KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần dẫn xuất của hiđrocacbon hóa học lớp 11 (Trang 105 - 106)

- GV tổng hợp ý kiến, bổ sung sao cho đủ cỏc nộ

b. Từ phenol cú thể sản xuất

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận

1. Kết luận

Trờn cơ sở lý luận về Giỏo dục BVMT, cú thể nhận định rằng, Giỏo dục BVMT cú vai trũ quan trọng trong dạy học Húa học ở trường THPT; đặc biệt là trong dạy học phần dẫn xuất của hiđrocacbon - Húa học lớp 11. Giỏo dục mụi trường khụng chỉ giỳp HS nhận thức đỳng đắn về mụi trường, mà cũn giỳp cỏc em cú ý thức và kĩ năng BVMT.

Kết quả khảo sỏt của đề tài trong việc đỏnh giỏ về việc dạy học tớch hợp GDMT ở một số trường THPT trờn địa bàn Hà Nội cho thấy, việc tớch hợp GDMT trong dạy học phần Dẫn xuất của hiđrocacbon - Húa học 11 đó được đề cập và bước đầu được triển khai nhưng tớnh hiệu quả của việc giỏo dục BVMT cũn chưa cao và chưa được phổ biến rộng rói. Trong năm học 2015 - 2016, Sở Giỏo dục và Đào tạo Hà Nội đó cú cụng văn chớnh thức về việc thi GV giỏi chuyờn đề tớch hợp GDMT trong dạy học Húa học THPT. Chớnh vỡ vậy, việc nõng cao chất lượng giỏo dục BVMT trong dạy học phần Dẫn xuất của hiđrocacbon - Húa học 11 là một đũi hỏi khỏch quan, cấp bỏch và khả thi.

Những kiến thức về sản xuất và ứng dụng của cỏc hợp chất trong phần Dẫn xuất của hiđrocacbon - Húa học 11 cú liờn quan mật thiết đến mụi trường sống, Vỡ thế, đõy khụng chỉ là một thuận lợi, mà cũn là một thỏch thức trong nhiệm vụ giỏo dục BVMT cho người học.

Trờn cơ sở những lý luận cơ bản, kết hợp với nghiờn cứu thực tiễn, luận văn đó lựa chọn được nội dung, biện phỏp và hỡnh thức thớch hợp giỏo dục BVMT vào một số bài, nội dung cụ thể theo hướng phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động và sỏng tạo của người học mà vẫn đảm bảo tớnh vừa sức.

Tuy kết quả nghiờn cứu chưa mang tớnh đại diện chung cho mọi trường THPT nhưng những biện phỏp và hỡnh thức tớch hợp GDMT cựng với cỏc giỏo ỏn đó xõy dựng vẫn hồn tồn cú giỏ trị tham khảo cho cỏc GV bộ mụn trong giảng dạy Húa học theo chương trỡnh mới hiện nay.

Do thời gian nghiờn cứu cú hạn nờn đề tài luận văn mới giải quyết được cỏc vấn đề tương đối hẹp và kết quả cũn ở mức khiờm tốn. Trong thời gian tới, chỳng tụi sẽ tiếp tục nghiờn cứu và hoàn thiện cỏc biện phỏp tớch hợp BVMT cho toàn bộ chương trỡnh Húa học THPT nhằm nõng cao hiệu quả của quỏ trỡnh DH.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần dẫn xuất của hiđrocacbon hóa học lớp 11 (Trang 105 - 106)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(127 trang)