Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp
Đảng và nhà nước ta luôn luôn nhấn mạnh việc tăng cường giáo dục đạo đức cách mạng trong trường học. Phương hướng cải cách giáo dục trong lĩnh vực này là “ Nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, đạo đức , pháp luật, làm cho học sinh có tinh thần yêu nước, thấm nhuần lý tưởng xã hội, thật sự say mê học tập, có ý thức tổ chức, kỷ luật, kính thầy,yêu bạn, có nếp sống lành mạnh , biết tôn trọng pháp luật”. Nếu công tác này được quan tâm đúng mức sẽ có tác dụng thúc đẩy việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
Chủ thể tham gia vào quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh là: thầy, cô giáo, cha mẹ học sinh và những lực lượng giáo dục trong xã hội.Học sinh là đối tượng của quá trình giáo dục chịu tác động của giáo viên và các lực lượng giáo dục khác. Học sinh còn là chủ thể tích cực , tự giác tiếp thu các chuẩn mực đạo đức và tham gia các hoạt động giao lưu để thể hiện các giá trị đạo đức.
Kết quả của hoạt động giáo dục đạo đức ở trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp là phải hình thành ở học sinh những phẩm chất đạo đức theo hệ thống chuẩn mực đạo đức của xã hội.Đáp ứng được những yêu cầu về mục tiêu và nội dung giáo dục đạo đức đã được qui định, đảm bảo mỗi học sinh khi tham gia vào cuộc sống xã hội đều là
những người công dân có phẩm chất , nhân cách tốt, có ích cho xã hội .Việc đánh giá đạo đức của học sinh phải căn cứ vào biểu hiện cụ thể về thái độ và hành vi đạo đức; ứng xử trong mối quan hệ với thầy giáo, cô giáo, với bạn bè và quan hệ xã hội; ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập; kết quả tham gia lao động, hoạt động tập thể của lớp, của trường và hoạt động xã hội; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.