2. Khuyến nghị
PHIẾU TRƯNG CẦ UÝ KIẾN (Dành cho CBQL và GVTH)
(Dành cho CBQL và GVTH)
Để đánh giá đúng thực trạng phát triển đội ngũ GVTHCC tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh, từ đó có cơ sở khoa học đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ GVTHCC tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thủ Đức nhằm đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng 2018, xin thầy/cơ vui lịng cho biết ý kiến của mình về các vấn đề dưới đây bằng cách đánh dấu X vào ý kiến lựa chọn.
Xin trân trọng cảm ơn sự hợp tác của Quý thầy/cô!
Câu 1: Ý kiến đánh giá của thầy/cô về vai trị của cơng tác phát triển đội ngũ
GVTHCC tại các trường tiểu học thành phố Thủ Đức hiện nay? Rất quan trọng Quan trọng
Ít quan trọng Khơng quan trọng
Câu 2: Ý kiến đánh giá của thầy/cô về thực trạng Lập quy hoạch phát triển
GVTHCC đáp ứng thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng 2018 tại nhà trường mà thầy/cô đang công tác?
STT Lập quy hoạch đội ngũ GVTHCC Mức độ đánh giá
Tốt Khá TB Yếu
1
Đánh giá các cơ hội và thách thức từ bối cảnh bên ngoài đối với các hoạt động giáo dục và hoạt động phát triển đội ngũ GVTHCC
2
Đành giá thực trạng đội ngũ và phát triển đội ngũ GVTHCC để nhận biết rõ những khó khăn và thuận lợi về số lượng, cơ cấu, trình độ đào tạo, năng lực và phẩm chất đội ngũ.
STT Lập quy hoạch đội ngũ GVTHCC Mức độ đánh giá
Tốt Khá TB Yếu
3 lượng, cơ cấu, trình độ đào tạo, năng lực và phẩm chất đội ngũ GVTHCC
4
Xác định rõ lộ trình từng hoạt động phát triển đội ngũ GVTHCC để đạt được các mục tiêu của quy hoạch.
5
Xác định các biện pháp hoặc biện pháp thực hiện các hoạt động phát triển đội ngũ GVTHCC
6
Dự kiến các nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực) để thực hiện phát triển đội ngũ GVTHCC
7
Xây dựng và thực hiện thường xuyên hoạt động rà soát, đánh giá, lựa chọn GVTHCC từ đội ngũ giáo viên trong từng trường học. 8
Xác định và thực hiện phương thức kiểm tra, tổng kết rút kinh nghiệm trong từng giai đoạn thực hiện quy hoạch phát triển đội ngũ GVTHCC để kịp thời rút kinh nghiệm.
9 Khác……
Câu 3: Ý kiến đánh giá của thầy/cô về thực trạng sử dụng đội ngũ GVTHCC đáp
ứng thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng 2018 tại nhà trường mà thầy/cô đang công tác? STT Sử dụng đội ngũ GVTHCC Mức độ đánh giá Tốt Khá TB Yếu 1
Hệ thống hóa lại khối lượng cơng việc có thể giao nhiệm vụ cho GVTHCC
2
Các hoạt động định hướng về nhiệm vụ, quyền hạn đối với GVTHCC
3
Các hoạt động định hướng đối với
GVTHCC khi thực hiện các nhiệm vụ hỗ trợ chuyên môn trong nhà trường
STT
Sử dụng đội ngũ GVTHCC
Mức độ đánh giá
Tốt Khá TB Yếu
4 vụ cụ thể Sắp xếp, bố trí GVTHCC theo các nhiệm 5 Giám sát và hỗ trợ GVTHCC thực hiện nhiệm vụ
9 Khác……
Câu 4: Ý kiến đánh giá của thầy/cô về thực trạng đào tạo và bồi dưỡng GVTHCC
đáp ứng thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng 2018 tại nhà trường mà thầy/cô đang công tác?
STT Đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ GVTHCC Mức độ đánh giá
Tốt Khá TB Yếu
1
Khảo sát năng lực đội ngũ GVTHCC theo các chuẩn quy định để hiểu rõ những gì đội ngũ GVTHCC hiện nay đang thiếu so với chuẩn.
2
Tìm hiểu nguyện vọng và hoàn cảnh của từng GVTHCC để lựa chọn đúng người tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng.
3
Liên hệ và phối hợp với các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực GD để gửi GVTHCC đến học tập.
4
Xác định các nội dung cần được bồi dưỡng cho GVTHCC
5
Tổ chức các hoạt động tự bồi dưỡng đối với đội ngũ GVTHCC hiệu quả bằng các hình thức kèm cặp lẫn nhau, tự học từ xa qua mạng, ...
6
Tạo điều kiện thuận lợi về thời gian, kinh phí để hỗ trợi cho đội ngũ GVTHCC đi đào tạo, bồi dưỡng
STT Đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ GVTHCC Mức độ đánh giá
Tốt Khá TB Yếu
thực tiễn giáo dục.
8 Khác……
Câu 5: Ý kiến đánh giá của thầy/cô về thực trạng đánh giá và sàng lọc GVTHCC
đáp ứng thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng 2018 tại nhà trường mà thầy/cô đang công tác?
STT Đánh giá và sàng lọc đội ngũ GVTHCC Mức độ đánh giá
Tốt Khá TB Yếu
1
Xây dựng kế hoạch kiểm tra và đánh giá đội ngũ GVTHCC theo các hình thức định kỳ, thường xuyên, đột xuất.
2
Xác định được nội dung kiểm tra và đánh giá trên cơ sở xác định được các chuẩn đánh giá dựa vào chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học và năng lực của GVTHCC
3
Xây dựng được công cụ và phương pháp để đánh giá GVTHCC theo chuẩn nghề nghiệp 4
Phối hợp tốt các hoạt động khen thưởng hoặc kỷ luật sau khi kiểm tra và đánh giá với việc lựa chọn GVTHCC
5
Phối hợp có hiệu quả hoạt động kiểm tra và đánh giá với hoạt động nhân điển hình tiên tiến, thúc đẩy phong trào thi đua nhằm nâng cao năng lực đội ngũ
6 Khác……
8 Khác……
Câu 6: Ý kiến đánh giá của thầy/cô về thực trạng xây dựng môi trường và tạo
động lực làm việc cho GVTHCC đáp ứng thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng 2018 tại nhà trường mà thầy/cô đang công tác?
STT Xây dựng môi trường và tạo động lực làm việc
Mức độ đánh giá
Tốt Khá TB Yếu
STT Xây dựng môi trường và tạo động lực làm việc Mức độ đánh giá Tốt Khá TB Yếu 1 năng lực 2
Có các chính sách tạo nguồn và thăng tiến (thăng chức)
3
Thực hiện đúng quy định về kinh phí cho GVTHCC thực hiện nhiệm vụ
4
Chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp ngành, phụ cấp thâm niên được thực hiện đúng quy định
5 Cơ chế chính sách sử dụng sau đào tạo bồi dưỡng đối với GVTHCC
6 Tạo điều kiện về thời gian và kinh phí cho việc cử đi đào tạo, bồi dưỡng
7 Chính sách tuyên dương, khen thưởng 8 Tạo các điều kiện về cơ sở vật chất, phương
tiện, trang thiết bị... cho GVTHCC thực hiện các nhiệm vụ được giao
9 Khác ........................
Câu 6: Ý kiến đánh giá của thầy/cô về thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến phát
triển GVTHCC đáp ứng thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thủ Đức hiện nay?
STT Các yếu tố ảnh hưởng Mức độ đánh giá
Tốt Khá TB Yếu
1 Bối cảnh kinh tế xã hội của đất nước và địa phương 2 Chính sách phát triển giáo dục cấp Tiểu học 3 Chính sách đãi ngộ đối với giáo viên tiểu học cốt cán
STT Các yếu tố ảnh hưởng Mức độ đánh giá
Tốt Khá TB Yếu
nhà trường tiểu học 5
Nhận thức và năng lực của đội ngũ giáo viên cốt cán các trường tiểu học
6 Nhu cầu thực tế của các trường tiểu học về đội ngũ giáo viên cốt cán
7 Điều kiện tài chính, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, giáo dục của nhà trường tiểu học
8 Khác..........
Thầy/Cơ vui lịng cho biết một số thông tin sau:
Số năm công tác: Dưới 5 năm Dưới 10 năm Trên 10 năm Chức danh: Cán bộ quản lý Giáo viên Giáo viên cốt cán
PHỤ LỤC 2