Hiện nay, có hai nguồn lực chính trong q trình huy động xã hội hóa giáo dục gồm: Nguồn lực vật chất (tài lực, vật lực, nhân lực, đất đai, trường sở, trang thiết bị,...) phục vụ giảng dạy và học tập; Nguồn lực phi vật chất (việc tạo ra môi trường giáo dục thống nhất, các yếu tố tinh thần, sự ủng hộ chủ trương giáo dục, sự tư vấn, trao đổi thông tin, kinh nghiệm)... Trong thực tế, các TTHTCĐ trên địa bàn huyện Kim Bảng chưa tập trung đúng mức để khai thác nguồn lực mà chỉ chú trọng vào những đóng góp của phụ huynh học sinh. Việc nhận thức đúng vấn đề XHHGD và xác định các nhóm đối tượng có thể huy động tham gia XHHGD còn nhiều hạn chế.
Bảng 2.8. Thực trạng đánh giá các đối tượng tham gia thực hiện công tác XHHGD tại các TTHTCĐ trên địa bàn huyện Kim Bảng
TT Đánh giá thực trạng triển khai công tác XHHGD
tại TT HTCĐ Số ý kiến chọn theo từng mức độ Điểm TB Thứ bậc 1 2 3 4 5 1 Lãnh đạo Đảng, chính quyền các cấp 0 19 37 43 157 3,32 5
2 Giáo viên, người học 0 8 37 42 169 3,45 3
3 Các cơ quan, ban ngành 0 9 42 40 165 3,41 4
4 Các cơ sở sản xuất kinh doanh, dịch vụ 0 5 29 45 177 3,54 2
5 Các tổ chức quốc tế, các cá nhân, , các
“mạnh thường quân”... 0 5 27 45 179 3,55 1
- Lãnh đạo Đảng, chính quyền các cấp (lực lượng quan trọng quyết định sự đầu tư cơ sở vật chất cho TTHTCĐ và cũng là lực lượng tạo cơ chế và tạo điều kiện cho việc XHHGD triển khai thuận lợi) vẫn chỉ trên các căn vản định hướng, chỉ đạo thực hiện. Điểm TB là 3.32 xếp thứ 5 trong bảng đánh giá.
- Giáo viên, người học: lực lượng có nhu cầu, nguyện vọng, lợi ích trực tiếp cùng chia sẻ với nhà trường và cũng là lực lượng quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện đối với học sinh có mức điểm TB là 3.45 và xếp bậc 3.
- Các cơ quan, ban ngành (nhất là các ngành có chức năng, có trách nhiệm đối với TTHTCĐ như y tế, cơng an, bảo vệ, Ủy ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em, các tổ chức đoàn thể như Mặt trận Tổ quốc, Hội Cựu chiến binh, Hội Khuyến học, các tổ chức tôn giáo, tổ chức từ thiện,…): đã phát huy vai trị của mình một cách tích cực trong việc tư vấn, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm. Riêng Hội khuyến học các xã đã phát huy với các hình thức: động viên, khen thưởng bằng nguồn quỹ của Hội khuyến học. Đối tượng này được đánh giá xếp thứ 4 với điểm TB là 3.41.
- Xếp bậc 1 và 2 là các cơ sở sản xuất kinh doanh, dịch vụ tạo khả năng liên kết trong việc huy động các nguồn lực vật chất; Các tổ chức quốc tế, các
cá nhân, đặc biệt là cá nhân có uy tín, các “mạnh thường qn”... Đây cũng chính là các nguồn lực vật chất mà các TTHTCĐ huyện Kim Bảng đã khai thác và vận động để đầu tư CSVC, trang thiết bị cho hoạt động của TTHTCĐ nhưng chưa nhiều.