Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Lập kế hoạch dự ỏn
- GV nờu vấn đề: GV nờu tỏc dụng (nếu sử dụng đỳng cỏch) và tỏc hại (nếu lạm dụng) của ancol etylic đối với đời sống.
- GV chia nhúm HS và sử dụng kĩ thuật “khăn trải bàn”, HS làm việc cỏ nhõn và thống nhất ý kiến của cả nhúm điền vào giấy A0.
- GV yờu cầu HS kể tờn những ứng dụng của ancol etylic và ảnh hưởng của nú tới sức khỏe của con người và mụi trường?
- GV yờu cầu HS cho biết quỏ trỡnh sản xuất ancol etylic cú ảnh hưởng gỡ tới mụi trường? - GV chia HS theo nhúm và đưa ra nội dung bài tập (dự ỏn) “Tỡm hiểu về những ảnh hưởng của ancol etylic tới sức khỏe con người và mụi trường” và cỏc cõu hỏi định hướng.
- Yờu cầu HS xỏc định mục tiờu của dự ỏn. - GV yờu cầu HS lựa chọn một trong cỏc chủ đề ở trờn để tỡm hiểu.
HS lắng nghe
5
í kiến chung của cả nhúm về chủ đề Viết ý kiến cỏ nhõn 1 3 2 Viết ý kiến cỏ nhõn V iết ý k iến cỏ nh õn V iết ý kiến cỏ nh õn
Kĩ thuật “Khăn trải bàn”
4
HS kể tờn cỏc ứng dụng, ảnh hưởng của việc sử dụng và sản xuất ancol etylic đến sức khỏe con người và mụi trường: - Xăng sinh học - xăng E5 giỳp BVMT.
- Tỡm hiểu hứng thỳ của HS về chủ đề dự ỏn và phõn nhúm: GV cho HS đăng kớ vào bản tỡm hiểu hứng thỳ đối với cỏc dự ỏn: HS hứng thỳ với dự ỏn nào nhất thỡ đỏnh số 1, đỏnh 2 vào dự ỏn hứng thỳ thứ 2, đỏnh 3 vào dự ỏn hứng thỳ thứ 3.
Bảng tỡm hiểu hứng thỳ của học sinh đối với dự ỏn Họ và tờn Dự ỏn 1 Dự ỏn 2 Dự ỏn 3 Dự ỏn 4 …....... ……... …... ….... …….. - Sau khi tổng hợp bảng tỡm hiểu hứng thỳ, GV chia đều HS vào cỏc nhúm với cỏc dự ỏn HS hứng thỳ.
uống, nếu lạm dụng sẽ ảnh hưởng tới sức khỏe của người sử dụng,
- Ảnh hưởng của việc sử dụng ancol etylic đến vấn đề an toàn giao thụng và tệ nạn xó hội.
- Quỏ trỡnh sản xuất ancol etylic gõy ụ nhiễm mụi trường.
- HS tỡm hiểu về “những ảnh hưởng của ancol etylic tới sức khỏe con người và mụi trường” thụng qua đú biết thờm về cỏc biện phỏp tuyờn truyền và sử dụng hợp lớ loại húa chất này.
- Cỏc HS cú sở thớch tỡm hiểu về cựng một vấn đề thỡ thuộc vào một nhúm. Trong mỗi nhúm bầu ra nhúm trưởng, thư kớ.
Hoạt động 2: Hƣớng dẫn lập kế hoạch thực hiện dự ỏn - GV yờu cầu xõy dựng sơ đồ tư duy để lấy ý
kiến của cỏc thành viờn trong tổ về cỏc nội dung cần tỡm hiểu đối với mỗi vấn đề.
- Nhúm HS lập lược đồ tư duy, trong đú cú sử dụng đến kĩ thuật đặt cõu hỏi 5W1H: