Nhƣ mục tiêu đề ra giải pháp hoàn thiện hoạt động đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty TNHH NS Bluescope Việt Nam (BSV), bộ phận Dân dụng, luận văn cần phải xác định rõ là BSV đã thực hiện hoạt động đào tạo nhƣ thế nào, quy trình các bƣớc ra sao, v.v… thì mới có thể đƣa ra kết luận.
Mơ hình về hệ thống đào tạo và phát triển theo John M. Ivancevich chỉ mới đƣa ra một quy trình các bƣớc cần thực hiện nhƣng chƣa chi tiết hóa đƣợc các bƣớc mà doanh nghiệp cần phải làm. Tuy nhiên, khi thực hiện theo các bƣớc, những đánh giá của ngƣời thiết kế đào tạo vẫn sẽ mang tính chủ quan do mơ hình chỉ mới đánh giá theo hƣớng nhìn của doanh nghiệp mà khơng có câu hỏi nào dành cho nhân viên. Còn những nguyên tắc Thiết kế đào tạo theo hệ thống và dựa theo khoa học đào tạo của Eduardo Salas và Kevin C.Stagl giới thiệu những bƣớc cần làm và hƣớng dẫn chi tiết từng bƣớc cho doanh nghiệp thực hiện. Với những yêu cầu chi tiết đó, doanh nghiệp có thể khảo sát nhân viên để xác định xem mục tiêu mình, những nhu cầu đƣa ra có phù hợp và đƣợc triển khai đầy đủ hay chƣa. Từ kết quả đó, doanh nghiệp sẽ có cơ sở để thay đổi và biết đƣợc mình cần thay đổi từ đâu và nhƣ thế nào.
Vì vậy, luận văn sẽ áp dụng Nguyên tắc Thiết kế đào tạo theo hệ thống và dựa theo khoa học đào tạo của Eduardo Salas và Kevin C.Stagl để khảo sát xem quy trình đào tạo tại BSV đã phù hơp chƣa và còn những điểm nào cần khắc phục hoặc bổ sung nhằm hoàn thiện hơn các hoạt động đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại BSV, bộ phận Dân dụng.
CHƢƠNG 2. THỰC TRẠNG QUY TRÌNH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH NS BLUESCOPE VIỆT NAM - BỘ PHẬN DÂN DỤNG.