8. Cấu trúc của đề tài
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi tại các trường
3.2.2. Bồi dưỡng cho giáo viên về nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục
- Điều kiện thực hiện biện pháp
Để thực hiện tốt biện pháp nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên và phụ huynh về tầm quan trọng của quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi, các cấp lãnh đạo, Phòng GD-ĐT Điện Bàn, đặc biệt là Ban Giám hiệu các trường mẫu giáo cần chuẩn bị các điều kiện sau: Đây là vấn đề thuộc về nhận thức, quan điểm nên trước tiên cần phải chuẩn bị tốt về mặt tâm thế và tâm lý cho CBQL và GV. Có tâm thế sẵn sàng nâng cao nhận thức của mình về tầm quan trọng của quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi và tâm lý thoải mái thì hoạt động nhận thức của các chủ thể nhận thức này mới thực sự hiệu quả. Tiếp theo, cần tạo điều kiện về mặt thời gian hợp lý để CBQL và GV tham gia đầy đủ các lớp, các đợt bồi dững, tập huấn một cách tập trung cao độ. Cơ sở vật chất để cũng là một điều kiện rất cần thiết để thực hiện biện pháp này. Cuối cùng là nguồn kinh phắ để thực hiện các hoạt động của biện pháp cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên và phụ huynh về tầm quan trọng của quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi.
3.2.2. Bồi dưỡng cho giáo viên về nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi
- Mục tiêu và ý nghĩa của biện pháp
Điều đầu tiên phải nói tới chắnh là tâm lý của giáo viên giảng dạy, đặc biệt là tâm lý của trẻ 5-6 tuổi luôn thay đổi theo thời gian. Tâm lý nói chung thay đổi thì tâm lý giảng dạy, tâm lý học tập cũng thay đổi do vậy người đảm nhiệm vai trò giáo dục cũng cần thay đổi để phù hợp với đối tượng giáo dục của mình. Những hiểu biết về nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi, kỹ năng nghiệp vụ sư phạm phải thường xuyên được bồi dưỡng để bắt kịp với điều kiện, nhu cầu thực tế. Thông qua việc bồi dưỡng cho giáo viên về nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi còn trang bị cho giáo viên những kỹ năng sư phạm cơ bản, kỹ năng nghiên cứu và phân tắch đối tượng giáo dục.
Thực trạng nội dung của hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi bao gồm 06 vấn đề: cộng tác phát triển các nhóm cơ và hơ hấp; các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động; cử động bàn tay, ngón tay và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ; nhận biết một số món ăn, thực phẩm thơng thường và lợi ắch của chúng đối với sức khỏe; tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt; giữ gìn sức khỏe và an toàn. Kết quả khảo sát cho thấy gần như 100% đối tượng được khảo sát đánh giá kết quả thực hiện các nội dung của hoạt động này chỉ đạt ở mức khá và trung bình. Kết quả thực hiện các phương pháp và hình thức giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi cũng
mới chỉ đạt ở mức khá và trung bình. Có từ 84,4% đến 100% đánh giá kết quả thực hiện ở loại khá và từ 0% đến 15,6% đánh giá loại trung bình. Căn cứ vào thực trạng trên thì việc đề xuất biện pháp bồi dưỡng cho giáo viên về nội dung, hình thức và phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi là vơ cùng cần thiết và có cơ sở khoa học vững chắc. Mục tiêu của biện pháp này là từng bước khắc phục những hạn chế về mặt nội dung, hình thức và phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi của giáo viên và cán bộ quản lý tại các trường mẫu giáo trên địa bàn thị xã Điện Bàn tỉnh Quảng Nam bằng cách tổ chức các lớp bồi dưỡng, các khóa tập huấn hặc phổ biến các văn bản, tài liệu liên quan.
Biện pháp này tạo điều kiện thuận lợi cho GV chủ động, đồng thời cũng tạo ra những động lực buộc GV phải triển khai tốt và hiệu quả các nội dung giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi; tìm hiểu, nghiên cứu để nắm vững và biết cách lựa chọn phương pháp, phối hợp hiệu quả các phương pháp, hình thức giáo dục với nhau sao cho thực sự phù hợp với từng giờ học, buổi học, nội dung cụ thể nhằm đạt hiệu quả giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi một cách cao nhất. Muốn quản lý tốt hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi; thì người CBQL bắt buộc phải nắm vững nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục. Trên cơ sở đó mới có thể nâng cao chất lượng công tác quản lý của mình. Như vậy biện pháp bồi dưỡng cho giáo viên về nội dung, hình thức và phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi khơng chỉ có ý nghĩa quan trọng đối với giáo viên trực tiếp làm công tác giáo dục mà cịn có ý nghĩ quan trọng đối với đội ngũ CBQL. Biện pháp này còn đặc biệt hiệu quả trong việc hạn chế tình trạng nhiều CBQL và GV chưa thực sự chủ động tìm hiểu, nghiên cứu để nắm bắt và thực hiện các nội dung, hình thức và phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi. Đồng thời, giúp cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên không ngừng học tập, nghiên cứu, thực hành; tự học tập, nghiên cứu, thực hành để nắm vững, triển khai tốt - hiệu quả nội dung giáo dục, phương pháp và các hình thức giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi.
- Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
Tổ chức các lớp bồi dưỡng về nội dung, hình thức và phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi là nội dung quan trọng, có tắnh chất cốt lõi để từng bước nâng cao chất lượng giáo dục mẫu giáo nói chung và giáo dục thể chất nói riêng. Thơng qua biện pháp này có thể khắc phục được tình trạng: sau khi tham dự các lớp tập huấn, bồi dưỡng thì các kiến thức đã học lại không được ứng dụng, được đồng nghiệp chia sẻ và được trao đổi, học hỏi trong quá trình giáo dục của các trường mẫu giáo. Mặt khác, nhất thiết phải khắc phục tình trạng tổ chức hoạt động bồi dưỡng mang tắnh hình thức, mà phải coi đây là việc làm thường xuyên phải thực hiện với những yêu cầu nhất định, phải đi vào chiều sâu của chất lượng. Điều này được thể hiện từ việc lựa chọn địa điểm tổ chức bồi dưỡng, mời chuyên gia tập huấn, cho đến việc tạo điều kiện để giáo viên, cán bộ quản lý có thể tham gia học tập hiệu quả.
trẻ 5-6 tuổi phải được tổ chức dưới sự giảng dạy của các chuyên gia có nhiều kinh nghiệm thực tế. Các CBQL, GV phải đặc biệt chú ý các ý kiến, sự chia sẻ từ các nhà quản lý, chuyên gia giáo dục đã để có thể ứng dụng tốt nhất vào thực tiễn giáo dục và quản lý giáo dục thể chất của mình. Sau mỗi đợt bồi dưỡng, các trường mẫu giáo nên lập kế hoạch thực hiện công tác bồi dưỡng lại thông qua những hoạt động như sinh hoạt chuyên môn, thi giáo viên giỏi, hội giảng, hội thi... Cơng tác bồi dưỡng có thể thơng qua thuyết trình, báo cáo của chun gia nhưng cũng có thể tổ chức thơng qua các hình thức khác như: trải nghiệm, thực hành trong những buổi học, giờ giảng hàng ngày tại các trường mẫu giáo nhằm tăng tắnh hấp dẫn.
Để hoạt động bồi dưỡng cho giáo viên về nội dung, hình thức và phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi đạt hiệu quả như mong muốn, chúng ta cần thực hiện tốt công tác chuẩn bị trước các lớp bồi dưỡng, các khóa tập huấn. Nghĩa là phải tổ chức lựa chọn hệ thống chuyên đề bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên và cán bộ quản lý một cách bán sát Chương trình giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong đó các chun đề khơng chỉ cập nhật các kết quả nghiên cứu mới mà còn tập trung vào các nội dung mở rộng, chuyên sâu trong giáo dục giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi giúp các giáo viên thuận lợi hơn trong việc lựa chọn, xây dựng các chủ đề bắt buộc, tự chọn, chủ đề cơ bản, nâng cao, xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp điều kiện dạy học thực tế tại các trường mẫu giáo hiện nay.
Thông qua hệ thống chuyên đề đã được lựa chọn phải giúp cho GV và CBQL nắm vững các nội dung giáo dục thể chất sau đây: các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động; động tác phát triển các nhóm cơ và hơ hấp; cử động bàn tay, ngón tay và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ; nhận biết một số món ăn, thực phẩm thơng thường và lợi ắch của chúng đối với sức khỏe; tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt; giữ gìn sức khỏe và an tồn cho bản thân. Giúp cho GV và CBQL nắm vững và sử dụng thành thành thạo các phương pháp, hình thức giáo dục cơ bản sau: phương pháp trực quan - minh họa; phương pháp dùng lời nói; phương pháp giáo dục bằng tình cảm và khắch lệ; phương pháp thực hành, trải nghiệm; phương pháp nêu gương - đánh giá; hình thức giờ học thể dục; hình thức trị chơi vận động; hình thức hoạt động dạo chơi; hình thức tổ chức các lễ hội. Các lớp bồi dưỡng này cần có sự kết hợp chặt chẽ, hài hòa giữa lý thuyết với thực hành, các trường mẫu giáo sau mỗi khóa tập huấn, bồi dưỡng cho giáo viên nên tổ chức hoạt động chun mơn để GV và CBQL có điều kiện ứng dụng những kiến thức đã được học.
Để thực hiện tốt biện pháp bồi dưỡng cho giáo viên về nội dung, hình thức và phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi cần có sự chỉ đạo, phối hợp chặt chẽ giữa Phòng GD-ĐT thị xã Điện Bàn với Ban Giám hiệu của các trường mẫu giáo trong việc thống nhất về mặt cơ sở vật chất, nội dung, đối tượng tập huấn, đặc biệt là việc lựa chọn để mời các chuyên gia giáo dục phù hợp. Phòng GD-ĐT thị xã Điện Bàn và Ban Giám hiệu của các trường mẫu giáo cũng cần đặc biệt chú ý đến việc lựa chọn để
cử GV, CBQL tham dự các lớp bồi dưỡng này. Không nên lựa chọn ngẫu nhiên hoặc theo cảm tắnh mà phải căn cứ vào nhu cầu thực sự của các giáo viên, cán bộ quản lý; căn cứ vào kết quả đánh giá về năng lực, trình độ chun mơn của họ để đưa đi bồi dưỡng sao cho phát huy hiệu quả cao nhất.
- Điều kiện thực hiện biện pháp
Muốn công tác bồi dưỡng cho giáo viên về nội dung, hình thức và phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi cần có sự phối hợp, thống nhất giữa Phòng GD-ĐT Điện Bàn với các khoa Giáo dục tiểu học của các trường đại học trên địa bàn Quảng Nam và Đà Nẵng. Cần có sự chỉ đạo thống nhất và sự phối hợp chặt chẽ giữa Phòng GD-ĐT Điện Bàn với các trường mẫu giáo để thống nhất về thời gian, nội dung và hình thức tổ chức bồi dưỡng. Bên cạnh các điều kiện về mặt cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện tổ chức bồi dưỡng cần phải chủ động chuẩn bị nguồn kinh phắ để thực hiện các hoạt động khi thực hiện biện pháp này. Đối tượng tham dự bồi dưỡng cần có thời gian để tập trung học tập nghiên cứu thật tốt nên Ban Giám hiệu của các trường mẫu giáo cần bố trắ nguồn nhân lực phù hợp để tạo điều kiện cho giáo viên, cán bộ quản lý tham dự các lớp bồi dưỡng cho giáo viên về nội dung, hình thức và phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi.