Chương 5 ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP
5.3 Đối với người học nghề
- Người học nghề phải có nhận thức đúng đắn về nghề nghiệp, có thái độ tích cực trong học tập và có ý thức học tập cao: Để nâng cao ba yếu tố này, trong thời gian tới Trường tâm dạy nghề phối hợp với các phòng ban ngành huyện, các xã, thị trấn có liên quan đến công tác đào tạo nghề cần sớm triển khai các phương pháp giáo dục, động viên và tuyên truyền để giúp cho người học nhận thức được tầm quan trọng của việc học để giúp cho người học có thái độ học tập được tốt.
- Người học nghề phải có trình độ học vấn và kiến thức trước khi tham gia học nghề đảm bảo đáp ứng yêu cầu trong đào tạo. Thực tế hiện nay, trình độ học vấn và kiến thức trước khi tham gia học nghề của lao động nông thôn không cao, chưa đáp ứng được các yêu cầu trong đào tạo nghề, người học khó tiếp thu được những kỹ thuật tiên tiến và sử dụng máy móc, thiết bị hiện đại, dẫn đến gặp nhiều khó khăn trong hoạt động dạy và học của giáo viên và người học. Để khắc phục hai yếu tố này, trong thời gian tới, huyện cần phải có sự phân loại cụ thể hơn cho từng đối tượng học nghề và cần thực hiện tốt công tác tư vấn nghề nghiệp để đảm bảo cho người học có sự lựa chọn ngành nghề học phù hợp với trình độ, kiến thức của họ.
- Người học nghề phải có tổ chức kỷ luật: Để nâng cao yếu tố này, nhằm tạo cho người học có thói quan kỷ luật lao động, tác phong lao động cơng nghiệp thì trong thời gian tới các cơ sở dạy nghề cần tăng cường công tác quản lý, giám sát thời gian học tập của người học.
- Kỹ năng của học viên: Để nâng cao kỹ năng nghề của học viên. Như trên đã nói, cần làm tốt công tác tư vấn nghề nghiệp để lao động nơng thơn có thể lựa chọn ngành nghề học phù hợp với kiến thức và kỹ năng của họ.
Khi những giải pháp trên được thực hiện thì chắc chắn nhân tố người học nghề được cải thiện và chất lượng đào tạo nghề sẽ được nâng lên.