3.2.8.3.Cách tiến hành giải pháp:
3.3.Mối quan hệ giữa các giải pháp.
Giải pháp Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ - giáo viên, học sinh và
cha mẹ học sinh về công tác giáo dục đạo đức là giải pháp quan trọng hàng đầu trong công tác quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh.
Một khi nhận thức về công tác này được nâng cao thì mới có khả năng đạt được kết quả giáo dục như mong muốn. Nhận thức của CB-GV đúng đắn sẽ là điều kiện để giáo dục học sinh tốt. Nhận thức của học sinh được nâng cao là điều kiện để lĩnh hội tri thức một cách chắc chắn, có được tình cảm, niềm tin, hành vi và thói quen đạo đức tốt hơn, vai trò của tự giáo dục sẽ tăng lên. Nhận thức về vai trò trách nhiệm của gia đình về giáo dục đạo đức rõ ràng thì việc quản lý và giáo dục con em sẽ có hiệu quả và chất lượng; việc kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội sẽ ở mức độ cao hơn.
Giải pháp Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh trong nhà trường sẽ là
cơ sở để thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, để các hoạt động của nhà trường diễn ra theo chiều hướng thuận lợi. Một môi trường sư phạm lành mạnh sẽ là điều kiện kích thích mọi thành viên của nhà trường nhiệt tình, hăng hái tham gia thực hiện tốt các mục tiêu giáo dục; là mảnh đất để sinh sôi, nảy nở các phẩm chất tốt đẹp của học sinh. Khi nhận thức được nâng cao thì cuộc vận động ’’
Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, ” Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” sẽ thực hiện có hiệu quả, sẽ nêu gương được cho học sinh nhiều hơn. Đồng thời các giải pháp khác cũng nhằm mục tiêu nâng cao nhận thức để hướng đến mục tiêu chung là nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức.
Giải pháp: quản lý việc đổi mới công tác kiểm tra , đánh giá và khen thưởng ,trách phạt; Tăng cường công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường; Nâng cao vai trò, vị trí và chất lượng giảng dạy môn Giáo dục công dân trong nhà trường; Tích cực đổi mới công tác chủ nhiệm lớp là điều kiện cần thiết để nâng cao chất lượng việc giáo dục đạo đức cho học sinh. Đánh giá khách quan,