1.3. Giáo dục trung học cơ sở và đội ngũ giáo viên trường THCS
1.3.3. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trường THCS
Chuẩn là u cầu, tiêu chí có tính ngun tắc, cơng khai và mang tính xã hội được đặt ra bởi quyền lực hành chính và cả chun mơn để làm thước đo đánh giá trình độ đạt được về chất lượng, hoạt động công việc, sản phẩm, dịch vụ,... trong lĩnh vực nhất định theo mong muốn của chủ thể quản lí nhằm đáp ứng nhu cầu của người sử dụng [19].
1.3.3.2. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
Chuẩn nghề nghiệp GV là hệ thống thống nhất các tiêu chí về kiến thức và kĩ năng chun mơn; năng lực sư phạm; phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống mà người giáo viên cần có để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục của mình. Mục đích của chuẩn nghề nghiệp bao gồm: làm căn cứ cho các giáo viên tự đánh giá để tự hoàn thiện và nâng cao năng lực nghề nghiệp; làm căn cứ để tổ chuyên môn hoặc hiệu trưởng đánh giá, giúp đối tượng đánh giá phát triển nghề nghiệp của mình; là một căn cứ để xây dựng và thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng GV.
Chuẩn nghề nghiệp GV Trung học theo Thông tư số 30/2009/TT- BGDĐT, ngày 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ GD &ĐT, về chuẩn nghề nghiệp đối với GV; GV THCS thường xuyên được tổ chức đào tạo, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng nhằm đảm bảo đạt các yêu cầu theo 6 tiêu chuẩn và 25 tiêu chí cụ thể như sau:
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
Tiêu chí 1. Phẩm chất chính trị Tiêu chí 2. Đạo đức nghề nghiệp Tiêu chí 3. Ứng xử với học sinh Tiêu chí 4. Ứng xử với đồng nghiệp Tiêu chí 5. Lối sống, tác phong
Tiêu chuẩn 2: Năng lực tìm hiểu đối tƣợng và mơi trƣờng giáo dục
Tiêu chí 6. Tìm hiểu đối tượng giáo dục Tiêu chí 7. Tìm hiểu mơi trường giáo dục
Tiêu chí 8. Xây dựng kế hoạch dạy học Tiêu chí 9. Đảm bảo kiến thức mơn học Tiêu chí 10. Đảm bảo chương trình mơn học Tiêu chí 11. Vận dụng các phương pháp dạy học Tiêu chí 12. Sử dụng các phương tiện dạy học Tiêu chí 13. Xây dựng mơi trường học tập Tiêu chí 14. Quản lý hồ sơ dạy học
Tiêu chí 15. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục
Tiêu chí 16. Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục Tiêu chí 17. Giáo dục qua mơn học
Tiêu chí 18. Giáo dục qua các hoạt động giáo dục Tiêu chí 19. Giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng
Tiêu chí 20. Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục
Tiêu chí 21. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh
Tiêu chuẩn 5: Năng lực hoạt động chính trị, xã hội
Tiêu chí 22. Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng Tiêu chí 23. Tham gia hoạt động chính trị, xã hội
Tiêu chuẩn 6: Năng lực phát triển nghề nghiệp
Tiêu chí 24. Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện
Tiêu chí 25. Phát hiện và giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giáo dục