7. Cấu trúc của đề tài
2.1. Khái quát về quá trình khảo sát
2.1.4. Tổ chức khảo sát
2.1.4.1 Đối tượng khảo sát
Đề tài tiến hành khảo sát ý kiến của 108 CBQL- GV, 45 đại diện phụ huynh HS và HS ở 10 trƣờng THCS Thị xã Trảng bàng
2.1.4.2 Thời gian và địa bàn khảo sát
- Thời gian: từ 01/07/2021 đến 31/11/2021
- Địa bàn khảo sát: thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh.
Để xác định và phân tích thực trạng quản lý cơng tác GDĐĐ cho HS các trƣờng THCS Thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh, đề tài tập trung nghiên cứu thực trạng quản lý công tác này ở các trƣờng:
THCS HƢNG THUẬN THCS GIA BÌNH THCS ĐƠN THUẬN THCS LỘC HƢNG
THCS TRẢNG BÀNG THCS GIA LỘC THCS TRƢƠNG TÙNG QUÂN THCS AN HÒA THCS PHƢỚC BÌNH THCS PHƢỚC CHỈ
2.1.4.3 Các giai đoạn tiến hành khảo sát
- Tháng 07/2021: Khảo sát thử nghiệm bộ công cụ tại các trƣờng.
- Tháng 08/2021: Khảo sát tính cấp thiết, khả thi của các biện pháp đề xuất.
2.1.4.4 Quy trình thực hiện
- Xác định những nội dung cần điều tra khảo sát.
- Xây dựng bộ phiếu hỏi theo các nội dung sẽ triển khai. - Xác định thành phần điều tra khảo sát.
- Thực hiện việc điều tra, khảo sát.
- Thu thập các phiếu điều tra và xử lí các phiếu điều tra. - Tổng hợp kết quả trả lời và các ý kiến phỏng vấn.
Chúng tôi sử dụng phiếu đánh giá nhận thức của cán bộ quản lí và giáo viên theo 5 mức độ: Với phiếu đánh giá theo 5 mức độ sau: 1. Rất không hiệu quả, 2. Khơng hiệu quả, 3. Bình Thường, 4. Hiệu quả, 5. Rất hiệu quả.