1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài
1.2.3. Hoạtđộng giáo dục ngoài giờlên lớp
- HĐGDNGLL là hoạt động giáo dục được tổ chức ngồi giờ học văn hóa trong nhà trường. HĐGDNGLL giúp học sinh có cơ hội tham gia các hoạt động thực tiễn, hịa mình vào đời sống xã hội sẽ có thêm những hiểu biết, học thêm được kinh nghiệm giao tiếp, ứng xử (trong gia đinh, thầy cô, bạn bè, …) để làm tăng thêm vốn sống của mình, rèn luyện trở thành người có nhân cách.
Theo chương trình trung học cơ sở của Bộ Giáo dục và Đào tạo có trình bày: “HĐGDNGLL là những hoạt động được tổ chức ngồi giờ học
của các mơn học ở trên lớp. HĐGDNGLL là sự tiếp nối hoạt động dạy – học trên lớp, là con đường gắn lý thuyết với thực tiễn, tạo nên sự thống nhất giữa nhận thức với hành động của học sinh” [3, trang 99].
Theo tài liệu bồi dưỡng giáo viên về HĐGDNGLL lớp 10 của Bộ Giáo dục và Đào tạo năm 2006: “HĐGDNGLL là những hoạt động được tổ
chức ngoài giờ học các bộ mơn văn hóa. HĐGDNGLL có quan hệ chặt chẽ với các hoạt động dạy học tạo điều kiện gắn lý thuyết với thực hành, thống nhất giữa nhận thức với hành động, góp phần quan trọng vào sự hình thành và phát triển các kỹ năng, tình cảm, niềm tin, tạo cơ sở cho sự phát triển nhân cách toàn diện cho học sinh trong giai đoạn hiện nay”.
Tác giả Đặng Vũ Hoạt quan niệm: “HĐGDNGLL là việc tổ chức giáo
dục thông qua hoạt động thực tiễn của học sinh về khoa học – kỹ thuật, lao động cơng ích, hoạt động xã hội, hoạt động nhân đạo, văn hóa văn nghệ, thẩm mĩ, thể dục thể thao, vui chơi giải trí v.v…để giúp các em hình thành và phát triển nhân cách (đạo đức, năng lực, sở trường…)” [17, trang 7].
Theo Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thơng có nhiều cấp học,ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo, điều 26có nói“Các hoạt động giáo dục bao gồm
hoạt động trong giờ lên lớp và hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm giúp học sinh phát triển tồn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động. Hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp được tiến hành thông qua việc dạy học các
mơn học bắt buộc và tự chọn trong chương trình giáo dục của cấp học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp bao gồm các hoạt động ngoại khoá về khoa học, văn học, nghệ thuật, thể dục thể thao, an tồn giao thơng, phịng chống tệ nạn xã hội, giáo dục giới tính, giáo dục pháp luật, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục kỹ năng sống nhằm phát triển toàn diện và bồi dưỡng năng khiếu; các hoạt động vui chơi, tham quan, du lịch, giao lưu văn hoá, giáo dục môi trường; hoạt động từ thiện và các hoạt động xã hội khác phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh”.
- Vì vậy, HĐGDNGLL là hoạt động có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức, được thực hiện ngồi giờ các mơn học trên lớp, là sự tiếp nối và bổ sung các hoạt động trên lớp, là con đường gắn lý thuyết với thực tiễn nhằm hình thành và phát triển nhân cách toàn diện cho học sinh.
- Xuất phát từ vị trí, vai trị và mục tiêu của HĐGDNGLL thì hiện nay HĐGDNGLL đã trở thành chương trình bắt buộc và là một bộ phận trong quá trình giáo dục tồn diện học sinh chính khóa.
- HĐGDNGLL do nhà trường tổ chức và quản lý với sự tham gia của các lực lượng xã hội. Nó được tiến hành tiếp nối hoặc xen kẽ hoạt động dạy – học trong nhà trường. HĐGDNGLL diễn ra trong suốt năm học và cả thời gian nghỉ hè để khép kín quá trình giáo dục, làm cho quá trình này được thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi.