăng thêm nguồn lực vật chất; thúc đẩy phong trào nâng cao chất lượng
dạy và học để tạo uy tín trong việc vận động các mạnh thường quân, với điểm TB là 3,54. Điều này cũng cho thấy Giám đốc TTHTCĐ đã thực hiện các biện pháp để liên kết tăng thêm nguồn lực vật chất cho TTHTCĐ.
Công tác tuyên truyền cho cộng đồng và trung tâm để thực hiện công tác XHHGD đứng ở vị trí thứ 3 với điểm TB là: 3,45
Việc thảo luận kế hoạch đã xây dựng với chi bộ đảng, Ban đại diện cha mẹ học sinh (Nếu có), chính quyền địa phương, CBQL, GV, NV để thống nhất thực hiện thì chưa được quan tâm thực hiện và chỉ đạo nên đứng ở vị trí thứ 4 và có điểm TB là 3.41.
Nhiệm vụ của đội ngũ giáo viên tại TTHTCĐ: Họp lớp triển khai và vận động tới từng thành viên để nhân rộng vai trò tuyên truyền vận động trong cộng đồng dân cư ở địa phương đứng ở vị trí thứ 4. Nội dung này chưa được quan tâm nhiều bởi các giáo viên tham gia giảng dạy tại trung tâm đa phần là giáo viên đến hỗ trợ nên họ chỉ quan tâm nhiều đến nội dung bài giảng và chun mơn của mình.
Xếp thứ bậc cuối cùng là tiêu chí: Thường xuyên rút kinh nghiệm để điều chỉnh kế hoạch cho thấy công tác đánh giá và rút kinh nghiệm chưa được quan tâm và triển khai một cách có hiệu quả.