3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
* Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lí: Các biện pháp đề xuất dựa trên các quy định
pháp luật và văn bản hướng dẫn thực hiện hoạt động giáo dục ở cấp tiểu học hiện hành như: Luật Giáo dục, Điều lệ nhà trường tiểu học, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông cơ sở, Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 đối với cấp tiểu học… Đây là cơ sở để CBQL nhà trường xây dựng chiến lược thực hiện quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng, bố trí, sử dụng và tạo động lực làm việc cho đội ngũ giáo viên tiểu học cốt cán phù hợp và có hiệu quả.
* Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa và phát triển: Các biện pháp đề xuất trên cơ sở bảo đảm tính kế thức những kết quả đã đạt được trong công tác phát triển đội ngũ GVTHCC tại địa phương, một số biện pháp được xây dựng trên cơ sở tổng hợp và chọn lọc từ lý luận khoa học quản lý nhân sự của các nghiên cứu có nội dung liên quan đã được công bố và đặc biệt tham khảo và ứng dụng mơ hình quản lý nhân sự nói chung và phát triển đội ngũ trong giáo dục nói riêng.
* Ngun tắc đảm bảo tính tồn diện và hệ thống: Các biện pháp phát triển đội ngũ
giáo viên tiểu học cốt cán được đề xuất cần được đặt trong mối tương quan với vấn đề phát triển đội ngũ nói chung cũng như các nội dung quản lí khác trong nhà trường tiểu học như quản lí q trình dạy học, quản lí q trình giáo dục, quản lí tài chính, cơ sở vật chất, xây dựng văn hóa nhà trường… để tạo sức mạnh tổng hợp hướng đến thực hiện mục tiêu hình thành năng lực và phẩm chất cho học sinh tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018.
* Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn và khả thi: Các biện pháp đưa ra được đánh giá
trong môi trường đặc thù hiện nay của Thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh. Các vấn đề tất yếu được xem xét về tình hình chính trị - kinh tế - xã hội và trọng tâm phát triển của địa phương về GD trong thời gian tới. Các biện pháp đưa ra được cân nhắc trên điều kiện mang tính vừa sức của chính các biện pháp kết hợp với đặc thù của đối tượng
nghiên cứu và tình hình thực tiễn của địa phương, của mỗi nhà trường tiểu học. Các yếu tố xã hội, mơi trường, cơ chế chính sách... được xem là những tác động có khả năng ảnh hưởng đến cũng được xem xét hạn chế những tổn thất khơng đáng có có khả năng xảy ra.