Phụ lục 1. Dàn bài thảo luận nhóm
- Tự giới thiệu bản thân và mời các thành viên tham gia thảo luận tự giới về mình.
- Trình bày mục đích yêu cầu của thảo luận: Phục vụ cho đề tài nghiên cứu “Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn của huyện Châu Thành – tỉnh Hậu Giang”. Thơng qua tìm hiểu về nhận định, đánh giá của giảng viên và cán bộ quản lý về chất lượng đào tạo nghề của huyện trong thời gian qua. Nghiên cứu này khơng chỉ có ích về mặt học thuật mà còn là dữ liệu để huyện Châu Thành nói chung và Trung tâm dạy nghề nói riêng có hướng cải tiến hoạt động đào tạo nghề trong thời gian tới.
- Xác định vai trò quan trọng của người tham gia trong sự thành công của đề tài bằng cách đóng góp và trình bày quan điểm thẳng thắn, cởi mở. Khơng có khái niệm đúng hoặc sai cho các ý kiến này và các quan điểm riêng, sẽ khơng chỉ danh dưới bất kỳ hình thức nào.
Thảo luận:
1. Anh/chị cho biết anh/chị đã tham gia công tác giảng dạy tại Trung tâm dạy nghề huyện Châu Thành – tỉnh Hậu Giang được bao lâu rồi?
2. Theo Anh/chị - với quan điểm của một giảng viên, một cán bộ quản lý đào tạo nghề thì cần phải có những yếu tố nào để đảm bảo chất lượng đào tạo nghề?
3. (Gợi ý các thành phần và các biến đo lường các thành phần ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề). Theo Anh/chị: Trong các yếu tố này yếu tố nào là cần thiết và yếu tố nào là không cần thiết? Tại sao? Trong các biến đo lường các yếu tố này, biến nào là cần thiết và biến nào khơng cần thiết? anh/chị có thể bổ sung thêm biến nào không?
4. (Gợi ý các biến đo lường thành phần chất lượng đào tạo nghề). Theo anh/chị các biến này có phù hợp hay khơng? Nếu khơng. Anh/chị có thể gợi ý biến nào khác khơng?
- Tóm tắt thơng tin thu thập được từ cuộc thảo luận. - Cám ơn sự đóng góp của các thành viên.